教师在实施课程时，应结合纲领性文件进行课程的通读学习，深入理解和把握课程的核心要素。每主题实施前，应进行主题集备，把握主题核心价值和实施途径。在实施过程中，应在《纲要》《指南》的下，科学严谨地开展各类活动，保证主题实施的质量。
在实施中，教师应根据本班幼儿的发展需要，顺应幼儿的兴趣点，在原有课程的基础上，可以对课程方案进行班本化的调整，对教材进行创造性地改编，同时加强对教育活动、游戏活动等的设计研究，不断更新活动设计，让课程的品质进一步提升。
《幼儿园养成教育课程（套装上中下册）》中构建了相对完整的评价体系，目的在于鼓励教师加强对课程的反思、对幼儿行为的观察和解读、对幼儿发展的评价。这些评价的过程和结果对于课程的发展和教师的成长很好重要。教师在实施课程的过程中，应加强对评价的研究，形成有价值的评价资料，为课程后续的可持续发展提供资源。

《幼儿园养成教育课程·小班》
上学期
主题一我上幼儿园啦
主题网
主题价值
主题目标
区域活动安排
户外活动安排
周老师陪我一起玩
环境创设
生活活动
家长与社区教育
教学活动
活动一好习惯体验日——幼儿园的天
活动二语言——诗歌《妈妈快放手》
活动三数学——比较大小
活动四音乐——音乐游戏《碰一碰》
活动五美术——绘画“笔宝宝出来玩”
体育活动
火车开起来
第2周棒棒的我
环境创设
生活活动
家长与社区教育
教学活动
活动一语言——故事《高高兴兴上幼儿园》
活动二社会——有事要对老师说
活动三数学——按大小排序
活动四音乐——律动《小手爬》
活动五美术——涂色气球
体育活动
我和老师来做操
第旦周棒棒的我
第3周幼儿园真好玩
环境创设
生活活动
家长与社区教育
教学活动
活动一语言——诗歌《幼儿园是我的家》
活动二科学——神奇的魔盒
……
主题二我和大海交朋友
主题三秋天的礼物
主题四欢迎小动物
主题五爱故事的小孩
主题六天冷我不怕
下学期
主题一健康快乐宝贝
主题二好吃的海味
主题三春天，你好
主题四小鸡彩虹
主题五快乐每一天
主题六亲亲一家人
《幼儿园养成教育课程·中班》
《幼儿园养成教育课程·大班》