《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章，本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。2018年，本文入选人教部编版三年级上册教材，改版后为第16课的课文。
除了《金色的草地》，本书还精选了普里什文的其他适合小读者阅读的散文，以飨读者。在长达半个世纪的文学创作中，普里什文始终保持了个性化的艺术追求。他的作品主要以“人与自然”为题材，倡导人与自然的和谐，具有超前的生态思想。阅读他的作品，能够让小读者感受到大自然的魅力。

米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文（1873－1954），俄罗斯著名作家。出生于奥尔洛夫省叶列茨县一个商人家庭，学生时代因参加马克思主义革命小组的活动以及翻译德国革命家倍倍尔的作品被捕入狱。出狱后留学德国，在莱比锡大学攻读农艺，毕业回国后在莫斯科近郊当农艺师。后因为对大自然和文学的热爱，转而从事文学创作。普里什文早期的作品，主要是通过对于纯真的大自然的诗的感受，展示人类的精神生活。他的创作在十月革命后显得益发瑰丽、成熟，写出了许多描述自然界以及儿童生活的作品，如《大自然的日历》《人参》《叶芹草》《林中水滴》《恶老头的锁链》等。他是一位具有独特风格的俄罗斯作家。

第一朵花
金色的草地
春的新衣
野蔷薇绽放
杨花
夜里发光的嫩芽
开花的草
最高处的枝叶
蛇麻草
瑞香
柳兰
雏菊
嫩叶
大地的笑容
降落伞
受冻的小白杨
秋叶
落叶季
老树桩旁
麦粒
稠李
稠李凋零
“伊万和玛丽亚”
林中树木
大地之眼
老椴树
松树
树皮中的生命
小偷的帽子着火啦
树根
树俘虏
林墓
春日的变化
风的琴声
迟来的春日
最后的春日
第一次绿色的喧嚣
旱时
林中阳光
星辰般的初雪
初雪
雾
暴风雪
第一只虾
啄木鸟
乌鸦
小鸟
梭子鱼
松鼠的记忆力
老椋鸟
杜鹃
树桩是蚂蚁窝
三个兽穴
雪白的兔子
落单的野鸭
啄木鸟的工作室
天鹅
老鼠
金龟子
影子
林中的深渊
淡蓝色的北极狐
青羽
胡獾
青蛙苏醒了
松鼠
蜘蛛
在灌木丛中驯犬
安恰儿
属于鸟儿的梦
韵律
创造色彩之力
森林中的人
深渊
胜利
动作
热烈的关注
话与种
一缕有生命的烟
歌德说错了
五月的严寒
离别近在眼前
离别
木笛子
为笔直的道路斗争
我的家
牧笛
教育
小船
两种快乐
隐蔽地生活
生活的欲望
留声机
自来水笔
风格
循环论法
暖和的地方
自来水笔
致陌生的朋友
淡紫色的天空
花蜜
一口牛奶
自由生存
分别与相见
河上的舞会
珍爱的茶壶
花之河
水之歌
水
最初的溪流
大河
增添生机的细雨
倒影
水与爱情
大自然的晴雨表
溪畔
水滴石穿
死湖
鼓胀的水泡
森林、水和石头(节选)

