《余映潮语文教学设计技法80讲》中这80篇短文的写作，建立在对课堂教学进行充分实践的基础之上，力求用最丰富的教学实例来诠释教学细节的设计艺术，《余映潮语文教学设计技法80讲》中用于例说的实例，基本上出自于作者余映潮的实践，作者研究中小学课堂教学艺术并认真努力地坚持实践的目的很简单，就是探求简明、实用、高效、雅致的课堂教学细节设计，祈盼课堂教学的设计艺术走进每一位普通语文教师的课堂，祈盼我们的学生能够在灵动的有训练力度的课堂实践活动中逐步提升自己的语文素养。

余映潮，1947年生，武汉市人，语文特级教师。全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任，教育部“国培计划”首批培训专家之一。湖北省荆州市教育科学研究院原中学语文教研员，被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。著述丰富，是多家专业杂志的专栏作者，已发表各类教学文章1800余篇；出版有《中学语文教例品评100篇》《余映潮阅读教学艺术50讲》《语文教学设计技法80讲》《小学语文教学艺术30讲》等专著18部。创建了全新的“板块式”“主问题”“诗意手法”阅读教学艺术体系且影响深广；公开课数量巨大，精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。

01.理性思考，诗意策划
02.整体勾勒，匀称安排
03.开课揭题，直人情境
04.挈领而顿，百毛皆顺
05.淡化提问，活动依然
06.指导朗读，灵动多姿
07.习点精粹，氛围浓郁
08.寓读于说，生动热烈
09.创新活动，话语纷纭
10.设置话题，讨论交流
11.提炼教材，启发创新
12.精巧命名，点示规律
13.自然迁移，润物无声
14.快捷切入，省力省时
15.语言学用，句段读写
16.捕捉要言，提取信息
17.含英咀华，课文集美
18.切分板块，理清思路
19.围绕线索，牵动品读
20.联读扩展，拓宽视野
21.穿插引进，巧用资源
22.情境生动，情趣盎然
23.整体反复，多角理解
24.把握文意，选点突破
25.读法示例，化解难点
26.训练检索，整合提炼
27.巧妙导入，自然得体
28.生动收束，余味犹存
29.适时打住，过渡小结
30.灵活评点，敏捷机智
31.诗意表达，平等对话
32.简洁讲析，精美细腻
33.侧面人手，正面解读
34.变直为曲，柳暗花明
35.预做铺垫，顺利推进
36.以读带析，一石双鸟
37.生动演读，激动心灵
38.顺势引申，丰满内容
39.读品结合，读说交替
40.角度奇妙，兴味盎然
41.积累字词，夯实基础
42.智能练习，助学助读
43.词语品析，咀嚼回味
44.句子品读，各有创意
45.精段阅读，注重效益
46.美点寻踪，品位高雅
47.课中设比，反复研读
48.双篇比读，见解深刻
49.变形阅读，别有情趣
50.变体阅读，带来新意
51.精选资料，助教助学
52.简说人物，形成氛围
53.概说课文，训练能力
54.课中之最，引人入胜
55.设计蓝本，集体演读
56.认字识词，手法多样
57.句段评点，清新雅致
58.巧挪文句，牵动品析
59.利用课题，设计活动
60.课文作文，七彩笔端
61.展开想象，生动描述
62.给词写话，趣读课文
63.句式学用，求美务实
64.段落教学，练读练写
65.微型写作，点染课堂
66.精彩画面，读写抓手
67.替换一处，牵动一篇
68.作文范本，别样风景
69.文中选文，妙趣天成
70.串写课文，摇曳生姿
71.扣住一词，带动全篇
72.以句带篇，品读欣赏
73.微型话题，各抒己见
74.美选美用，增加文气
75.短文巧教，精致高效
76.长文短教，妙在选点
77.活动设计，创意生动
78.得体得法，避免俗套
79.单元复习，突出要点
80.一文多用，一课多案

《余映潮语文教学设计技法80讲》是作者余映潮于2003年到2012年用10年的时间写成的80篇短文。从2004年起到2012年止，在《语文教学通讯》“初中刊”的“名师讲坛”栏目连载了9年。这是作者用连载文章的方式形成的第三本作品，力求用最丰富的教学实例来诠释教学细节的设计艺术。