实现全面发展需要智力、体力、道德、劳动和美学的教育相互作用,使教育的这些方面成为一个统一的、整体的进程。
在我们看来,教育工作的目的是使每个青年男女在道德、智力、实践和心理上做好劳动的准备,揭示每个人独特的天性、志趣和能力。
关注每个个体,关怀每位学生,以关切而又深思熟虑的态度对待每个孩子的优缺点,是教育过程的根本之根本。
一个好校长首先应当成为一名好组织者、好教育者和好教师。
教育只有建立在相信孩子的基础上,它才会成为一种现实的力量。
一位好老师意味着什么?首先他要热爱孩子,在与孩子的交往中找到乐趣,相信每位孩子都能成为一个好人,善于和孩子们交朋友,关 心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻记得自己也曾是个孩子。
从道德概念到道德信念的道路是以行为、习惯为起点的。
每位教师都应该成为学生智力的能干的、善于思考的培育者。
一旦能面对美发出惊叹,你的心灵也会绽放美。