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内容推荐 江苏省高等教育学会2019年学术年会围绕“高等教育现代化:高质量教学与学生发展”的主题,吸引了300余位代表莅会。会议收到学术论文180余篇,本书为从中择优遴选了部分论文。 年会共设有开幕式、主旨学术报告、书记校长论坛、特邀学术报告、研究生论坛、专题分论坛等28场次报告。江苏省高教学会秘书处组织学会成员力量形成了论文评审专家组,本书在有限篇幅内展示了部分报告的菁华,借助江苏省高等教育学会搭建的这个交流平台和智库,为推进江苏高等教育现代化献计献策。 目录 特稿 在江苏省高等教育学会2019年学术年会开幕式上的致辞 超越过度专业教育——70年高等教育教学嬗变 以培养一流人才为引领,扎实推进高质量教学——南京师范大学建设一流本科教育的思考和探索 高等师范教育质量提升:“GPS”模式与思路 提高课堂教学质量与学生发展质量的若干实践与体会 以立德树人为根本全面深化“三教改革”推进学校事业高质量发展 超越“现代性”的中国教育现代化:人的现代化视角 多样资本与新时代高等教育发展 建国70年高校教学改革的回顾与启示 坚持“学生为本”更需“教师为要”——中国高等教育改革发展理念嬗变再思考 我国会计学专业教学改革20年:研究热点、特征及趋势——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析 传承创新,追求卓越——新时期中医药大学一流本科教育建设的思考与路径 美国农学高等教育对我国农学实用新型人才培养的启示 高质量教学的理论研究与实践探索 基于学习共同体的学生支持服务 高职院校教学“诊改”的质量文化建设研究 文化立场:地域文化课程教学的根本逻辑 高校学生发展的理论、制度与评价研究 实证研究:以五问反思报告为载体的新型学业测评 人才培养视野下高职大学生双创教育探析 高等教育现代化的实现路径研究 教育改革视野下以“创客教育”推进高校学生思想观念现代化研究 高校教育质量建设——基于第三方评估组织发展探析 从现代大学到高等教育的现代化 海归学者回国前后学术表现的变化及其影响因素研究 高职院校提升人才培养质量的途径与策略研究 高职院校如何提升人才培养质量——澳大利亚TAFE学院的经验与启示 高职院校“双区协同、三全育人”人才培养模式改革的创新实践——以江苏信息职业技术学院为侧 农业高职院校“三农情怀”培育的思政教育体系设计与实践——以江苏农牧科技职业学院为例 德技并修、产教融合:高职院校高质量应用型人才培养的实践研究——以江苏旅游职业学院为例 产教融合背景下高职教育集团化办学的理论与实践研究——以江苏化工职教集团为例 高校课程与教学新业态的探索性研究 课程决策:为造就大学“金课”奠基 应用型大学在线开放课程建设的路径选择 “互联网+”时代基于OBE理念的混合式教学研究 ——以生物化学课程为例 高职院校教师课堂教学幸福感提升系统模型研究 研究生论坛 海外学习经历对学生院校满意度的影响——基于某“双一流”高校本科生的混合研究 高校辅导员职业发展探析:心理资本的视角 大学生学习自由度现状研究——以江苏师范大学为例 大学生课堂“消极沉默”的心理机制及应对策略 硕士生学业成就的影响因素分析——基于筛选理论和教育公平理论视角 后记
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