跟语文课本主编崔峦
老师聊天的时候，他抛出
了一个令人深思的观点—
—今天的作文教学，很大
程度是在逼着孩子撒谎。
只要是让孩子们记一件好
事，那么全国就会有70％
的孩子在忙着扶老奶奶过
马路。
听到这里，我还开玩
笑地说，当天估计全国的
老奶奶加起来也不够用。
三十年前的作文和三
十年后的作文，除了增加
一些新奇的网络用语之外
，孩子们写作的水平，似
乎没有太大差别。为什么
呢？因为事务繁多的一线
老师们，大部分根本没有
时间去好好研究写作和作
文课。
因此，我们今天的作
文教学还是在依赖背诵好
词好句，抄作文大全。
好的苗头有一些了—
—似乎很多家长和老师都
开始意识到，阅读是写作
的命脉，想要提升作文，
首先要解决的是阅读。所
以家长和老师们只要谈到
阅读，就千篇一律地给孩
子们买四大名著和世界名
著，不管孩子们喜欢不喜
欢，反正是好书就逼着读
呗，读了就肯定有所收获
。
另一部分家长比较开
明，觉得应该让孩子来自
行选择要阅读的书籍，毕
竟兴趣是最好的老师。因
此，孩子就一头扎进各种
漫画和离奇小说里，读得
废寝忘食，但作文成绩丝
毫没有进步。
于是，就有无数的家
长提出了同样的问题：为
什么我的孩子读了很多书
，作文成绩还是没有进步
？
因为大部分的孩子，
都是在做无效的阅读。对
于那些还不具备文学鉴赏
能力的孩子来说，并非所
有图书都是好书。
作文不是一个单一的
科目，它几乎代表了整个
语文。它考验的不仅仅是
孩子书写的能力，更是在
考验着孩子是否养成了语
言的逻辑、独立的思维。
很遗憾，因条件受限
我没有上过幼儿园，我所
接触的第一篇正式课文我
今天依然记得，那是我小
学的语文老师周老师教我
的“一片一片又一片，两
片三片四五片，六片七片
八九片，香山红叶红满天
”。
三十年过去了，这篇
启蒙课文和其他的课文一
样，依然深深扎在我的心
里，无法抹去。课文对于
我来说，不仅仅是一篇简
单的文章和应试的需求，
更是童年成长的精神食粮
。
而有多少孩子像我一
样呢？会读课文，会背课
文，喜欢课文，却对课文
的作者一无所知。甚至，
都记不住那个在课文下方
横线栏里的作者名字——
因为缺乏更多的信息去支
撑我们对这个名字的记忆
。
课文作者这个称谓，
对于我们来说，是一个既
高级又陌生的概念。
当我一次次走上讲台
，面对着越来越多的孩子
和提问的时候，我才知道
他们和当年的我一样，对
课文作者有着深深的好奇
。
这些作家都在哪里呢
？他们几岁了？都还活着
吗？他们是怎么写出这么
好的文章的？……
他们的问题，和他们
的头发一样多；他们的用
词，和我今天的信件一样
冒昧和大胆。
孩子们稀奇古怪的提
问总是给我动力，促使我
去做功课，去一步步通过
网络和书本的方式，走近
课文作者。越是走近他们
，我的内心越是充满着敬
畏。
很多课文，几十年过
去了依然还在课本里。它
们所影响的，已经不是几
个孩子，而是新中国的几
代人。
每一次课本的改版，
都是中国语文教育的变革
。每一篇看似简短的课文
，都曾面对过无数专家的
评选。
既然孩子们缺乏鉴赏
文学作品的能力，不知道
该去读什么书，那为什么
我们不能把已经接受过重
重检阅的课本作家从严肃
的课堂里，引导至活泼的
课堂外呢？让孩子们在课
内学习课本作家的短文，
课外阅读课本作家的其他
作品，课里课外全面互补
，读写结合，相得益彰，
岂不更好？
这个大胆的念头，促
使我们开始了这套丛书的
编选工作。我们一个年级
一个年级地去挑选课本作
家的作品，力求在展示作
家经典作品的同时，贴合
孩子的实际需求，符合其
年龄的成长规律，争取让
每一位读者都读有所获，
开卷有益。
这些陪我长大的课本
作家，给我的成长带来了
，营养和快乐，他们是我
人生路上的良师，改变了
我的一生。今天，他们依
然还在影响着中国的无数
孩子。希望他们的文字可
以陪伴更多的孩子快乐成
长！
李兴海
2020年5月18日

