《日语教学与测评研究》由日语测试研究、日语评价研究、日语教学研究和日语语言文化研究四个栏目组成。收录中文和日文学术稿件。聚焦日语教学及日语测试的理论与方法研究，关注日语教学现场，将教学理论与教学实际有机结合。从测试到测评，有效结合形成性评价与综合性评价在教学现场的具体应用。

日语测试研究
试论研究生考试日语试卷"読解"试题难易度的影响因子 赵秀娟 高升 003
日本語教育とテスト開発 伊東祐郎 014
Can-do statements はいかにテスト·評価に活用できるか 島田めぐみ 025
AI時代の日本語テスト 今井新悟 034
复述认知特点与复述任务日语行为测试可行性研究 董博 045
语言测试与日语教师发展关系的探究 智晓敏 051
日语OPI不错学习者口语表达中的问题 杨帆 058
探索商务日语会话课程口语测试的改革形式 谭姗姗 065
日语能力测试对日语专业教学的反拨作用 邹存峰 073
日语评价研究
対話的アセスメントによるルーブリックの構築 孙成志 083
替代性评价在日语教学中的应用现状研究 佟玲 092
基于OBE"成果导向理念"日语翻译课程考核评价的改革与思考 宇聪 104
基于元认知理论的日语听力自我评价研究 曲岩松 116
形成性评价在高校日语教学中的应用研究 杜娜 123
同伴互评在日语阅读中的应用研究 刘晓航 129
日语教学研究
能力测试考试倾向与中不错日语视听教学模式改革研究 李晓霞 141
"面向行动的外语教学法"在日语口语课堂中的应用 高千叶 147
"不错日语"课程的教学改革与实践 李燕 157
翻转课堂在日语视听教学中的应用 李妍妍 168
日语学习者的个性差异与日语习得水平的相关性研究 王昱 增尾明彦 175
日语语言文化研究
日语表达特点与日本文化 张彤 187
从日语敬语的位相看日本社会特征 王雪松 193
カルチャー·クエストにおける「文化」の概念 孙妍 203