《森林报》是前苏联著名科普作家比安基的代表作，被称为“一本关于大自然的百科全书”。作者以独特的视觉和表现手法，采用报刊形式，以轻快的笔调，按春、夏、秋、冬四季12个月的顺序，分别报道森林里中的新闻。天上飞的、地上爬的、土里钻的、水里游的……从千万万万的植物到各种各样的飞禽走兽。随着大自然四季的更替，动植物们的生活变化被表现得栩栩如生，引人入胜。作者还告诉了孩子们应如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。是一部让我们回归自然、培养科学爱好、增强环保及维护生态平衡意识的绝佳课外读物。

维·比安基（1894-1959），前苏联著名儿童文学家。他的父亲是俄国知名的生物学家。比安基从小就跟随父亲上山打猎，跟家人到郊外、乡村或海边小住，在父亲的影响下，他从小热爱大自然，喜欢观察动植物，并学会记录大自然中发生的趣事。
1924-1925年，比安基开始在《新鲁滨孙》杂志上开设描写森林生活的专栏，这就是《森林报》的前身。1927年，《森林报》集结出版，便有了这部在世界儿童文学中占有独特地位的科普名著。

本报首位驻林地记者
森林年
森林年历
第一期 苏醒月（春一月）
新年好
第一份林中来电
林间纪事
白嘴鸦开启新春之门/第一个蛋/谜一般的茸毛/在常绿
的森林里/鹞鹰和白嘴鸦
第二份林中来电
列宁格勒州集体农庄的孩子们首次集会决议
列宁格勒州少年自然界研究者会议决议
都市新闻
屋顶音乐会/走访顶层阁楼间/林区观察/迎春虫/给惊
鸟安个窝/小蚊子飞舞/春天的鲜花
第三份林中急电
狩猎纪事
伏猎丘鹬
天南海北
公告
第二期 候鸟回乡月（春二月）
候鸟迁徙还乡的万里征途
林间纪事
道路泥泞时期 /从雪下露出的浆果/冬季鱼儿干什么
为昆虫而生的圣诞树/林中清洁工/它们是春花植物吗
款冬/白色的寒鸦
鸟邮快信
洪水/树上的兔子/小船上的松鼠
农事纪程
都市新闻
森林周/森林储蓄箱/在花园和公园里/街头的生命/飞
机上会飞的乘客
狩猎纪事
猎天鹅
公告
第三期 歌舞月（春三月）
欢乐的五月
森林乐队/游戏和舞蹈
林间纪事
最后飞临的一批鸟/谁该笑，谁该哭/松鼠享用肉食美
餐/我们的兰花/寻找浆果去吧
农事纪程
都市新闻
列宁格勒的驼鹿/鸟说人话/客自海上来/采蘑菇去吧
有生命的云
狩猎纪事
施放诱饵
公告
第四期 筑巢月（夏一月）
什么动物住在什么地方
精致的家/哪一种动物的家最好/公共宿舍
林间纪事
狐狸是怎样把獾撵出家门的/有趣的植物/顺应第一需
求/夜间神秘的盗贼/夜鹰蛋奇异消失
农事纪程
狩猎纪事
难得遇见的一件事
天南海北
公告
第五期 育雏月（夏二月）
森林里的小宝宝
谁有几个小宝宝/失去照看的宝宝/操心的父母/反其道
而行之
林间纪事
小熊崽洗澡/水下的打斗/别具一格的果实
农事纪程
狩猎纪事
窝边捕猎/潜猎/带雕鸮射猎/在漆黑的夜晚
公告
第六期 成群月（夏三月）
森林里的新习俗
林间纪事
草莓/熊的胆量/食用菇/暴风雪
农事纪程
狩猎纪事
猎野鸭/助手/在山杨林里/不诚实的游戏
公告
第七期 候鸟辞乡月（秋一月）
来自林区的首份电讯
林间纪事
告别的歌声/晶莹清澈的黎明/原路返回/等待助手
来自林区的第二份电讯
都市新闻
胆大妄为的攻击/仓鼠/躲藏起来/和平之树
来自林区的第三份电讯
农事纪程
狩猎纪事
大雁是好奇的/六条腿的马/迎着挑战的号角
天南海北
公告
第八期 仓满粮足月（秋二月）
准备越冬
林间纪事