普里什文是一位完整的大艺术家，是鸟儿、大地和星星的歌唱者。他的文字虽朴素恬淡，但词语搭配灵活，可感性极强，仿佛伸手就可触摸得到。在他的笔下，大自然真是色彩斑斓，生机勃勃，妙趣横生，充满令人心旷神怡的诗意和哲理。
普里什文用绿色的心灵感悟、体验生命与自然，然后用充满灵性的艺术笔墨把自己所得所获传递给少年儿童读者。

第一朵花
我原以为，那是枯老的残叶在微风中颤动，却原来是翩跹的第一只彩蝶；我原以为是自己眼前出现了幻象，却原来是绽放的第一朵花。
金色的草地
蒲公英成熟的季节来临时，我和我哥哥总喜欢把它用来玩闹。当我们一起去狩猎时，他总是走在前面，而我就在后头跟着他。
“谢廖沙！”我故作正经地大喊他的名字，待他一回头，就把准备好的蒲公英“噗”地一下往他脸上吹去。然后他也会报复我，趁我不留神的时候把蒲公英“噗”地吹我一脸。我们会扯去这些蒲公英的细茎取乐，因为我们并不喜欢它，直到我发现了一件事之后，才开始对它改观。
我们住在乡里时，窗前是一片草地。无数蒲公英花在这里绽放的时候，草地就会变成一片美极了的金黄。大家都会啧啧称奇地说：“多美啊，是金色的草地呢！”有天早上我为了钓鱼，起得比往常要早，这时候我注意到草地是绿色的，而不是以往的金色。接近晌午，我回来的时候，发现草地又成了金色。于是我开始留心了，到傍晚时，草地又成了绿色。所以，我就去找了一株蒲公英，对它进行观察。这时候它的花瓣并拢了。原来这花就像手指一样，手心的那一部分是金色的，当它们合拢起来的时候，金色就不见了。所以，太阳升起时蒲公英又张开了自己的手指，于是草地又成了金色。 从此以后，蒲公英就成了我们最爱的花之一。因为它和我们孩子一起入睡，一起起床。
春的新衣
不需要等太久了，顶多一个星期，如茵的绿草，美丽的繁花和葱茏的苔藓，就会将目前衰败凄凉的森林装饰一新了。大自然一年两度地涂脂抹粉，悉心装扮，掩饰自己面庞的憔悴和骨骼的僵死，重新变得娇美动人，实在让人动容：一次，是用春日里盛开的百花；一次，是用冬日里纷飞的白雪。
还在开花的只有榛子树和赤杨树了，鸟儿惹得它们金色的花穗里不断落下点点花粉。但是，四季时节自有定数，这些花穗虽然还有些活力，但却已经大不如前了。如今，随处可见的是那些星星点点的蓝色小花，它们是那样俏丽小巧，惹人赞叹；或者，偶然碰见的瑞香也是美艳惊人的。
林中道路上的积雪和冰层早已消融，那些牲畜的粪便又露出来了。云杉球果和松球果里数不清的种子，早已扑向了它们。
野蔷薇绽放
从入春以来，野蔷薇大概就在顺着白杨的枝干向上攀爬了。现在，白杨开始为自己庆生，野蔷薇也高调地绽放了，它绽开了满树红香的花朵，浓郁的香气引来了无数蜜蜂、黄蜂和丸花蜂，它们祝贺着白杨的生日，啜饮露水，采蜜回家。
杨花
那些白杨树上的鞭毛虫，正在把杨花从树上弄下来，撒得纷纷扬扬，我拍摄着它们的样子。蜜蜂如杨絮一样轻盈地迎着阳光飞行，简直让人一眼分不出来哪儿是飞絮，哪儿是蜜蜂，哪儿是落下的植物种子，哪儿是搜寻着猎物的昆虫。
杨花就在这静静的地方飞舞着，铺满了道路和河湾，就像一夜之间下起了雪。此情此景，令我联想到了白杨林茂密葱茏的模样，那儿会积起一层厚厚的白絮。以前，我们拿火去把那些白絮点燃，火势猛地在林子里扩散开来，把所有东西都变成了黑色。
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