这是一部充满童趣与温情的短篇童话合集，包括《蔷薇别墅的老鼠》《狮子卡卡》《小乌龟阿土》《小白杨的围裙》《金色的小溪》等40多篇经典童话，其中收录的《胡萝卜先生的长胡子》入选部编版小学语文教材。
《蔷薇别墅的老鼠》讲述了这样一个感人的故事：蔷薇小姐独自住在一栋别墅里，有一天她收留了一只流浪的老鼠班米，蔷薇小姐为了班米不再收留其他动物，班米于心不忍，决定继续流浪。后来，因为想念蔷薇小姐，班米回到了别墅，蔷薇小姐却不在了。

王一梅，一级作家，苏州市作家协会副主席，江苏省作家协会理事。就职于苏州市职业大学。
出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》《木偶的森林》等，系列故事《土怪黑塔》《红花草原》等，小说《城市的眼睛》《合欢街》等，短篇童话集《书本里的蚂蚁》等。
作品荣获中宣部第十届精神文明建设“五个一工程”奖、第五届和第六届全国优秀儿童文学奖、第五届国家图书奖等奖项。《胡萝卜先生的长胡子》入选全国统编版三年级小学语文教材。

蔷薇别墅的老鼠
守着树墩的兔子
狮子卡卡
我是蜗牛
小乌龟阿土
阿虎的名片
我是小鹿
胡萝卜先生的胡子
兔子萝里
泥巴小人
树叶兔
大头鱼在雨天和晴天
我是一条狗
掉进鸟窝的小瓢虫
小白杨的围裙
骨碌骨碌滚的啤酒桶
奇怪的帽子
黄鼠狼味道的“金币”
小雨的假期
桃子熟了
金色的小溪
木头城的歌声
寄来寄去的蚂蚁
书本里的蚂蚁
晚出世的妈妈
国王的爱好
鸽子和老人
玛丽奶奶的圣诞节
歪脖子树林
我是一棵树
我是一条鱼
我是一只羊
长不大的向日葵
我是芦花鸡
大青和小青
蜻蜓发夹
蚱蜢、蟋蟀和狗尾巴
尖嘴巴和短尾巴
小旅鼠和大石头
木头人的医生
大鲸鱼在海边
屎壳郎喜欢圆形
猫的演说
高高低低的故事
读后感
日积月累

