章 思维与思维导图
节 思维挑战
第二节 思维方式
第三节 形象思维
第四节 抽象思维
第五节 聚合思维
第六节 发散思维
第七节 思维导图
第八节 思维导图软件应用
第二章 创新与创新思维
第九节 创新理论
第十节 创造发明
第十一节 技术创新
第十二节 创新思维
第十三节 创新者的技能
第三章 TRIZ理论与创新方法
第十四节 TRIZ理论简介
第十五节 分割原理
第十六节 抽取原理
第十七节 局部质量原理
第十八节 非对称性原理
第十九节 多用性原理
第二十节 嵌套原理
第二十一节 预先反作用原理
第二十二节 逆向思维原理
第二十三节 维数变化原理
第二十四节 机械振动原理
第二十五节 自服务原理
第二十六节 状态和参数变化原理
第二十七节 常用的发明创新方法
第四章 创新实践与案例分析
第二十八节 产品创新及案例分析
第二十九节 商业模式创新及案例分析
第三十节 创新实践训练
参考文献

本教材通过对创新型国家建设、创新创业“双创”工作、创新人才培养等政策文件的梳理，通过对行业企业的走访调查，深度了解行业企业的技术、产品、管理等方面的发展动向和对创新型人才的需求，针对高职高专层面大学生的实际状况和认知特点、知识基础和能力水平，从思维本质、创新思维、创新方法和创新实践四个维度，按照“了解思维概念应用思维导图一训练创新思维一学习创新理论一掌握创新方法剖析创新实践”这条主线来开发内容，突出理论的基础性、整体的关联性和方法的实用性。章节安排采用了问题导人式、项目式、案例式和主题式编写方式，突出探究式教学法、案例教学法和综合训练教学法的应用。同时，在教材建设过程中，高度重视课程思政建设，每个章节都设置了思政联结，包含了大量的契合主题的思政内容。本教材教学资源也比较丰富，《创新思维与方法》课程已立项为江苏省精品在线开放课程，适合开展线上线下学习，翻转课堂或混合式教学。本教材已立项为江苏省“十三五”高等学校重点教材，可以为职业技术院校各专业公共基础课程、创新创业教育课程选用，也可作为企业人员继续教育或社会人员创新思维训练课程。