小偷偷小偷/夏季又来临了吗/受了惊扰/胸脯红色的
小鸟
农事纪程
都市新闻
动物园里的消息/没有螺旋桨/赶紧去见识见识/鳗鱼踏
上最后的旅程
狩猎纪事
地下格斗
公告
第九期 冬季客至月（秋三月）
会活动的鲜花
费解的行为/不会让森林变得死气沉沉/客自东方来/该
睡觉了
林间纪事
追逐松鼠的貂/兔子的花招/啄木鸟捶打的铺子
农事纪程
都市新闻
瓦西列奥斯特洛夫斯基区的乌鸦和寒鸦/侦察员
狩猎纪事
捕猎松鼠/带把斧头打猎
公告
第十期 小道初白月（冬一月）
冬季是一本书
它们怎么读/它们各用什么书写/简单地书写和书写时耍
的花招/小狗和狐狸，大狗和狼
林间纪事
缺少知识的小狐狸/可怕的爪印/白雪覆盖的鸟群/雪地
里的爆炸和获救的狍子
农事纪程
都市新闻
赤脚在雪地里行走/冬季植树
国外来讯
埃及的熙攘/发生在南部非洲的慌乱
狩猎纪事
猎狐
天南海北
公告
第十一期 啼饥号寒月（冬二月）
森林里冷呵，真冷
吃饱了就不怕冷/跟在后面吃剩下的/冬芽在哪儿过冬
林间纪事
小屋里的山雀/我们怎么打了一回猎/老鼠从森林里出
走/法则对谁不起作用
都市新闻
免费食堂/学校里的森林角
狩猎纪事
带着小猪崽猎狼/在熊洞上
公告
第十二期 熬待春归月（冬三月）
熬到头了吗
林间纪事
钻出冰窟窿的脑袋/抛弃武器/冷水浴爱好者
都市新闻
大街上的斗殴/修理和建筑/鸟类的食堂/雪下的童年
神奇的小白桦
狩猎纪事
巧妙的捕兽器/熊洞边的又一次遭遇
公告
阅读拓展

阅读不仅关乎个人的素
养和语文教育的水平，也
关乎整个社会的风尚和文
明的品质。从2016年9月起
，全国中小学陆续启用了
教育部统编语文教材。统
编教材特别重视阅读，加
强了阅读设计，鼓励学生
通过大量阅读来提升语文
素养，提高阅读能力和阅
读水平。语文学习要建立
在广泛的课外阅读的基础
上，已经成为越来越多的
人的共识。
我社以文学立社，出名
著，出精品，几十年来在
古典文学、现当代文学、
外国文学、儿童文学等领
域积累了大量的资源和优
秀的版本。从2003年起就
陆续推出“语文新课标必读
丛书”，为中小学生的名著
阅读助力，深受欢迎。随
着统编语文教材的使用，
我社面向师生做了大量的
教材使用调研，多次邀请
并集聚读书界、语文教育
界、文学界、出版界等领
域的专家把脉会诊，群策
群力，为中小学生和老师
们精心策划、精心编辑，
推出了这套“名著阅读力养
成丛书”。
这套丛书收录中小学语
文课程标准和统编语文教
材推荐阅读书目，不仅收
录小学“快乐读书吧”和初中
“名著导读”中推荐阅读书目
，而且配合“1+X”群文阅读
设计，收录课文后要求阅
读的作家作品，共计百余
种，基本满足中小学生的
阅读需要。
该丛书由曹文轩先生担
纲主编，延请一线教学名
师，对入选的每一部作品
编写有针对性的阅读指导
方案，介绍作家作品和创
作特色，提出合理的阅读
建议，引导学生进行专题
探究，有意识地拓展学生
的阅读视野，有选择性地
提供阅读检测与评估办法
。这样，有步骤地引领学
生完成整本书阅读，了解
文学、科普等不同类别作
品的阅读方法，了解小说
、散文、诗歌、戏剧等不
同文体的特征，切实有效
地提高学生的阅读水平和
阅读能力，同时也给老师
的教学实践提供一种参照
与借鉴。可以说，这套书
不仅强调要读什么，更强
调应该怎么读。
该丛书在版本选用上精
益求精，精挑细选经典权
威版本，囊括一批资深翻
译家的经典译本，如傅雷
译《名人传》《欧也妮·葛
朗台》、力冈译《猎人笔
