本书讲述小猪大耳朵找到了居住在小镇上的唏哩呼噜，他们很快就成为要好的伙伴。唏哩呼噜带着大耳朵拜访他的好朋友八哥儿小姐，无意间发现大耳朵能用耳朵飞起来的本领。而唏哩呼噜因为喝下了八哥儿小姐的减肥灵，耳朵变得更小了。大耳朵决定帮助唏哩呼噜找到一种能让耳朵变肥的药，实现好朋友想飞起来的心愿……

孙幼军（1933-2015），黑龙江哈尔滨市人。1960年毕业于北京大学中文系，后分配到外交学院汉语教研室任教。主要著作有长篇童话《小布头奇遇记》《没有风的扇子》《仙篮奇剑传》《漏勺号漂流记》《跟怪老头儿漫游奇境》；系列童话集《玩具店的夜》《亭亭的童话》《怪老头儿》《唏哩呼噜历险记》；中篇童话《铁头飞侠传》《神奇的房子》《云里国历险》《影星娃娃》；短篇童话《小狗的小房子》《妮妮画猴儿》等。曾获国际儿童读物联盟（IBBY）颁发的“荣誉作品证书”，全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等多种奖项，是中国首位国际安徒生奖提名获得者，被誉为“一代童话大师”，作品感动并影响了几代读者。

唏哩呼噜和大耳朵
1.大耳朵想找唏哩呼噜
2.两只小猪喜相逢
3.小猪学爬树
4.大耳朵的奇特用处
5.在药铺里
6.会飞救了命
7.光头老二寻来
8.回敬猪霸王
9.月牙熊中计
10.步枪落入光头手
11.兰兰又出救兵
12.比翼双飞
小贝流浪记
1.猫妈妈生了两只小猫咪：小宝和小贝
2.发生了不幸的事：小贝给抓走了
3.小贝自己救出了自己
4.草原上的一夜
5.在小兔子家里做客
6.小贝在森林里
7.猫妈妈一家团聚
小猪唏哩呼噜为什么如此令人着迷

我叫孙幼军，男，
1933年6月23日生于黑龙
江省哈尔滨市，汉族。一
辈子干的三件大事儿是淘
气、读书和教书。小时候
曾经想当作家，回过头来
看，我写作的时间比干上
述三件事儿中任何一件的
时间都少得多。淘气淘到
15岁，或者还不止；读书
读了18年，换过分别处于
三座城市的九所小学，处
于丽座城市的三所中学以
及两所大学；教书则已达
30年。我教书很认真，总
觉得课备不完，一直到上
课铃响，而下课的铃声一
响，又标志着下堂备课的
开始。我还有项一篇作文
批改了三个半小时的纪录
。这么着，我没多少时间
写东西。如果一定要称“
家”，我该是教育家，可
惜没人这么叫，偏叫“作
家”。业余的不好称“家”，
人家是客气。由1989年2
月始，托北京作协的福，
我得以脱产创作两年，但
好景不长，过了几个月我
又回去教书了。
我的作品以给孩子看
的居多，给孩子看的又以
童话为主。1960年我从北
京大学中文系毕业，着手
写一个以我六年大学生活
为素材的长篇小说。拟好
了详细的提纲，并且动笔
写出了五六万字，自我感
觉良好。就在这时我病倒
了，躺在床上百无聊赖，
拨弄着用图钉按在床头的
一个中指大小的布娃娃，
忽然动了让他去游历一番
的念头。一年之后，书出
版了，是一部叫《小布头
奇遇记》的长篇童话，从
此以后就有热心的编辑来
找我，笑嘻嘻地说，给我
们写一篇童话吧l那时候我
还没学会跟编辑朋友耍滑
头，便写，而业余时间又
极有限，只好都给了童话
。
以后每逢不如意，我
总是想：“为什么要去工
艺美术商店买了那个小布
娃娃？”再不就是：“不可
以在完成了那部长篇小说
之后再生病吗？”
不过也难讲我写童话
纯属偶然。我的学前教育
几乎是以童话为教科书的
。第一位老师是我姥姥，
