章导论1
节学术回顾2
第二节研究思路14
第三节研究方法16
第四节概念界说19
第二章道德教育中人伦价值的失落25
节20世纪初对人伦文化的批判25
第二节政治工具理性下人伦价值取向的错位30
第三节经济理性下人伦价值取向的偏差35
第四节由道德教育危机透析人伦价值的失落40
第五节人伦文化批判的方法论辨析43
第三章人伦思想的本义化探源50
节人伦思想之发端50
第二节人伦思想之"轴心"发展57
第三节人伦视阈下道德教育思想的表达65
第四章人伦观照下的道德教育追寻78
节道德教育的历史始点79
第二节道德教育的逻辑起点85
……

本著作是作者继博士及博士后阶段研究基础上的后续成果。它是根据人伦从本体存在到本质生成这样一个过程，采用人伦视阈与道德教育维度相观照的论述方式，以揭示人伦视阈下道德教育的原理、形态、范式等内容。共分六章，主要内容包括：人伦观照下道德教育的概念界定、逻辑起点