张靖，女，历史学博士。2008年起任教于中山大学资讯管理学院，现任常务副院长，副教授，博士生导师。2010年加拿大政府研究专项基金访问学者，2014年美国靠前访问者领导项目访问学者，2015年美国岭南基金访问学者。主要在“公共文化与图书馆事业”、“文化遗产保护与传承”等学科方向下从事科学研究。主持科研项目31项，包括国家社科基金项目3项、人文社会科学研究基金项目1项；出版学术专著5部，在靠前外学术刊物及学术会议上发表论文70余篇；获各级教学和科研奖励17项。
周旖，女，历史学博士，中山大学资讯管理学院副教授。主要教授文献保护与修复、社会科学研究方法、信息资源共享、文献标引、图书与图书馆史等课程。主持社科规划项目、广州市社科规划项目等7项科研项目，已出版学术专著2部，在专业核心期刊上发表学术论文近30篇。
陈定权，男，管理学博士，中山大学资讯管理学院教授，副院长。研究方向电子资源管理、数字化信息服务、图书馆技术等。主要教授数字图书馆、管理信息系统、信息资源建设等课程。主持国家社科基金、广东省社会科学基金、人文社会科研究项目、中山大学青年教师培养项目等科研项目。

序言 图书情报专业硕士人才培养八年探索
篇 图书情报专业硕士培养专题研究
专题一 国际情况调研
1.图书情报学教育调查与国际图书情报学教育的世纪变革
2.美国专业化职业教育发展背景下的图书情报学教育观察
3.国际图书情报专业硕士学位培养中的实践教学与案例教学
4.iSchools图书情报学的数据科学课程体系设置
专题二 文献保护与修复人才培养研究
6.中国文献保护与修复教育现状及其与美国之比较
7.美国得克萨斯大学文献保护与修复课程体系分析
8.美国高校文献保护与修复通论课程教学设计研究
9.文献保护与修复职业资格认证模式调查与分析
10.中国内地及港澳地区图书馆西文古籍保护与修复情况调查
11.中国内地文献保护与修复人才培养情况调查研究
12.古籍修复技艺现代传承之传习导师机制研究
专题三 素养培育研究
13.批判性信息素养及其教育实践
14.数据素养能力模型研究
15.中国图书馆员职业的数据素养要求
16.中国大学人文社科研究者数据素养能力模型建构
专题四 难点热点探讨
17.硕士专业学位人才培养存在的问题：基于元分析的新设与先设学位比较研究
18.图书馆学专业教育与公共图书馆员职业资格制度建设研究
19.公共文化服务专业人才培养策略研究
第二篇 中山大学图书情报专业硕士培养改革实践
21.实践教学探索之服务研习
22.实践教学探索之古籍整理实践教学
23.案例教学探索之数字化学习环境下的图书情报专业硕士翻转课堂研究
24.特色方向改革实践之中山大学文献保护与修复人才培养十年

作为一门源于具体职业的应用型学科，图书情报与档案管理教育的每一步发展均与“实践”密切相关。图书情报专业硕士的设立以及后续对于专业学位研究生培养模式的改革，既从制度上保障了图书情报与档案管理学科在科学化进程中依然能够保持与实践的密切相关，也为靠前外的图书情报与档案管理教育接轨创造了条件。本书将从中国图书情报专业硕士的设置与八年探索、图书情报专业硕士培养专题研究以及中山大学图书情报专业硕士培养改革实践三个部分呈现中山大学师生对于图书情报专业硕士培养的研究和实践。