一个来自呼兰农村的老太
太。她是家庭里唯一任凭
我淘气而不予谴责的人。
但她最怕我因淘气被爸爸
惩处。每逢我挨打受罚，
她就心疼得独自躲进厨房
里哭。为让我少闯祸，她
的手段就是讲故事。她的
故事都很神奇，而且极多
，能一个接一个讲好长时
间。长大以后，我在民间
文学工作者搜集的故事集
里见过情节极相似的篇章
，显见她讲给我听的并非
全属她的杜撰。姥姥给我
讲的故事，有两三个至今
我还讲得出来。
我的第二位老师是我
爸爸。我是长子，他对我
很严厉，同时又懂些学前
教育，常设法弄来些现在
称为“低幼读物”之类的东
西给我看。那些书的图画
都很漂亮，我记得的有会
开汽车的“猫大哥”。爸爸
读的是“白俄”办的小学和
中学，俄文极好，此外又
曾留学日本，还懂英文，
所以也找到些外文的童话
书给我。对我来说，这些
读物同中文的也无大区别
，反正文字统统不认识，
全靠他讲给我听。这使我
能在很小的时候就接触到
一些世界童话名著。
后来就轮到我讲故事
了。我有三个弟弟一个妹
妹，每天晚上入睡前大家
挤在一个被窝里讲故事是
一种乐趣。开始时我主要
是兜售从姥姥那里贩来的
货色，后来我自己的童话
藏书逐渐增多，讲的内容
也日益丰富。我爸爸在39
岁时就去世了，当时我最
小的弟弟才5岁。给他们
讲故事哄他们安静下来似
乎成了我的一种责任。
讲书上的故事本来容
易走样子，含有我编造的
成分，讲到没东西可讲时
，我更是胡诌一气。现在
想想呢，那也许可以算我
最早的“童话创作”。讲故
事讲出毛病来，所以等我
长大，不管走到哪里，身
边常有一群孩子听我胡吹
。1960年我被分配到外交
学院教书，大院里几个低
年级娃娃一放了学就找我
。《小布头奇遇记》里若
干片段，就是当时讲给他
们听的，书中有些孩子的
名字，是他们的真实姓名
。我已经学会了边讲边演
。一回讲到大老虎，我张
牙舞爪。时至今日，当年
一个小女孩子，现在已经
三十好几了，见了我仍然
喊我“大老虎”，我一听到
，也顿时觉得自己年轻了
，弯曲了十指瞪大眼睛向
她叫：“啊——呜！”
听我故事最多的自然
是我自己的孩子。姐弟两
个相差8岁，使我讲故事
的时间持续得相当久。到
给他们讲故事时，内容几
乎全是我编造的了。其中
有些，我写成童话，但绝
大部分变为失传的“民间
口头创作”。
孙幼军

文字作者孙幼军先生是获国际安徒生文学奖提名奖的作家。
插图作者裘兆明女士是获国际安徒生插图奖提名奖的画家。
曾荣获中国作家协会第四届全国优秀儿童文学奖；第五届宋庆龄儿童文学奖童话类提名奖。
入选新闻出版署2007年底向青少年推荐的百种优秀图书，入选中国小学生基础阅读书目。

小猪唏哩呼噜为什么
如此令人着迷
儿童阅读推广人阿甲
2005年《父母必读》
杂志与红泥巴读书俱乐部
举办了第一届Topl0童书
评选活动，活动前后持续
了近一年时间，针对近几
年出版的童书，以适合0
～8岁儿童阅读的图书为
主，分别由读者投票、专
家投票和编辑投票，最后
综合决出前10名。此次评
选没有限定图书原始出版
的范围，因此进入前10名
的绝大多数是从国外引进
的图画书，只有一本国内
原创童书入选，而且不是
图画书，这就是孙幼军先
生的《小猪唏哩呼噜》。
以“小猪唏哩呼噜”为主
人公的系列童话，是孙幼
军先生主要创作于20世纪
90年代初的童话代表作。
老先生当时已接近花甲之
年，他曾在60年代创作了
当代经典童话《小布头奇
遇记》，影响了整整一代
