本书主要从三个方面开展研究：一是概述“一带一路”沿线64个国家的经济社会发展概况，主要包括语言、民族、宗教、货币、经济发展水平、全球竞争力、就业水平等方面内容，分析其高等教育发展的经济、社会、文化背景，为研究64个国家的高等教育发展与对华合作交流奠定基础。二是研究“一带一路”沿线64个国家的高等教育发展情况，如高等教育发展概况、高等教育体制、高等教育投入、高等教育的层次与学科分布、高等教育国际学生流动、高等教育竞争力等内容，多维度、系统分析了“一带一路”沿线64个国家高等教育的发展与特征。三是研究我国与“一带一路”沿线64个国家的高等教育国际合作与交流情况，如合作办学项目、合作办学机构、来华留学生情况、孔子学院及课堂、语言教育与人文交流等，通过大量数据的对比分析，客观、全面、清晰地梳理了我国与“一带一路”沿线64个国家高等教育合作的现状与水平。本书提供了非常多有关“一带一路”沿线64个国家高等教育发展与对华合作交流的数据，为中国教育主管部门推进“一带一路”建设、企业在“一带一路”沿线国家投资、高校与“一带一路”沿线国家的高校之间的合作提供决策参考。

第一章 东南亚11国
东帝汶
菲律宾
柬埔寨
老挝
马来西亚
缅甸
泰国
文莱
新加坡
印度尼西亚
越南
第二章 南亚8国
阿富汗
巴基斯坦
不丹
孟加拉国
马尔代夫
尼泊尔
斯里兰卡
印度
第三章 西亚北非19国
埃及
阿拉伯联合酋长国
阿曼
阿塞拜疆
巴林
巴勒斯坦
格鲁吉亚
科威特
卡塔尔
黎巴嫩
沙特阿拉伯
土耳其
叙利亚
以色列
伊拉克
伊朗
也门
约旦
亚美尼亚
第四章 中东欧19国
阿尔巴尼亚
爱沙尼亚
白俄罗斯
保加利亚
波兰
北马其顿
波黑
黑山
捷克
克罗地亚
罗马尼亚
拉脱维亚
立陶宛
摩尔多瓦
塞尔维亚
斯洛伐克
斯洛文尼亚
乌克兰
匈牙利
第五章 俄罗斯、蒙古国与中亚5国
俄罗斯
蒙古国
哈萨克斯坦
吉尔吉斯斯坦
塔吉克斯坦
土库曼斯坦
乌兹别克斯坦