本书收录了儿童文学作家季颖的作品，包括《树的孩子》《丑丑的故事》《妞妞睡觉》等，其中《青蛙卖泥塘》入选小学二年级语文课本。作者用纯真的语言讲述了一个个充满童趣的故事，让孩子们进入可爱的动物世界。一首首朗朗上口的童谣小诗，启发着孩子们对生活的思考。

季颖，1949年出生于河北省。高中毕业后历经农场工人、电力建设工人、自动化技术工作者、少儿图书出版社编辑等工作，1997年赴日本研究儿童文学。日本圣和大学大学院教育研究系毕业，获教育学博士学位。创作有《树的孩子》《青蛙卖泥塘》（获1994年陈伯吹儿童文学奖）等儿童文学作品。译著有儿童文学理论著作《我的图画书论》及绘本“古利和古拉”系列、《小达摩和小天狗》等。

童话故事
青蛙卖泥塘
青蛙的秘密
月亮跟谁走
树的孩子
小猴尿床
好东西
一块花布
四个苹果
红脸蛋儿　绿脸蛋儿
熊妈妈做衣服
吃惊房屋
丑丑的故事
侦察
童谣小诗及其他
一棵小小树　一只小小鸟
要下雨了
妞妞睡觉
我要上学了
红眼睛，黄眼睛，绿眼睛
影子
爸爸的潜水艇

《青蛙卖泥塘》是儿童
文学作家季颖创作的一个童
话故事，是语文课本二年级
下册中小朋友们很喜欢的一
篇课文。
这是一只“善变”的青蛙
。为什么说他“善变”呢？
青蛙住在烂泥塘里，他
想卖掉泥塘，搬到城里去住
。不安本分，多潮呀！
可是，青蛙卖泥塘卖得
并不顺利。一头老牛走过来
，说周围有些草就好了，不
买；一只野鸭飞来了，说塘
里水太少了，不买；小鸟、
蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸
都来了，说了说，看了看，
也不买。
可是，青蛙卖泥塘卖得
很执着。他将顾客的话听到
心里，一一去做，改善了泥
塘的环境，你猜，“烂泥塘”
变成什么了？你一听就明白
了——
青蛙又站在牌子旁吆喝
起来：“多好的地方！有树
，有花，有草，有水塘。你
可以看蝴蝶在花丛中飞舞，
听小乌在树上唱歌。你可以
在水里尽情游泳，躺在草地
上晒太阳。这儿有道路通到
城里……”
“烂泥塘”变成了最适宜
居住的“美泥塘”。青蛙不卖
泥塘了。
这是一只与时俱进的青
蛙！
这是一只善于听取他人
意见并能付诸行动的青蛙！
这是一只勤劳聪明的青
蛙：穷则思变、随机应变、
多思善变。
这是一只“善变”的青蛙
。
其实，能不断按需求改
变自己才是不变的真理！小
小的童话中藏着大大的道理
。
小朋友们，读完这个童
话，你能模仿前面的故事情
节，试着写一写吗？“小鸟
飞来说，这里缺点儿树；蝴
蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路
……”这些情节都没有展开
呢！谁来了？说什么？买了
吗？青蛙又是怎么做的？
小读者写道——
一只小鸟飞过来，看了
看泥塘，说：“这个泥塘边
没有树，我们住哪里呢？”
小鸟不想买泥塘，飞走了。
青蛙想，要是在泥塘边
种上树，就能卖出去了。于
是他就去购买树苗，种上了
一棵棵树。
哇，作者读者一起写。
小朋友们不仅可以仿写
，还可以学习青蛙的“吆喝”
，把它应用到平时的作文中
。课文后面有一道“选做题”
：青蛙最后吆喝了些什么？
如果向同学推荐一样东西，
如一本书、一种文具，你会
说些什么？
有的学习第11自然段，
也吆喝开了——
多好的故事书哇！有拼
音，有文字，有插图。你可
以读拼音，看文字，感受故
事的生动有趣。你可以看插
图，想象故事里的人物活动
。这本故事书还告诉了我们
很多道理，对我们的学习和
生活都有很大帮助……（王
一明）
多好的铅笔盒啊！容量
特别大，可以放许多铅笔。
那铅笔盒的盖子上还有好看
的花纹，多漂亮啊！当你写
字写累了，可以看一看这铅
笔盒上的图案，保证让你心
情变好！快来买，快来买啊
！只要5元钱就能买到，价
格实惠，功能强大！（戴睿
杰）
“租弟弟！租弟弟哕！”
多好的弟弟啊，他能陪你玩
一整天，让你一整天都很开
心。你瞧，我的弟弟多可爱
啊！胖胖的脸，白嫩嫩的手
，租了他，你的生活就会像
花儿一样，每天都会快快乐
乐的。他还会跟你做很多好
玩的事，比如画画、打篮球
、打网球……但是要记住，
晚上一定要还给我哦！（郭
昕珈）
哈哈，故事还可以这样
读！在这本书的第一辑中，
还有另外12个这样好听、好
玩、好写的童话故事，说几
个你听听？
《青蛙的秘密》中，青
蛙问熊太太要一朵玫瑰花。
干什么？“这是一个秘密！”
青蛙问牛先生要一根甘蔗。
干什么？“这是一个秘密！”
青蛙问小猴要一根竹子。干
什么？“这是一个秘密！”青
蛙究竟有什么秘密？
在一个很美很美的月夜
，青蛙沿着小路朝水塘走去
，发现月亮一直跟着自己走
。野鸭从水塘游上岸，他抖
掉身上的水珠，抬头望见了
天上的月亮，发现月亮在跟
着自己往前走。在路上，青
蛙和野鸭相遇了，不约而同
地告诉对方伟大的“发现”。
奇怪了，月亮究竟跟谁走？
（《月亮跟谁走》）
小猴的裤子湿啦，褥子
也湿啦。小猴真的尿床了？
（《小猴尿床》）
秘密是要自己发现的，“
究竟”的问题需要自己去探
索，那就自己打开书阅读，
从阅读中寻找答案，享受阅
读的乐趣。
这本书除了第一辑“童话
故事”，还有第二辑“童谣小
诗及其他”，也值得同学们
好好读一读。
童谣《一棵小小树 一只
小小鸟》：一棵小小树，一
只小小鸟；一棵小小树，两
只小小鸟；一棵小小树，三
只小小鸟；一棵小小树，四
只小小鸟；一棵小小树，五
只小小鸟……哈哈，一二三
四五，上山打老虎，这不是
数数歌吗?几个小朋友，拍
着小手，边读边玩，一定很
开心。
小诗《要下雨了》：要
下雨了，小蜗牛说，小青蛙
说，小雨靴说，小娃娃说…
…这不是反复吗?运用反复
手法，形成排比，我们也能
写一首纯真的儿童诗!
这些作品，非常适合小
学一二年级的孩子们阅读。
语文课本里，一年级下册快
乐读书吧的主题是“读读童
谣和儿歌”，二年级快乐读
书吧的主题是“读读儿童故
事”，说明小朋友们的阅读
应该是从读童谣、儿歌和故
事开始的。