人，但由于历史原因辍笔
多年，直到80年代才恢复
创作，此时仍处于童话创
作的高峰期。小猪唏哩呼
噜的故事是那种令人非常
愉快的童话，秉承了作者
一贯的幽默风趣的语言风
格，而且在“儿童观念”上
远远跨越作者早年的理解
，对孩子们甚少训教，充
满了理解和爱怜。
1990年，孙幼军先生
获得国际安徒生奖作家奖
提名，同年获得画家奖提
名的还有插画家裘兆明女
士，他们一同赴美参加了
大会。同行中愉快的交流
促成了他们的合作，两位
国内首次获得安徒生奖提
名的作家和画家联手创作
了最初的版本——《唏哩
呼噜历险记》，由湖南少
年儿童出版社出版。不过
非常遗憾，这本文图俱佳
的作品开始并没有在大陆
市场上获得成功，倒是在
台湾由《民生日报》出版
的繁体字版取得了一定的
佳绩。
2002年年底春风文艺
出版社再版，书名定为《
小猪唏哩呼噜》。除故事
内容做了一些修改外，新
版最大的变化是在形式上
，采用了四四方方的开本
，大幅彩色封面，内页的
插图、版式也开阔了许多
，一看就是专门为孩子准
备的书。在形式上，旧版
将读者群定位在有独立阅
读能力的小学生以上，而
新版则向下兼容，看上去
也很适合讲给幼儿听。
我自己很喜欢这本新
版的书，读给上幼儿园的
女儿听，她也很喜欢；到
学校去给一到三年级的小
同学讲这个故事，他们也
很喜欢。于是在2003年出
版的《让孩子着迷的10l本
书》中用专门的一篇推荐
了它。红泥巴读书俱乐部
从一开始就向家长、老师
和孩子们推荐，推荐的渠
道主要是在网络上。我们
推荐给《父母必读》杂志
的编辑们，她们中有不少
是读《小布头奇遇记》长
大的，于是她们也喜欢上
了这本书，读给她们的孩
子听，通过杂志推荐给更
多的家长和孩子。就这样
，越来越多的人开始关注
起可爱的小猪唏哩呼噜了
。
在新版的编排设计中
，编辑的确抓住了这本书
的要害。别看是那么长篇
的一本书，在骨子里面它
是非常符合幼儿心理的故
事，语言也相当口语化，
非常适合直接读给孩子听
。在结构上，它由几个独
立的中篇童话构成，而每
一篇又分章节，每一节都
不长，用正常的语速读，
5～10分钟就能读完一节
。而老先生在故事的讲述
上也很有技巧，几乎每一
节在结束时都留下一点儿
悬念。可以设想一下，当
你为孩子读这本书的时候
，每天可只读一到两节，
然后你就放下来，孩子很
可能会追问“那后来呢”，
你告诉孩子“明天请继续
收听”，等到第二天大致
相同的时间你再继续。就
这样天天为孩子读，不到
两个星期就可以全部读完
。
在西方的童书中，有
一种类型叫作Readaloud
，意思是“适合大声为孩
子读的书”，绝大多数图
画书和部分童话、小说都
被认为是Readaloud，有
些作家在创作时就有这种
特定的追求，比如英国作
家达尔创作的大部分儿童
小说都是典型的
Readaloud，他的经典名
篇《詹姆斯与大仙桃》被
誉为英文世界中最适合为
孩子读的书。如果借用这
个概念，不难发现《小猪
唏哩呼噜》就是一部典型
的Readaloud。可惜在简
体中文世界里，这种适合
直接为儿童大声读的书是
很少的，而特意为孩子们
创作这种作品的作家更是
少之又少，孙幼军就是这
样一位作家。
当你捧起《小猪唏哩
呼噜》，最好不要默读，
请大声地读，读给孩子听
，读给自己听，你就能领
略它的魅力，知道它为什
么会那么令孩子和妈妈们
着迷了。许多为孩子读过
这本书的妈妈们，在网上
留下了她们的感想和书评
