本书主要关注中华人民共和国成立以来中国工程师的发展、特点及其与国家和社会的相互关系，探讨在发展过程中国家需求、科技发展本身与工程师职业的互动关系，从而以史为鉴，看当今工程师发展产生的优势和问题的历史因素。本书通过案例研究为当下的工程师职业建制化提供有益借鉴，对于推进现代工程教育、有效对工程师进行管理、建立全面高效的工程师质量规制体系和工程师伦理具有重要的实践意义。

王安轶，2015年毕业于德国柏林工业大学科技史专业，2016年以来任中国科学技术大学科技史与科技考古系特任副研究员。主要研究领域为近现代中国科技史。主持教育部哲学社科青年项目，国家自然科学基金子课题，中科院“十三五”重大突破项目，安徽省哲学社科、科技创新战略与软科学项目，校创新基金项目等多种。

前言
导论
第一节 中国工程师群体的来源和本质
第二节 关于中国工程师群体研究的
缘起、目的及意义
第三节 工程师史的主要研究线索
第四节 关于本书的研究现状
上篇
工业化进程中的中国工程师群体
第一章
社会变革时期的中国工程师状况
（1949~1951）
第一节 民国时期工程师群体的
初步发展
第二节 新中国伊始的
人才难题
第二章
学习苏联：中国工程师职业体系的
初步形成（1952~1961）
第一节 国家工业化体系的初步建立
与其对工程师的需求
第二节 工业建设与研究的布局
和人才需求
第三节 院系调整下工程师的教育
与培训
第四节 工程师的职称与任用状况
第三章
自我探索：技术革命中的中国工程师群体
（1962~1976）
第一节 “一五”计划后的工业计划
第二节 “教育大革命”中工程师培养计划的
转变
第三节 工程师的任免情况
第四节 “两弹一星”工程中的工程师
群体
第四章
改革浪潮：中国工程师对其职业的再认识
（1977~1986）
第一节 科学技术的春天
第二节 工程师执业框架的
初步形成
第三节 工程师的任用体系
第四节 宝钢工程师的技术引进
与模仿创新
下篇
中国工程师群体的职业框架
第五章
中国工程师的教育与培训
第一节 单一层次与多层次培养
中国工科学校的调整
第二节 通才与专才：中国工科人才
培养方式的困境
第三节 理论与实践：在工科教育中的
地位问题
第六章
中国工程师的职业生涯
第一节 产业与工程师
第二节 工程师的职业生涯
和职业流动性
第三节 工程师的职称与职务
第七章
中国工程师组织
第一节 职业化的大众科技团体
中国科学技术协会
第二节 科技专家的组织：中国
科学院
第三节 追求工程师的权益：国家工程院的
呼吁与筹备
第八章
中国工程师的基本情况分析
第一节 《中国工程师名人大全》编写的
背景
第二节 《中国工程师名人大全》的
编撰体例
第三节 依据《中国工程师名人大全》的
资料统计
第四节 中国工程师群体分析
结论
第一节 中国工程师群体的代际分析
第二节 中国工程师的群体特征
第三节 寻求对中国工程师群体更好的
理解
参考文献
后记

本书的上、下两篇从工业化和职业化的角度对工程师群体做了总体和宏观上的研究，结合一些案例的分析，采用实证的方法，对中华人民共和国成立以来，工程师群体职业框架奠定时期所经历的问题、挫折和变革做梳理和探讨。通过研究不难发现，这一时期所形成的工程师职业的特点成了现在工程教育、职业质量规制等方面改革的重点。但由于历史原因，工程师职业框架的形成有其历史的特殊性和必然性，本书则尝试阐释和还原这段历史进程。