故事生动有趣，语言质朴温暖。
精美插画，收获多姿多彩的阅读体验。
一线名师精心导读，带孩子读透一本书。
入选部编版小学低年级语文课本。
和课本作家一起读童话、念童诗。
本书收录了儿童文学作家季颖的作品，包括《树的孩子》《丑丑的故事》《妞妞睡觉》等。

青蛙住在烂泥塘里。它觉得这儿不怎么样，就想把泥塘卖掉，换几个钱，搬到城里去住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，写上：卖泥塘!
“卖泥塘嘞卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。
一头老牛走过来。它看了看泥塘说：“嗯，这个水坑坑嘛，在里边打打滚儿倒挺舒服，不过，要是周围有些草就好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是它就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来：“卖泥塘嘞卖泥塘!”
一只野鸭飞来了。它看了看泥塘说：“嗯，这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是它跑到周围的山里找到泉水，又砍倒了竹子，把竹子破开，一根一根接成水管，用它们把水引到自己的泥塘里来。
等泥塘里灌足水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘嘞卖泥塘!”可是它的泥塘还是没能卖出去。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……
每次听了小动物们的话，青蛙都想：对!对!要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是它照着它们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘边盖了房子。
“卖泥塘嘞卖泥塘!”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿有道路通到城里……”说到这里，青蛙突然愣住了，它想，这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢?
(原载少年儿童出版社1994年9月21日《幼儿文学》报)
熊太太种了一大片美丽的玫瑰花。
一天，青蛙来到熊太太的花田里。青蛙问熊太太说：“熊太太，能不能让我摘一朵玫瑰花呢?”
“你要花干什么?”熊太太问。
青蛙说：“这是一个秘密，我现在还不能告诉你。”
熊太太说：“那我可不给你，除非你拿一根甜甜棒来换。”
青蛙来到牛先生的甘蔗地里。
“牛先生，能不能让我砍一根甘蔗呢?”
牛先生问：“你要甘蔗干什么?”
青蛙说：“这是一个秘密，我现在还不能告诉你。”
牛先生说：“那我可不给你，除非你拿一根响响棒来换。”
青蛙来到小猴的竹林里。
“小猴小猴，能不能让我砍一根竹子?”
小猴问：“你要竹子干什么?”
青蛙说：“这是一个秘密，我现在还不能告诉你。”
小猴说：“那我可不给你，除非你拿一根潜水棒来换。”
青蛙来到老乌龟的芦苇丛里。
“乌龟乌龟，能不能让我采一根芦苇?”
乌龟说：“别打扰我，没看见我正不高兴吗?”
青蛙问：“你为什么不高兴呢?"
乌龟说：“今天早上我游泳的时候，把眼镜掉到水里了。现在我就像瞎子一样，什么也看不见。”
青蛙说：“你不要着急，我马上去帮你找回来。”
噗咚一下，青蛙跳到河里，不一会儿就找着了乌龟的眼镜。P3-7