。后来连老师们也加入进
来，他们为小学低年级的
孩子们读，获得了前所未
有的成功。心怀感激的读
者希望向孙幼军先生表达
敬意，甚至会发邮件给我
，托我转达。其中有位妈
妈的讲述特别让我感动，
她说自己4岁多的儿子特
别喜欢听这本书，她已经
为他读了几遍。可是妈妈
要到异地去工作一段时间
，临走前她对着录音机读
了几个晚上，这样儿子每
天晚上又可以听到妈妈读
的《小猪唏哩呼噜》了。
2005年12月Top10童
书评选颁奖大会上，孙爷
爷来到家长和孩子们的中
间。他站在临时围起来的
舞台中央，为孩子们读《
小猪唏哩呼噜》的开头部
分，所有的人都开心地笑
了。专注的孙爷爷没有留
意到，在

1．大耳朵想找唏哩呼噜
大耳朵是谁呀？是《小耗子阿灰》里的一只小猪哇。光头老二为庆贺儿子的生日，想给儿子吃一顿美味的烤乳猪。大耳朵的朋友兰兰和小耗子阿灰冒着危险救了大耳朵，帮他逃到一个安全的地方。
唏哩呼噜是谁呀？是《小猪唏哩呼噜》里那只被大灰狼叼走，巧妙逃脱又救了大灰狼的孩子的著名小猪哇。
大耳朵问兰兰：“把你的小汽车借给我用用行吗？我想到镇上去找唏哩呼噜！”
兰兰说：“你就是爱玩儿。汽车给你用，一点儿问题没有，就是怕你淘气惹出什么麻烦来。我跟你一起去吧。”
大耳朵向兰兰一龇牙：“幼儿园的阿姨领着小朋友哇？哈哈！你只要告诉我小猪唏哩呼噜住在哪儿就成了。”
兰兰眨巴眨巴眼说：“我也不知道。你到图书馆去查查吧。”
兰兰的故事书都看完以后，大耳朵常常到图书馆去借书看，图书馆他很熟的。
查到唏哩呼噜的住址，小猪大耳朵就开着兰兰的敞篷小汽车出发了。
敞篷小汽车很高级，他开得飞快，不一会儿就看到路两旁出现很多漂亮的别墅。后来，他看见右侧有一座灰色的两层小楼。
“啊！”大耳朵叫起来，“48号，就是这里啦！”
他把车停在小楼前，登上高台阶敲门。
门里响起沉重的脚步声，接着门呼啦一声打开了。里面站着的竟是一头胸前有个白月牙的肥壮的黑熊，很高，很大！
大耳朵觉得莫名其妙，他说：“哦，请问，唏哩呼噜先生是住在这儿吗？”
大熊说：“没错儿，我就是！你找我有什么事？”
大耳朵说：“不对，我找的唏哩呼噜是一只小猪！”
“就他可以叫唏哩呼噜，我就不能叫哇？他吃东西唏哩呼噜的，很响，我吃东西也唏哩呼噜地响，不许呀？”
大耳朵不能说“不许”，他又看看门牌号，哦，原来不是48，是68，走上台阶才看清楚。大耳朵说：“对不起，我走错门了！”
月牙熊说：“走错门也可以进来。我正好还没吃早饭。”
大耳朵吃了一惊，猛然想起月牙熊想吃掉唏哩呼噜的事。难道这头大黑熊就是《小猪唏哩呼噜》里那个凶恶的月牙熊？
月牙熊又说：“哦，我的意思是，你正好跟我一起吃早餐。”
这当儿，一头灰色的大狼从门前走过。那头大灰狼直瞪瞪地看着大耳朵，直咽口水。可是他抬头，看见了门里的大黑熊，立刻变得和善了。他向大黑熊打招呼说：“你好哇，月牙熊先生！”
月牙熊说：“好，好！有日子不见啦——你今天怎么没带着你的宝贝？”
大耳朵读过《小猪唏哩呼噜》，知道他说的“宝贝”并不是大灰狼的孩子，而是大灰狼的一支带瞄准镜的枪。那支枪特别厉害，月牙熊也怕。
看样子已经来到唏哩呼噜居住的镇上，唏哩呼噜家大概不远了。大耳朵觉得还是赶紧离开这两个家伙为妙，他问月牙熊：“请问，48号房在哪儿？”
月牙熊很热情地说：“远着呢，还很难找。我领你去吧。”
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