绪论
章幼儿教育的产生和发展
节幼儿教育的概念和意义
第二节幼儿教育事业的产生与发展
第二章我国幼儿园教育目标、任务和原则
节幼儿园教育的目标
第二节幼儿园的任务
第三节幼儿园教育的原则
第三章婴儿教育
节婴儿教育概述
第二节婴儿教育的内容与要求
第三节托幼机构的保教活动
第四章幼儿园全面发展教育
节全面发展教育与幼儿的发展
第二节幼儿体育
第三节幼儿智育
第四节幼儿德育
第五节幼儿美育
第五章幼儿园教育的基本要素
节幼儿教师
第二节幼儿
第三节幼儿园环境
第六章幼儿园课程
节课程概述
第二节幼儿园课程的性质和特点
第三节幼儿园课程方案
第七章幼儿园教学活动
节幼儿园教学活动概述
第二节幼儿园教学活动的构成要素与教学原则
第三节幼儿园常用的教学方法和手段
第四节幼儿园教学活动的设计、组织与指导
第八章幼儿园游戏
节幼儿游戏概述
第二节幼儿园游戏的指导
第九章幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动
节幼儿园日常生活活动
第二节幼儿劳动
第三节幼儿园的节日活动及娱乐活动
第十章幼儿园与小学的衔接
节幼小衔接工作的意义和任务
第二节幼小衔接工作的内容与方法
第十一章幼儿园与家庭、社区的合作
节幼儿园与家庭、社区合作的意义与目的
第二节幼儿园与家庭、社区合作的内容与途径
第十二章幼儿园教育评价
节幼儿园教育评价概述
第二节幼儿园教育评价的主要内容和标准
第三节幼儿教育评价的类型、方法与步骤

《<幼儿教育学>（第三版）学习指导》是幼儿师范学校课本《幼儿教育学》（第三版）（陈幸军主编，人民教育出版社）的学习指导用书。本书依据教材以章为序编写，共分十二章，每章设置“内容索引”“学习导航”“重中之重”“应知应会”“范例精讲”“小试牛刀”“参考答案”等七大模块。本书紧扣教学大纲，涵盖教材内容、融合学情教情，为学生掌握基础知识、运用知识能力提供全面指导。本书以导为主，使学生夯实专业知识，学会分析方法，明确解题思路，掌握答题技巧，提升专业技能，培养工匠精神。本书可作为中等职业学校学前教育专业教学用书，也可作为自学者的指导书。