“唯分数论”“学习焦虑”等教育问题引发全社会的讨论，“全脑教育”“脑力开发”成为行业热门词。越来越多的教育研究者、一线老师和家长们都在关注与探索学习的背后有着怎样的机制和奥秘。本书从教育神经科学的角度出发，结合对教育的实践探索，为大家揭示学生喜欢学习的原因以及学生擅长学习的秘密，在呈现大量理论支持的同时，也提供诸多真实生动的案例与指导。
教育模式与人才需求正在发生根本性的变革，如何从对“教”的打磨转向对“学”的关注、从对“教书”的追求转向对“育人”的思考，从而激发每个独一无二的孩子，本书都会给你不同的体会和答案。
本书可供教育工作管理者、中小学师生和家长，以及对教育心理学感兴趣的读者参考。

学习的本质是什么
两个重要的教育理念
理念溯源：做学习的“乘法”
激发动力：学生喜欢学习的原因
培养能力：学生擅长学习的秘密
学习背后的脑科学依据
从脑科学角度看学习动力
从脑科学角度看学习能力
归属感：先有关心，才有学习
情感联结——师生关系的桥梁
氛围创设——打造包容而轻松的课堂
胜任感：我相信，我能行
学业成就——让学生体验成功的快乐
能力信念——及时肯定，建立学生信心
意义感：持续学习的发动机
兴趣激发——让课堂变得更有趣
价值构建——让学生知道学习的价值
什么是真正的“会阅读”
案例 汉字学得慢、记不牢怎么办
什么是有效沟通
案例 沟通能力弱，可能是因为这个原因
什么是有深度的探索
案例 学生注意力不集中，这样来解决
如何能让学生举一反三
案例 怎么培养学生对数学的敏感度
什么是独立解决问题的思维
案例 学生不会归纳总结怎么办
如何打破定势思维
案例 培养发散思维，这样事半功倍
能力体系搭建让学习更有效
语言学习
思维学习
参考文献