《徐宝璜讲新闻学(精)/大师讲堂学术经典》是由徐宝璜的授课讲义整理而成，系统论述了新闻理论、业务等最基本概念，是中国新闻学研究的开山之作。

徐宝璜，字伯轩，江西九江人。我国著名新闻教育家。徐宝璜是最先在国内开设新闻学课程的大学教授，为我国的新闻教育作出了巨大贡献，被誉为“新闻教育界第一位大师”和“新闻学界最初开山祖”。

自序
第一章 新闻学之性质与重要
第二章 新闻纸之职务
第三章 新闻之定义
第四章 新闻之精采
第五章 新闻之价值
第六章 新闻之采集
第七章 新闻之编辑
第八章 新闻之题目
第九章 新闻纸之社论
第十章 新闻纸之广告
第十一章 新闻社之组织
第十二章 新闻社之设备
第十三章 新闻纸之销路
第十四章 通信社之组织
附录

《大师讲堂》系列丛书
总序
吴伯雄
梁启超说：“学术思想之
在一国，犹人之有精神也
。”的确，学术的盛衰，关
乎一个民族的精神气象与
文化氛围。民国是一个动
荡不安的时代，内忧外患
，较之晚清，更为剧烈，
中华民族几乎已经濒临亡
国灭种的边缘。而就是在
这样日月无光的民国时代
，却涌现出了一批批大师
，他们不但具有坚实的旧
学基础，也具备超前的新
学眼光。加之前代学术的
遗产，西方思想的启发，
古义今情，交相辉映，西
学中学，融合创新。因此
，民国是一个大师辈出的
时代，梁启超、康有为、
严复、王国维、鲁迅、胡
适、冯友兰、余嘉锡、陈
垣、钱穆、刘师培、马一
孚、熊十力、顾颉刚、赵
元任、汤用彤、刘文典、
罗根泽……单是这一串串的
人名，就足以使后来的学
人心折骨惊，高山仰止。
而他们在史学、哲学、文
学、考古学、民俗学、教
育学等各个领域所取得的
成就，更是创造出了一个
异彩纷呈的学术局面。
岁月如轮，大师已矣，
我们已无法起大师于九原
之下，领教大师们的学术
文章。但是，“世无其人，
归而求之吾书”（程子语）
。
大师虽已远去，他们留
下的皇皇巨著，却可以供
后人时时研读。时时从中
悬想其风采，吸取其力量
，不断自勉，不断奋进。
诚如古人所说：“圣贤备黄
卷中，舍此安求？”有鉴于
此，我们从卷帙浩繁的民
国大师著作当中，精心编
选出版了这一套《大师讲
堂》系列丛书，分辑印行
，以飨读者。原书初版多
为繁体字竖排，重新排版
字体转换过程当中，难免
会有鲁鱼亥豕之讹，还望
读者不吝赐正。
吴伯雄，福建莆田人，
1981年出生。2003年考入
福建师范大学古代文学研
究系，师从陈节教授。
2006年获硕士学位。同年
9月考入复旦大学中文系古
代文学专业，师从王水照
先生。2009年7月获博士
学位。同年9月进入福建师
范大学文学院古代文学教
研室工作。推崇“博学而无
所成名”。出版《论语择善
》（九州出版社），《四
库全书总目选》（凤凰出
版社）。

徐宝璜，字伯轩，江西九江人。我国著名新闻教育家。徐宝璜是最先在国内开设新闻学课程的大学教授，为我国的新闻教育作出了巨大贡献，被誉为“新闻教育界第一位大师”和“新闻学界最初开山祖”。
《徐宝璜讲新闻学(精)/大师讲堂学术经典》通过十四个章节的内容论述了徐宝璜对中国新闻教育的学术观点，展现了他的教育观、人生观和价值观。

第一章 新闻学之性质与重要
尝考各科学之历史，其成立无不在其对象特别发展以后，有数千年之种植事业，然后有农学林学。新闻纸之滥觞既迟，而其特别发展，又不过近百年事，故待至近数十年，方有人以其为对象，特别研究之者；研究结果，颇多所得，已足构成一种科学，不过尚在青年发育时期耳，此学名新闻学，亦名新闻纸学。既在发育时期，本难下以定义，姑曰：“新闻学者，研究新闻纸之各问题而求得一正当解决之学也。”此虽稍嫌笼统，然终较胜于无。
新闻纸之各问题，可分属于编辑组织营业三方面。兹将各方面之重要问题，列举于下：
（一）编辑方面
（1）新闻纸之职务。
（2）新闻为何物，其价值如何决定？
（3）新闻于何处求之乎？应如何求之乎？
（4）新闻应如何报告于阅者乎？
（5）新闻题目，应如何构造乎？
（6）社论应如何编辑乎？
（二）组织方面
（1）新闻社之组织。
（2）各种通信社之组织。
（3）新闻纸之组织。
（4）新闻社之设备。
（5）新闻社社员之养成。
（三）营业方面
（1）广告如何可以发达？
（2）销路如何可以推广？
在教育普及之国，其国民无分男女老少，平时有不看书者，几无不看新闻纸者，言论行动，多受其影响。至对其记载，多所怀疑，对其议论，未肯盲信者，固不乏人；然其势力驾乎学校教员教堂牧师之上，实为社会教育最有力之机关，亦为公认之事实。自各国民权发达以来，国内大事，多视舆论为转移，而舆论又隐为新闻纸所操纵，如是新闻纸之势力，益不可侮矣。至其为祸为福，则视乎人能否善用耳。能善用之，则日本松本君平氏论新闻纸之言，并非虚语。其言曰：“彼如豫言者，讴国家之运命；彼如裁判官，断国民之疑狱；彼如大法律家，制定律令；彼如大哲学家，教育国民；彼如大圣贤，弹劾国民之罪恶；彼如救世主，察国民之无告痛苦，而与以救济之途。”如不能善用之，则可以颠倒是非，播散谣言，无事生端，小事化大，败坏个人之名誉，引起国内之政争，扰乱国际之和平。推而极之，不让于洪水猛兽。美国各著名大学，近均设立新闻学专科，传输相当之智识，养成相当之人材，即因有见于斯学之非常重要也。
第二章新闻纸之职务
“新闻纸”之名词，在英文为Newspaper，在日文为“新闻”，国人亦简称日“报纸”，日“报章”，日“新闻”，或曰“报”。其职务有六：供给新闻，代表舆论，创造舆论，输灌智识，提倡道德及振兴商业。而前三者，尤为重要。兹分别讨论之：
（一）供给新闻
新闻者，乃多数阅者所注意之最近之事实也。(其说明见次章)故第一须确实。凡闭门捏造，以讹传讹，或颠倒事实之消息，均非新闻。第二须新鲜，明日黄花之消息，亦不能认为新闻，盖新闻有如鲜鱼，鱼过时稍久，则失其味，新闻逾时稍久，其价值不失亦损矣。
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