对于自然界、生活中常见的科学问题，孩子们有各种奇思妙想。《幼儿园探究式科学主题活动的生成与实施》引导孩子带着各种层出不穷的疑问，在老师的下全身心地进入自主发现问题、自主解决问题的科学探究世界，围绕“动物”“植物”“自然物”和“生活用品”进行了持续深入的探究过程。在探究中尊重孩子的兴趣、充分调动孩子的积极性，引导他们自主设计活动，自主完成科学小实验，真正成为科学探究活动的主题。《幼儿园探究式科学主题活动的生成与实施》明确了幼儿科学主题活动的确立原则与生成方式，形成了幼儿园科学活动小、中、大班的教学案例，另外还收集了教师在科学活动中的实践成果，对教师的教学具有巨大的指导意义。

序言
章 幼儿园探究式科学主题活动概述
节 什么是幼儿园探究式科学主题活动
一、幼儿园探究式科学主题活动的概念
二、幼儿园探究式科学主题活动的特点
第二节 幼儿园探究式科学主题活动的基本定位与设置零点
一、幼儿园探究式科学主题活动的基本定位
二、幼儿园探究式科学主题活动的设置要点
三、教师在幼儿科学探究活动中的作用
第三节 幼儿园探究式科学主题活动的构成
一、主题活动的开始阶段
二、主题活动的发展阶段
三、主题活动的结束阶段

第二章 幼儿园探究式科学主题活动的确立与生成
节 幼儿园探究式科学主题活动确立的原则
一、尊重幼儿的兴趣和真实需要
二、尊重幼儿的年龄特点
三、尊重幼儿的学习特点
第二节 幼儿园探究式科学主题活动的预设与生成
一、预设
二、生成

第三章 幼儿园探究式科学主题活动案例
节 小班探究式科学主题活动案例
主题活动一：好玩的洞洞
主题活动二：好玩的沙子
主题活动三：小球滚起来
主题活动四：大蒜宝宝
主题活动五：有趣的声音
主题活动六：蛋宝宝
主题活动七：可爱的小乌龟
第二节 中班探究式科学主题活动案例
主题活动一：风车转转转
主题活动二：奇妙的电池
主题活动三：小树叶
主题活动四：小陀螺
主题活动五：小菜园
主题活动六：蝴蝶
主题活动七：神奇的磁铁
第三节 六班探究式科学主题活动案例
主题活动一：奇妙的镜子
主题活动二：水的魔力
主题活动三：有趣的迷你种植
主题活动四：蚕的一生
主题活动五：神奇的弹力
主题活动六：车轮滚滚
主题活动七：光和影子