回归宁静与美好
体验精彩与乐趣
杨新颖
童话是儿童喜闻乐见的
一种文学体裁，它通过丰富
的想象、幻想和夸张来塑造
形象，反映生活，把儿童带
入美好的童话情境，使他们
在潜移默化中受到真善美的
熏陶。《义务教育语文课程
标准（2011年版）》在第
一学段阅读教学中提出了这
样的目标：“阅读浅近的童
话、寓言、故事，向往美好
的情境，关心自然和生命，
对感兴趣的人物和事件有自
己的感受和想法，并乐于与
人交流。”童话的重要性可
见一斑。就目前使用的统编
版语文教材中，一、二年级
教材入选的童话有29篇，占
全部85篇选文的34.1％，其
中二年级上册的24篇课文中
就有10篇童话，约占41.6％
。到了三年级上册，还将第
三单元设置为完整的童话单
元，在随后的一个阅读策略
单元——预测，同样也安排
了三篇童话课文。可见，童
话在中低年段的选文中是占
有很高比例的。
童话阅读的意义
潜移默化的知识学习
童话作品中蕴含着丰富
的自然科学和社会科学知识
，在阅读童话的过程中，孩
子能够认识物体的性质、特
点和关系，还能通过故事里
各种人物之间的关系，了解
社会生活中人们的行为准则
，认识社会中简单的人际关
系，能够辨识生活中的真善
美和假恶丑等。从童话阅读
中收获知识的过程是自然而
然发生的，这也符合儿童学
习的特点，他们愿意在故事
的情境中，故事的人物身上
，发现自己，关照自己，伴
随着愉悦的情绪深深印在心
中。
纵情驰骋的想象能力
孩子喜欢幻想，思维天
马行空，而童话作品之所以
吸引人，就在于它的美妙、
神奇和幻想色彩，这与儿童
的生命状态有着天然的契合
。童话作品的幻想色彩既契
合了儿童的思维特征，也最
大限度地激发了儿童的兴奋
点，因此对想象力的培养有
着得天独厚的优势。那些丰
富、神奇、幻化的意象群成
了幻想、创造的依据，促使
他们展开思维的翅膀，朝着
多角度、多层次、多侧面的
轨迹去创造他们心目中的童
话。
润物无声的语言表达
童话对儿童的语言习得
起到了重要作用，阅读童话
有助于儿童语言的连续发展
。低年段的孩子往往爱表达
，爱分享，儿童的口头语言
表达能力正是在这样不经意
的表达中获得了提升，这种
表达也为日后的习作奠定了
很好的基础。童话故事经常
出现的环境描写、语言描写
、外貌描写，简洁凝练，生
动形象；铺垫、伏笔、悬念
等写作技巧，使情节跌宕起
伏，使读者身临其境。童话
故事中的典型写法，会伴随
着儿童阅读的过程，像呼吸
、喝水、吃饭一样熔铸成他
们身体的一部分，潜移默化
地影响着他们未来的表达。
构筑美好的精神品格
童话作为从儿童视角进
行创作的文学体裁，能够有
效促进儿童美好心灵的形成
和发展，促进儿童感知童话
所蕴含的精神品质，树立正
确的人生观和价值观。
童话中往往会通过塑造
一些不可思议的形象来解决
问题，而这些问题又恰恰是
孩子们在日常生活中普遍存
在的，所以这些形象其实带
有一定的象征性。童话故事
中人物角色所面临的问题，
也是在生活中很多孩子会遇
到的问题。儿童通过角色的
自我投射，将自然而然地感
悟到童话故事中所蕴含的道
理。
正因为童话作品中蕴含
着丰富的道德自律和利他精
神，比如善良无私、重义轻
利、宽以待人，才使得童话
作品成为儿童健康人格培养
的精神宝库。让孩子在无限
的遐想和快乐之中，培养良
好的情绪，形成平和而宁静
的性格，塑造温和而儒雅的
人格。
童话阅读的方法
尊重多样化审美取向——
适当引导
在童话阅读过程中，由
于不同年龄段儿童自身发展
的程度不同，对作品的理解
感悟也会有所不同，他们的
感受也许深刻、也许肤浅，
甚至可能会有点搞笑，这恰
恰说明他们在进行着自己独
特的思考。
成人不必一味强求儿童
的想法和理解像成年人一样
，或者一定要接近某个“标
准答案”，这样会打消儿童
阅读童话的积极性，同时也
泯灭了他们幻想的天性。应
该尊重儿童多样化的审美取
向，在尊重他们个性化理解
的基础上，在故事的正能量
主题和价值观方面，适当加
以引导。
借助教材的语文要素——
提升能力
统编版语文教材二年级
下册第七单元，安排了四篇
引人入胜且有思维价值的童
话故事。这一单元的语文要
素是“借助提示讲故事”。四
篇课文都给学生搭建了讲故
事的支架，意在让学生借助
提示梳理故事的主要内容，
能够按顺序完整地讲述故事
。
孩子对故事情节的复述
能力，将为中高年级简要地
复述课文、创造性地复述课
文以及习作奠定基础。因此
，在童话故事的阅读过程中
，应该多鼓励孩子将自己读
的童话故事讲述出来。可以
先从短篇童话的复述，或者
长篇童话中的有趣片段练起
，借助教材中学习到的方法
来练习，这样不仅提高了口
语表达能力，也将课内外阅
读有机结合在一起。
运用“预测”的阅读策略—
—感受乐趣
三年级上册的语文教材
里，安排了

本书汇集适合小学生阅读的短篇童话，巧妙的构思使每篇故事有温暖、关爱的基调上透出一丝幽默，将现实与童话境界巧妙地结合起来，让小读者在阅读的过程中发掘、体会性感的内涵和意义。作品有着超凡的想象力，独特的叙述风格，文句优美，境界高远，淡淡的抒情中带有趣味和哲理，具有温暖的人道精神、温馨的人性氛围与温柔的人生抒写，是不可多得的原创抒情童话，弥足珍贵。

