本书以中学课外科学实验小组活动为场景，记录了一个中学科学实验小组的活动，每一个小标题是一次活动内容。一位爱玩的老师和四位有特长的同学代表再加上一位“小精灵”是活动的主要参加者。书中先介绍做实验不神秘、很好玩，引起兴趣；然后带领同学到大自然中、日常生活中发现好玩的素材，亲自实践；最后，从玩中学会玩的方法、养成玩的好习惯、发现玩的规律、掌握成功的秘诀。本书注意培养科学方法、科学态度、科学思想，科学素养和科学创新精神，造就全面、健康发展的人才。

张铭伟，中学高级教师，毕业于北京师范学院（现首都师范大学）物理系，长期工作在中学物理教学一线．曾担任北京市月坛中学副校长、北京市西城区物理教研员。先后参编多部国家级和市级教材．发表多篇物理教学论文，著有《怎样培养物理观察能力》一书。热心科普工作，多次在北京市科普动漫创意大赛、北京科普新媒体创意大赛等科普比赛中获奖。

上篇
一 做实验真好玩
1 “玩家老师”和他的学生
2 神秘才好玩
3 魔术很时髦
二 玩具和游戏
1 玩玩具
2 游戏和运动
3 游乐场探秘
4 “玩家老师”说“好玩”
三 到科技馆玩
1 边走边看
2 操作和体验
3 实验表演
四 玩在大自然
1 大自然的物质
2 “动”还是“不动”
3 大饱眼福
4 大饱耳福
5神秘的电与磁
五 生活里的发现
1 灵感来自澡盆
2 教堂里的吊灯
3 玩出来的发明
4 镜子反光的启示
六 玩在日常生活
1 会煮面条吗
2 玩八音盒
3 奇怪的镜子
4 玩平衡
七 玩出好习惯
1 “动眼”
2 “动手”
3 “动脚”
4 “动脑”
下篇
八 做实验有目的
1 解决问题
2 怀疑之后
3 探索奥秘
4 评判对错
九 “招贤揭榜
1 第一榜：铜丝灭火
2 第二榜：酒精比水凉
3 第三榜：水有多深
4 第四榜：听诊器的学问
十 实验要讲道理
1 烧水讲道理
2 有“永动机”吗
3 自动喝水的“鸭子”
4 满就倒的大水桶
十一 实验要能做
1 阿基米德要举地球
2 浮力消失了
3 刺客的失误
4 “八仙过海”
十二 实验要能看
1 湖水升降的难题
2 引力能看见吗
3 滴水的毛巾和会“爬高”的盐
4 在平静的水里面
十三 玩出名堂
1 啤酒里的气泡
2 光纤之父
3 “玩”出来的大奖
4 上帝粒子
十四 成功的秘诀
1 会创新
2 有韧性
3 力求真
4 高境界
结尾的话
后记