前有《红岩》，曾点燃几代人心底的激情！今有《苍茫大地（青少版）》，接续红色历史的火种！《苍茫大地（青少版）》是首部表现雨花台烈士英雄事迹的长篇小说。真实生动的历史场景、惊心动魄的殊死搏杀、催人泪下的情感大戏……

张新科，1966年9月生，河南上蔡人，留德博士、教授，著名作家。曾先后担任两所大学校长，现任江苏社科联党组书记、常务副主席。出版和发表文学作品500余万字，代表作《远东来信》《苍茫大地》《铩羽》《山河传》等，获得国家和省级文学奖项十五项，多部作品被改编成电视剧、话剧、戏剧、广播剧等。

引子
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
第十九章
第二十章
第二十一章
第二十二章
第二十三章
第二十四章
第二十五章
第二十六章
尾声

《义务教育语文课程标
准（2011年版）》提出“要
重视培养学生广泛的阅读
兴趣，扩大阅读面，增加
阅读量，提高阅读品位。
提倡少做题，多读书，好
读书，读好书，读整本的
书”，要求义务教育阶段的
课外阅读总量达到400万字
以上。《普通高中语文课
程标准（2017年版）》必
修课程学习要求“读好书，
读整本的书”，要求高中语
文必修阶段各类文本的阅
读量不低于150万字，选择
性必修阶段各类文本的阅
读总量不低于150万字。
以上两份《课程标准》
中建议的课外读物，包括
文学、语言、科普等适合
中小学生阅读的古今中外
经典名著。
依据新课标编写的全国
中小学语文教材推荐的阅
读书目中有各种名著上百
种，并且都有教学上的要
求。“多读书，读好书，读
整本的书”已成为中小学语
文教学的共识。在这个意
义上说，阅读经典是一种
很好的选择，因为经典都
是经过时间的考验而留下
的人类思想的精华，是最
能提高阅读品位的精神食
粮。
韬奋基金会组织专家编
选的“亲近经典”丛书，精选
中外经典名著150种，由凤
凰文艺出版社出版，已经
在全国产生了积极的影响
。在此基础上，编委会又
出版了“亲近经典·引读者”
丛书，引导青少年阅读经
典名著。每本经典名著都
配上引读者引言，又配上
整本书的有声演播及场景
配音，让读者有身临其境
的体验，希望吸引青少年
主动阅读的兴趣。
为此，我们邀请全国部
分优秀教研员和特级教师
组成教育指导委员会。这
些优秀教研员和特级教师
贯彻新课标“多读书，读好
书，读整本的书”的理念，
有实践，有经验。他们有
的主持整本书阅读的教研
课题，有的组织学生、家
长、教师共同参与课外阅
读实践活动。他们是语文
教学改革的推动者和实践
者。
亲近经典，教师是直接
的引读者，他们不但在课
堂上有示范有指导，而且
重视课外阅读，他们有方
法，分步骤，引导青少年
课外阅读经典名著，提高
阅读品位。亲近经典，家
长也是重要的引读者，家
长和孩子们一起读，一起
讨论，共同分享读书的感
想和读书的乐趣。
然而，一切引读者都只
能把你引进经典的大门，
而登堂入室全靠你的主动
阅读。所有的引读，都只
能是启发，不能替代你的
阅读实践。对于读者来说
，最重要的是读下去。一
部名著，尤其是文学名著
，要一口气读下去，不要
读读停停，不要怕摸不着
头脑，经典自有经典的魅
力，“山重水复疑无路，柳
暗花明又一村”，只管读下
去，你会豁然开朗。在读
下去的同时，要尽可能联
系自己的知识储备和生活
积累，放到作品中去重新
体味，在感受的基础上产
生新的理解。这样，蕴含
在字里行间的所有喜悦和
忧伤、思念和憧憬、赞颂
和遣谴责……都会在作品的
形象中显示出来，并且照
映自己的生活，从而产生
共鸣，获得启迪，达到心
有所悟。这样，读完一本
，再读第二本、第三本……
在不断的阅读实践中，养
成良好的阅读习惯，提升
阅读的品位。有了高品位
的阅读能力，就能博览古
今，世界的窗口就会一扇
扇向你开放，那里有美丽
的自然、温暖的人性和深
邃的思想，新鲜的空气扑
面而来，那是多么惬意的
事啊！
阅读习惯的养成，阅读
品位的提高，是人生成长
的最好收获，比任何财富
都更宝贵！
熊江平
2018年6月25日于北京