记》、下之琳译《哈姆雷
特》等。对于名家选本，
追求代表性，或由该领域
权威研究者编选，或由作
家自己编选。由于“五四”白
话文运动的发轫与推进，
中国现代文学作品在语体
上有着鲜明的用语特色，
我们在编校中参阅相关文
献对少量字词和标点做了
适当的修改，尽可能地保
留作品的原貌。
该丛书在设计上充分考
虑阅读的舒适感和青少年
的用眼卫生，尽可能地采
用大号字体、米黄纸张，
做到版面疏密有致、图书
轻重得宜等。所有这些，
旨在推出一套真正面向学
生、服务学生的青少年版
丛书。
培根说：“读书足以怡情
，足以傅彩，足以长才。”
经典名著的影响力是不可
估量的，一本好书能够让
一个人终身受益。让我们
种下阅读的种子，学会阅
读，爱上阅读，在阅读中
唤起灵性和兴味；让我们
在多姿多彩的阅读的花园
里，去领略丰美而自由的
天地！
浙江文艺出版社

《森林报/名著阅读力养成丛书》是一部描写大自然的经典儿童科普读物；是一部儿童森林百科全书；是一部让我们回归自然、培养科学爱好、增强环保及维持生态平衡意识的绝佳课外读物！对于大自然我们已经越来越陌生，甚至缺乏最基本的认识，而《森林报》会让我们重新认知并反省自己。用心阅读这本有趣的自然之书，不但会丰富我们关于动植物方面的知识，而且能够让我们见识到春天动植物丰富多彩的生活，更会令我们懂得尽心尽力地保护大自然。

朱永新
学校教育对于一个人的
成长来说是至关重要的。
但是，学校教育如果离开
了阅读，就不是真正的教
育，只是训练。
曹文轩
“名著阅读力养成丛书”
：不仅强调要读什么，更
强调应该怎么读。
比安基是“发现森林的第
一人”。
——[苏]斯拉德科夫
《森林报》是一部比故
事书更有趣的科普读物，
是一部关于大自然四季变
化的百科全书，是几十年
来影响巨大的科普名著。
——选自《外国文学史
》
他在作品里教少年读者
们睁开眼睛，学会看周围
的大自然，教少年读者们
观察、比较和思索，做一
个好的追踪者和优秀的自
然研究者。
——王汶
比安基像俄罗斯的普里
什文一样，都对大自然充
满着高度的热情，前者对
动物关注更多些，后者对
植物的关注多些，这是一
个作品给人留下的直观的
印象，但不是绝对的。比
安基深受家庭影响，从小
就喜欢动植物，并写过大
量的观察日记，这为他日
后创作动物小说奠定了坚
实的基础。和西顿的动物
小说不同，比安基的动物
小说更具故事性和趣味性
，更富有童话的色彩，更
贴近儿童。也许，我们假
定，西顿的动物小说，如
同安徒生的童话一样，最
初并不是给儿童写的，但
最终却得到了全世界儿童
的喜欢。比安基，从一开
始，不管他主观意识是否
是为儿童写作的，作品却
达到了这样的客观效果。
或许，比安基更有童心一
些。比安基的动植物小说
被人们誉为“动植物的百科
全书”，不是没有原因的。
他笔下的动植物的种类，
比一般动植物小说作家的
种类要广泛得多。在写作
特点上，也接近于百科知
识，或者说科普童话。他
注重细节的刻画，他笔下
的动植物栩栩如生，给人
们的感觉是他在用显微镜
观察动植物。另外，比安
基的文学创作意识比较强
，如《森林报》，他在创
意和策划上，别具一格。
基于以上种种特点，他的
动物小说更儿童化，儿童
文学气息更浓。
——安武林
读苏联科普作家比安基
的《森林报》是在我30岁
以后，该书号称“比故事书
更有趣的科普”，分为“春、
夏、秋、冬”四部分，是一
套关于大自然四季变化的
百科全书。在这套书里，