蔷薇别墅的老鼠
老小姐蔷薇独自住在城郊的一幢别墅里，她很少说话，曾经收养过蜗牛、鸟、狗和一个年轻的男人……但是，他们只是在别墅里养好他们的伤，然后就离开了，再也没有回来过。
一个冬天，蔷薇小姐收养了一只老鼠。老鼠的名字叫班米，他最大的爱好就是搬别人的米。所以，他是一只不受欢迎的老鼠，一直流浪了很多年。为了结束这种生活，他拖着他的小皮箱敲开了蔷薇别墅的门。
蔷薇小姐看了看老鼠破旧的皮箱，皮箱的四个滑轮少了一个，看起来已经不能拖拉了。于是，蔷薇小姐说：“如果你保证不咬坏我的木栅栏，不咬坏我的窗帘，我就同意你住在这里。”
班米保证自己不咬木栅栏和窗帘，如果牙齿实在痒痒了，他可以到屋外找一些高粱秆之类的嚼一嚼。
蔷薇小姐觉得班米至少会住到明年春天，所以她准备了足够吃整个冬天的面包和果酱。当她和班米面对面坐在餐桌旁的时候，她很高兴有一个伙伴陪她度过这个冬天。
班米把自己的房间安排在地窖里，这是他自己的选择。尽管这样，他那些野外的朋友——田鼠仍然称呼他是“住在别墅里的班米”。
到了春天，班米再也不愿意离开地窖，他太喜欢那里的瓶瓶罐罐了。他把别人的米搬回来，装在那些罐子里，他还用瓶子酿米酒。他不再和蔷薇小姐一起坐在餐桌旁吃饭，因为他更喜欢在地窖里把自己灌得大醉。
直到有一回，蔷薇小姐到地窖里来取果酱，发现班米直挺挺地躺在地窖的楼梯旁一动也不动。蔷薇小姐摇着头说：“哦，可怜的班米，好久没有看见你了，但是，我知道你一直就住在这里。尽管你有些缺点，但我也不会把你丢出去喂猫，我会好好埋葬你的。”
蔷薇小姐在一簇洁白的蔷薇花下面挖了一个小小的坑，然后拎着班米长长的尾巴，准备把他埋葬在这里。这时候，班米醒过来了，他看见蔷薇小姐流泪的眼睛。班米惊呆了，他从来没有想过，会有人为老鼠的死流眼泪。
班米决定改变自己的生活方式，他要好好地陪伴蔷薇小姐。
可是，黑猫皮拉突然出现了。作为一只猫，皮拉最大的缺点是不会轻声走路，因为这个，他一辈子也没有抓住过老鼠。
他对蔷薇小姐说：“我是一只碌碌无为的猫，现在我老了，没有人愿意收留我，请您留下我吧！”
蔷薇小姐说：“我理解你，但是，我这里已经住了一只老鼠，我不希望我的别墅里天天发生战争。”
皮拉很生气，他开始发脾气，半夜里，他大声地在别墅的屋顶上走路，让自己高大的身影顺着月光投射下来。但是，黑夜里最让人害怕的是孤独，因此对于皮拉的这些举动，蔷薇小姐并不在意。
皮拉就在别墅的篱笆上蹿来蹿去，把蔷薇花瓣打得漫天飞。在拍打蔷薇花的时候，皮拉把自己的爪子弄伤了。
蔷薇小姐把皮拉抱进别墅，取出白纱布，把他受伤的四只黑爪子一层一层包起来。
班米在这时候开始收拾自己的皮箱，他对蔷薇小姐说：“我又要去流浪了。我走了以后，您让皮拉住进来吧，他比我更加适合您。”
班米伸出他的手——他戴了一副小小的白手套——和皮拉缠满纱布的爪子拉了拉，然后就离开了蔷薇别墅。
许多年以后，班米经过了很多地方，他酿造的米酒常常让猫喝醉，但是他自己再也没醉过。他日夜想念着蔷薇小姐。有一天，他突然很担心黑猫和蜗牛、鸟、狗一样，养好了伤就离开蔷薇别墅。
他焦急地回到蔷薇别墅，看见那只走路大声的黑猫皮拉静静地坐在蔷薇花下面，花瓣一片一片落在黑猫身上，但是黑猫仍然一动也不动。
皮拉——这只从来没有抓住过老鼠的猫，看着老鼠班米，眼睛里流出了泪水。
看着蔷薇花最后一片花瓣落下来，班米明白，他已经再也见不到蔷薇小姐了。
他，流浪了许久的老鼠班米，也静静地坐在蔷薇花旁边，流着眼泪，就像许多年以前蔷薇小姐为他流泪一样。
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