课改篇
一线教师实施新课改的困扰/003
数学到底该教什么/011
数学到底该怎么教/019
教学评价的常见误区及其有效策略/027
教学的四重境界/035
试卷讲评的四重境界/045
课堂篇
教学语言的表达技巧/055
难以觉察的教学误区/063
"用教材教"的常见误区与教学建议/073
情境创设的常见误区/084
有效提问的策略/088
基于数学核心素养的概念教学/094
例题教学的常见误区及其高效对策/101
高三轮复习的几条有效策略/113
如何正确使用教辅资料进行高三复习/122
布置作业有技巧/127
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