比安基带领孩子们领略了
北半球上秧鸡徒步、候鸟
搬家、糜鹿打群架等诸多
有趣的生物现象，以丰富
的生活经验和自然知识征
服了无数成人与孩子的心
。比安基的成功之处在于
，他充分关注孩子的内心
感受，以讲故事的方式将
自然界发生的趣事逸闻娓
娓道来。这种建立在对孩
子心理充分了解基础之上
的写作，用艺术化的语言
将大森林中发生的各种奇
闻异事一一报道、曝光，
让森林里的“英雄”与“强盗”
现身说法，告诉孩子们人
生之路应该怎样走。比安
基的成功告诉我们，教育
是一个事关心灵的话题，
能否巧妙地打开孩子的心
扉，对于写作者和教育从
业者而言，都至关重要。
——胡杰

林间纪事
白嘴鸦开启新春之门
乡村里到处出现大群大群的白嘴鸦。白嘴鸦在南方度过冬天。它们趁着好天气急急忙忙赶回故乡，一天之内飞越100公里。在飞行途中它们遇到了强大的暴风雪。几十上百只鸟儿因体力耗尽而在途中牺牲。最先飞回的是体力最好的。现在它们正在休息。它们扬扬自得地在路上来回踱步，勤勤恳恳地用坚硬的嘴巴在土中掏掘觅食。
第一个蛋
在所有鸟类中，雌乌鸦最先产蛋。它的窝筑在高高的云杉树上，树上盖着积雪。为了不使蛋结冰，也为了不使小鸟冻死，母乌鸦守在窝里寸步不离。它的食物由公乌鸦供给。
谜一般的茸毛
沼泽地的雪都化了，一个个草墩子间都是水。而草墩下面却挺立着一支支银光闪闪的白色小毛笔，支在光滑的绿色小茎上摇晃。难道是随风飞扬的小果实来不及在秋季飘向四方？难道它们是在雪下越的冬？令人难以置信：它们太干净，太清新了！
如果你摘下一支这样的小毛笔，展开这些毛毛，谜就解开了。这是花朵。在它丝状的毛毛中间，能看见黄黄的雄蕊和线状的柱头。羊胡子草就这么开花，而花上的毛毛是用来保温的，因为夜晚依然是那么寒冷。
H.帕甫洛娃
在常绿的森林里
常绿的植物并非只能在热带或地中海沿岸看到。我们也有着和常绿灌木共生的常绿森林。就是现在，新年的第一个月里，走进这样的森林，使人感到特别惬意，那里既看不到褐色朽烂的树枝，也看不到令人厌恶的枯草。
枝叶扶疏的亮绿色年轻小松树老远就在招引着来客。在这儿，置身其间是何等的快乐！什么都是有生命的：软绵绵的苔藓，长着一簇簇光鲜叶子的越橘丛、帚石南。精致的帚石南，它那被惊人的纤细的叶子像瓦片一样覆盖的细枝上，还保留着去年的淡紫色小花。
在沼泽边缘还可看见一种常绿灌木——小石南。它那深色的叶子，边缘下卷，下面确实是白的，所以叫“下面白”①。可是如果有人在这种灌木旁边驻足停留，谁不会对它久久地端详观察一番呢！因为他一定发现了一种有趣的东西：花朵。那是一个个美丽的绯红色小铃铛，样子像越橘花。这么早的时节在森林里发现鲜花，这可是一份意外的欣喜。假如你采上这么一束花，谁也不会相信它竟采自野外，而不是来自温室。
因为在早春时节难得会有人在常绿的森林里散步。
H.帕甫洛娃
鹞鹰和白嘴鸦
“哗-哗！嘎-嘎-嘎！”我的头顶上方传来一种叫声。我回过头去，看见五只白嘴鸦跟在一只鹞鹰①后面飞。鹞鹰向四面躲闪着，白嘴鸦却穷追不舍，啄它的头部。鹞鹰痛得哔哔直叫。最后它得以成功脱身，远飞而去。
我站在一座高高的山上，所以可以看得很远。我看到一只鹞鹰停在一棵树上——喘口气歇一会——突然不知从哪儿飞出闹嚷嚷的一大群白嘴鸦，猛然向它袭来。这时鹞鹰完全陷入了困境。它疯狂地尖叫着向一只白嘴鸦冲去。那一只害怕了，向一旁飞逃而去。于是鹞鹰非常灵活、毫无障碍地溜向了高空。白嘴鸦群失去自己俘虏的对象后，就在田野上四下飞散了。
驻林地记者：K.梅什里亚耶夫
P10-12