内容丰富，包括天文时令、历史地理、人事亲情、品德修养、世事哲理、文字词汇、衣食住行、器物鸟兽等各个方面的汉字的历史文化解读。

甲骨文、金文、战国文字、篆文、隶书、楷书，汉字的演变过程，面面俱到。

通过对汉字的解读，寻求中国文化的灵魂，探索中国文化的历史命运。

以《说文解字》为基础，对其进行继承和纠正。

解读隐藏在汉字中的中国历史与文化

汉字发明使用的原始目的和功用在于记录事件表达观念。充斥在汉字里的主要元素，不像欧美文字那样主要是“音素”而是“意素”，也就是文化元素。解读这种文化元素需要具备相当的历史文化知识。

用洋溢着浪漫情调的说解充分展示字的文化魅力

从作者张闻玉先生的文章中，能够感受到汉字的文化意蕴，汉字的构形理念将汉文化表现得出神入化。构形过程充满了诗情画意，就像中国画。

不仅是汉字的一般常识，还可以从中学到一些读书方法和治学态度

每讲到的汉字，都用图文展示汉字的发展过程

本书由“天文时令”“历史地理”“人事亲情”“品德修养”“世事哲理”“文字词汇”“衣食住行”“器物鸟兽”八个部分组成，一百余篇，每篇对一到两个汉字进行讲述，包括字的构成、音形、含义，以及汉字背后的文化内涵等。汉字的解释主要以许慎的《说文解字》为参考依据，也结合甲骨文、金文等古文字材料，对《说文解字》进行继承与纠正。

作者提出，“弄明白方块字的造字法，识字就有了一个很好的基础，也才谈得上去学习、研究中华传统文化”，只有学好小学，才能读懂文献典籍。作者通过对一个个汉字的解读，来寻求中国文化的灵魂，探索中国文化的历史命运。

张闻玉

1941年生，四川巴中人。

贵州大学教授，贵州省文史研究馆馆员，中国文化书院（北京）导师。

1952年至1958年在四川省巴中中学就读，1962年毕业于贵州大学中文系

1979年秋至1981年春在滁州师专张汝舟先生门下问学，1985年至1986年在吉林大学向金景芳先生学《易》。

勤奋刻苦，学有所得；明师指点，学有所成；教学科研，学有所用。

著作集结为《张闻玉文集》五卷本（小学卷、天文历法卷、文学卷、史学卷、经学卷）计三百万字，由贵州大学出版社2016至2021年陆续出版。

自　序

中华民族创造了光辉灿烂的中华文化。华夏文明五千年，汉字与华夏文明共存共荣，汉字是中华文化的载体。

汉字的组合，千变万化；汉字的内涵，意蕴深厚。在西方人的眼里，汉字简直就是神秘莫测的“东方魔块”。“汉字是形象生动的奇妙世界，是严密深邃的理性王国，是优美高雅的艺术宫殿，是独特丰富的文化宝库。广袤宇宙的万千物象，史前时代的悠久存在，文明社会的真实情景，古代圣哲的智慧思维，华夏儿女的创造伟力，都积淀活跃在这‘东方魔块’之中。”作为有文化的中国人，我们一辈子都在学习她、使用她。点横竖撇、纵横交错、平衡包容、万千变化，她带给中华儿女的是智慧，是创造。

汉字是表意文字、视觉符号。早在周公时代，就存在雅言（官话），今天称普通话。春秋战国时期，尽管文字分化、用字混乱、方国之言迥异，但雅言一直作为通用语使用。《论语·述而》有“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也”。读书人日常生活讲本国方言，讲解经书、执行礼仪用雅言。自古读书人讲一套与汉字相应的普通话，这是汉语独有的现象。汉字影响了日本、韩国、朝鲜、越南等亚洲国家。她的“超语言”现象，源于她的表意。西方文字是音标符号，汉字是意象符号，各走一条道。音标简明，意象弘富。简明便于识别，弘富启迪思维。

汉字结构稳定。我们欣赏千年前的唐诗、宋词，毫无窒碍；《诗经》《楚辞》用字，普通人亦可识别十之六七；学者们据甲骨文、青铜器铭文（金文），能解读殷周历史，皆因汉字构形几千年来没有发生大的改变。汉字稳定性强，流传久远。每一个汉字，承载着她特有的历史，灵动而鲜活。

汉字的构形源于生活实践，又富含哲理。汉字的创造，体现了古人对生活细致入微的观察与体悟。天文地理、衣食住行、树木花草、鸟兽虫鱼、人事亲情，远物近身，无所不包，无不循理。汉字蕴含着中华民族博大精深的智慧，认识汉字是实实在在领略中华民族文化的博大精深。汉字的万千变化，又促进中华民族更具智慧。汉字的微妙，就在于她的意象，在于其中蕴藏的文化元素。解读出汉字的文化元素，才算真正认识了汉字。

汉字有规律可循，学起来并不繁难。东汉许慎的《说文解字》收9 353字，《广韵》（宋修）收26 000余字，《康熙字典》收47 000余字，《中华字海》收8万多字，汉字经历由少渐多的发展过程。回到造字本源，了解汉字本意，理解她的文化寓意，必能取得事半功倍之效。

形、音、义是汉字的三要素，“音生于义，义著于形”，只有从审形入手，把形、音、义结合起来，才能掌握汉字的真谛。这就离不开《说文解字》。

《说文解字》讲“六书”，即是汉字六种造字方法：象形、指事、会意、形声、转注与假借。独体为文，合体成字。自古有“仓颉造字”说，最早的汉字只有约500初文，对应着象形、指事字；会意字由初文组合成新意，大体有千三百；转注、假借造字法，学术界争议颇多，涉及字数只有几十个；剩余的字皆为形声字，形符示意、声符表音。形声字在甲骨文中占十之六七，《说文解字》约有十分之八，现代汉字形声字占比达百分之九十五。形声造字是最多产的造字法，这或许是汉字没有走向拼音文字的重要原因。

按照“六书”的方法来研习汉字，我们需要专门记忆分析者不过2 000余字，而能驾驭数万汉字，这就是“以简驭繁”之法。这一系统方法不是今人的创造。章（太炎先生）黄（季刚先生）学派承继清代汉学家的成果，将传统小学（文字、声韵、训诂）从经学中独立出来，达到汉学研究的一个巅峰，成为20世纪二三十年代的学术主流。之后，西学西法滚滚而入，波及汉语研究的各个方面，汉字拼音化一度很热闹。百年来的学校教育质量，尤其是语文教学水平每况愈下，根本原因就是忽视了识字教育。老一辈学人都明白，没有扎实的国文功底做基础，其他学科是难得学好的，提高教育质量就是一句空话。

准确理解的汉字有多少，体现出一个人文化水平的高低。我们的终极目的，当然是认识中华文化，弘扬中华文化。

2006年底，《贵州日报》设置专栏，邀请我写些关于汉字的小文章，为引导普通读者正确理解使用汉字。专栏每周一期，两年积累文章百篇。2009年结集成册，取名为《汉字解读》，由凤凰出版社出版，十余年来广受读者欢迎。这次中国大百科全书出版社决定再版，突出文化内涵，更名《字字有文化》似要确切。借此我们补充了一些篇目，增加了甲骨文、金文、小篆字形，重新设计版面，增强该书的知识性、可读性，两相比照，一目了然。

改革开放四十余年，经济发展，人民生活稳定富足，人们学习传统文化的热情提高了。希望这本小书能带您走入奇妙的汉字世界，感受中华文化的深厚底蕴。

张闻玉　书

2020年10月30日