前言
章绪论
节研究背景与问题
第二节研究目标与意义
第三节研究思路与方法
第四节研究框架与内容
第五节理论基础与核心概念
第二章基于创新能力的高职教学模式文献综述
节关于高职教育人才培养模式的相关研究
第二节关于人才培养质量评价体系的相关研究
第三节关于创新型人才的相关研究
第四节关于大学生创新创业教育的相关研究
第三章高职人才培养与教学模式的现状与问题
节高职大学生的特点
第二节高职人才培养的现状与问题分析
第三节高职教学模式的现状与问题分析
第四章高职大学生自我认知与创新能力的实证调查
节研究设计
第二节数据分析
第三节结果讨论
第五章基于创新能力的CPS教学模式构建与应用
节基于创新能力的CPS教学模式构建
第二节基于创新能力的CPS教学模式实践
第三节基于创新能力的CPS教学模式成效
第六章提升高职大学生创新能力的路径、策略与建议
节高职大学生提升创新能力路径
第二节高职大学生创新能力提升策略
第三节对高职教育改革的建议
附录
参考文献

《基于创新能力的高职教学模式研究与构建》以高职学生为研究对象，应用聚类分析等多元统计方法，对大学生的自我认知、创新能力、探索精神以及创新能力对教学内容与方法的要求等进行实证研究，旨在论证高职大学生的自我认知对其创新能力（感知创新和认知创新的能力以及探索精神）的影响，探索有利于创新能力培养和发挥的学习方法，提出了“一核双元三段进阶式”教学模式。