本书以幼儿园本土实践的生命教育为基石，以幼儿园一线教师和研究者的实践经验为基础，根据幼儿园课程架构的要素，深入浅出地说明了幼儿生命教育新形态建构的整体脉络，分析了课程的研究背景、文献资料的收集和整理、课程的目标、内容、实施途径、策略、操作模式、资源利用的完整架构，呈现了课程研究的全方位和全过程。除了内容全面系统、案例生动、易于理解的优点外，本书还呈现了教师从幼儿生命教育的实践反思到通过研究实现幼儿成长、教师专业发展、家长角色转变的历程。

马皓晶，毕业于上海师范大学教育管理系，教育硕士。现为上海市宝山区荷露幼儿园园长兼书记，中学高级教师。曾获得上海市“我心目中的好老师”金奖、上海市优秀家教管理者、上海市中青年教师评优三等奖、宝山区园丁奖、宝山区科研先进工作者等荣誉称号。主持和参与多项市级、区级重点项目研究!曾获得上海市青年教师科学研究二等奖，上海市教育系统科学研究成果三等奖，宝山区科研成果一等奖、二等奖等。多篇论文与文章在《上海托幼》《上海教育科研》《文汇报》等报刊上发表。

第一章 体验课程：幼儿生命教育新形态的建构与实践的基本理念
第一节 研究的意义
第二节 研究的关键问题与创新点
第二章 体验课程：幼儿生命教育新形态的建构与实践研究综述
第一节 关于生命教育的研究
第二节 关于体验的研究
第三节 关于体验与生命教育的关系研究
第四节 已有的国内外研究给予本课题的启示
第三章 体验课程：幼儿生命教育新形态的建构与实践的研究内容与过程
第一节 生命教育体验课程：研究的具体内容
第二节 生命教育体验课程：研究的过程
第四章 体验课程：幼儿生命教育新形态的理念、内涵与目标
第一节 幼儿生命教育体验课程：的理念与实践观点
第二节 幼儿生命教育体验课程：的内涵与外延
第三节 幼儿生命教育体验课程：的总目标与解读
第四节 幼儿生命教育体验课程：的具体目标和教育建议
第五章 体验课程：幼儿生命教育新形态的内容建构
第一节 幼儿生命教育体验课程：内容的选择与体系建构
第二节 幼儿生命教育体验课程：内容的结构安排
第六章 体验课程：幼儿生命教育新形态的实施途径与操作模式
第一节 幼儿生命教育体验课程：的实施途径
第二节 幼儿生命教育体验课程：实践的操作模式和原理
第七章 体验课程：幼儿生命教育新形态的组织形式
第一节 特色教学
第二节 主题晨会
第三节 拓展活动
第四节 互动游戏
第八章 体验课程：幼儿生命教育新形态的实施策略
第一节 生活体验策略
第二节 情境体验策略
第三节 游戏体验策略
第四节 社会体验策略
第九章 体验课程：幼儿生命教育新形态的家庭与社区拓展
第一节 家庭与社区的资源及其开发
第二节 家庭资源桫儿生命教育体验课程：中的运用
第三节 蓼区资源在幼儿生命教育体验课程：中的运用
第四节 茬幼儿生命教育体验课程：中运用家庭与社区资源的经验
第十章 体验课程：幼儿生命教育新形态的研究成效
第一节 幼儿在体验中发展
第二节 教师在变化中成长
第三节 家长在参与中转变
第四节 课程在评价中深化
附录
附录1：幼儿发展表现水平与特色教学活动评价表
附录2：特色教学课例
附录3：主题展会内容与活动示例
附录4：拓展活动内容与示例
附录5：教育案例
参考文献