一个富家子弟，一个人中龙凤的留德博士，为什么放弃优裕的生活及荣华富贵的前程，走上一条充满苦难与辉煌的荆棘路？一个智力超群的数学天才，将在生死拼搏的疆场书写出怎样大智大勇的传奇篇章？作品通过跌宕起伏、险象环生、一波三折的故事情节，为我们一一展开……首部表现雨花英烈事迹的长篇小说，震颤灵魂的红色传奇。

引子
该来的，终究会来。
农历五月初五的大清早，冠陇村还浸染在半明半暗的晨曦里时，七十六岁的叶瑛便匆匆起了床。就着昨晚剩下的半碗粿汁，老太太费力地吃下一块米糕，然后洗净手，在围裙上随手擦了两把，换上蓝色棉布哈当衫，从上到下一个接一个地扣上如意纽，最后小心翼翼地从箱底取出一条叠放得板板正正的红色围巾，轻轻绕在脖子上。围巾因年代久远已泛斑白，但一端绣着的那朵白色玫瑰依然鲜艳如初。老太太略显吃力地把带细穗的两头搭在背后，小心地取下吊在房梁上的竹篮，挎进左臂弯，右手拄上拐棍，走出了大门。老太太心里清楚，自己今天再不去，这辈子也许就再也没有机会了。
五月初五这一天，是自己男人的生日。
澄海县党史办的黄主任每天总是第一个上班。这天，他跟往常一样，在办公楼前停放好自行车，一抬头，就看见办公楼前的台阶上蜷坐着一位老妇人。那妇人满头白发，身子疲惫地撑在竹篮上，脖子上还系着一条不合时令的红围巾。他走上前去，见老人正呼味呼味喘着气，身子随着呼吸上下起伏着，脚上的粗布鞋沾满泥土。黄主任的脚步声惊动了对方，那妇人抬起一张沟壑纵横的脸。
“老人家，怎么坐在这里？”
“我到这里来打听个人。”
“谁啊？”
“我男人，五十三年没见人了！”
“打听失踪的人该到公安局啊？”
“去过了，他们说应该来找你们。”
黄主任把老太太搀扶到办公室的藤椅上坐下，倒了半茶缸开水，递到了她颤颤巍巍的手中，才开始询问。
“老人家，您走那么远的路，又没有一个人陪着，路上有个闪失可不得了！”黄主任对老人说。
听到这话，老太太放下手中的茶缸，再也控制不住自己的情绪，哽咽着说：“我有个儿子，但后来，后来……”老妇人一时老泪纵横，泣不成声。
过了好一阵子，老太太的情绪才渐渐平复下来。黄主任不敢再开口，生怕话问得不妥当又让老人情绪失控，只能默默注视着对方，等待她再次开口说话。
“帮我找找家里的男人吧，都五十三年了，人怎么就不回来看一眼呢？”老太太又有些激动。
“您叫什么名字，哪儿人？”
“叶瑛，冠陇村。”
“您家男人呢？”
“许金海。”
许金海？许金海？黄主任在头脑中快速搜索着这个陌生的名字，但他没有一点儿印象。澄海是出名的侨乡，几十年前很多潮汕人为了生计下南洋。他首先意识到来者寻找的可能是漂泊异乡的华侨，如果是像郑信、王君实这样的澄海籍华侨或者他们的后人，就不是他管的事了，县里有侨办。
“他是五十多年前过番的吧？”黄主任问。“过番”是澄海话
“下南洋”的意思。
“不是！”老太太回答得干脆利落。
不是过番的，黄主任马上想起了另一类人。孙中山在华南闹革命及蒋介石在黄埔军校当校长时期，支持者中不少是广东人，澄海周边就有廖仲恺、叶挺、邓演达等人，澄海本地的林义顺、黄际遇、吴贯因和蔡力行等人同样也先后追随过孙中山。尽管这些人的经历不是黄主任研究工作的重点，但这些有头有脸的名人乡贤他自然知道。
“他……他是国民党？”
“你说什么？！不是！”老太太回答得很果断。
没有下南洋，又不是国民党，黄主任就不知道许金海是什么人物了。作为澄海党史办的现任负责人，黄主任深知偏居一隅的澄海，地方虽小，却产生过诸如张震、李勋、许士杰、宋辛等一批响当当的共产党人，可许金海的名字他从来没有听说过。
“他该不是早期的共产党吧？”黄主任颇有些疑虑地说出了自己的猜测。
他把自己所知道的澄海籍共产党“大官”一口气报出十几个，想证明自己的话不是空口无凭。
“他比他们都早！”老太太停止哭泣，突然冒出了这么一句，“我没多少文化，可有两件事忘不了，一个是他入党的时间，另一个是他入党的介绍人。”
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