本书是高校青年教师很好的课程思政教学设计案例集，涉及多个学科专业，反映了高校青年教师在课程思政教育教学改革前沿的生动实践，同时注重典型性、实用性和可读性。本书是“上海高校青年教师培养资助计划”的成果，该资助计划申报主题聚焦课程思政教育教学改革，推进新时代中国特色社会主义思想进课程、进学术、进学科。同时，又对入选该资助计划的重点推荐对象开展课程思政专题培训，现已实施了两期，共培训约300名很好青年教师，通过政府、集聚全市优质资源，努力为高校青年教师的成长创造有利环境，形成了全市范围内聚焦课程思政教育教学的跨学科交流大平台，建立了政府搭台、专业力量支撑、青年教师自我发展的培养模式。

上海市教师专业发展工程领导小组成立于2011年，下设办公室于上海市教育委员会人事处，旨在深入落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》精神，在充分协调高校、区县、企业集团和优质社会教育机构资源、研究制定各级各类教师专业发展标准的基础上，统筹规划上海市教师专业发展工程各项工作，制定促进教师专业发展工作相关政策，建立教师专业发展的长效机制，形成全市教师专业发展工作宏观管理体制和组织协调机制。
上海市教师专业发展工程领导小组成立至今，一直坚持“教师优先发展”战略，践行“为了每个孩子的终身发展”核心理念，以教师专业发展工程为引领，教师队伍规模稳步增长，结构更为优化，教师人才梯队建设工作呈现多样特色。上海市中小学（幼）见习教师规范化培训项目、中小学（幼）中青年骨干教师团队发展计划、上海市第三期普教系统名校长名师培养工程、“讲台上的名师”项目、上海一加州影子校长影子教师培训项目、芬兰于韦斯屈莱大学培训项目、高校教师国外访学进修与靠前访问学者项目、实验技术队伍建设计划等诸多项目均已取得阶段性成效，为上海教育综合改革提供了重要的人才支持。

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