本书是安徽省教育科学规划立项课题“高中地理课堂教学规范研究”和宿州市教育科学规划立项课题“新课程背景下地理课堂教学有效性的比较研究”成果。立足于教育教学实践,以构建高效课堂为目标,围绕中学地理教学的规范性与有效性两个重要方面展开论述,并遴选收录了21个优秀课例,兼具理论性与实践性。
本书适合中学一线地理教师以及高等院校地理科学专业学生阅读参考。
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