为适应职业院校教学改革的发展，满足职业院校学生中非音乐专业学生对音乐基础与欣赏知识的需求，本教材从音乐教育普及的角度入手，以中西音乐发展的时间线为轴，通过对古今中外经典音乐作品的欣赏与对比，为职业院校学生提供了丰富的音乐知识。本教材具有以下特点：1.符合国家教育政策。教育部与各省教育厅近年来多次提出，要不断提高职业院校学生的文化艺术素养，并根据各校情况开设相关课程。其中就包括书法、音乐等课程。本教材就是按照国家教育政策的要求编写的。2.本教材采取了高职教师与中职学校教师联合编写的形式，使得本教材既可保证知识的准确性，又可以结合中职学校的实际教学特点；3.本教材现在市场上偏少，仅有的几本要么是欣赏类教材（缺乏知识性介绍），要么是音乐基础类教材（缺乏欣赏），即音乐基础知识与欣赏融合的教材少之又少，本教材则很好地融合了欣赏与基础知识；4.本教材的读者对象为职业院校非音乐专业的学生，所以教材的编写弱化了理论性，增加趣味性和可读性；5.市场上现有的教材多为2013年之前的，这些教材无论从内容、题材，还是编写思路都比较陈旧，本教材则针对已有的教材进行了完善和创新。

章 声音的艺术——音乐
节 音乐的概念
第二节 音乐的基本特征
第三节 音乐的功能
第四节 欣赏音乐的方法
第二章 口口相传最醇美——中国民歌篇
节 民俗风情声声对——山歌
《槐花几时开》（四川）
《蓝花花》（陕北）
《小河淌水》（云南）
第二节 一呼百应齐声喊——号子
《川江船夫号子》（四川）
《黄河船夫曲》（陕北）
《打硪歌》（湖南）
《催咚催》（湖北）
第三节 悠扬婉转诉情长——小调
《茉莉花》（江苏）
《猜调》（云南）
《天黑黑》（闽台）
第三章 百年留声致经典——艺术歌曲篇
节 淳朴真挚中国心——中国艺术歌曲
《教我如何不想他》（赵元任）
《铁蹄下的歌女》（聂耳）
《长城谣》（刘雪庵）
《送别》（李叔同）
第二节 诗情画意述人生——欧洲艺术歌曲
《鳟鱼》（舒伯特）
《乘着歌声的翅膀》门德尔松
《摇篮曲》（勃拉姆斯）
第四章 脍炙人口浸人心——当代流行歌曲篇
节 留声机的时代曲——华语流行
《月亮代表我的心》邓丽君 演唱
《同桌的你》老狼 演唱
《真的爱你》Beyond 演唱
《稻香》周杰伦 演唱
第二节 时代的节奏强音——欧美流行
《脂粉猫王》（Jaihouse Rock）猫王 演唱
《颤栗者》（Thriller）迈克尔 · 杰克逊 演唱
《单身女士》（Single Ladies）碧昂斯 演唱
第五章 国乐经典铸匠心——中国民族乐器篇
节 锣鼓喧天——打击乐
《秦王点兵》绛州鼓乐
《锦鸡出山》打溜子
《社庆》潮州大锣鼓
第二节 调弦品竹——吹管乐
《鹧鸪飞》笛子
《百鸟朝凤》唢呐
《凤凰展翅》笙
第三节 丝弦之音——拉弦乐
《二泉映月》二胡
《夜深沉》京胡
《万马奔腾》马头琴
第四节 琴瑟和鸣——弹拨乐
《酒狂》古琴
《渔舟唱晚》古筝
《十面埋伏》琵琶
第五节 多姿多彩——合奏乐
江南丝竹
广东音乐
福建南音
第六章 大气磅礴谱华章——西洋乐器篇
节 和谐之声——弦乐器
《梁祝》小提琴
《天鹅》大提琴
第二节 柔美动听——木管乐器
《单簧管波尔卡》单簧管
《回家》萨克斯
第三节 雄壮有力——铜管乐器
《威尼斯狂欢节》小号
《音乐会回旋曲》圆号
第四节 丰富多彩——打击乐器
《野蜂飞舞》马林巴
《塔克拉玛干》打击乐团
第七章 国粹经典百花苑——中国戏曲
节 中华瑰宝——传统戏剧
昆曲
京剧
豫剧
粤剧
第二节 百花齐放——曲艺杂谈
单弦牌子曲
四川清音
京韵大鼓
苏州评弹
第八章 视听盛宴美绝伦——当代音乐剧篇
节 激情四射——西方音乐剧
音乐剧《猫》
音乐剧《歌剧魅影》
音乐剧《悲惨世界》
音乐剧《西贡小姐》
第二节 委婉柔情——中国音乐剧
音乐剧《雪狼湖》
音乐剧《蝶》
音乐剧《妈妈再爱我一次》
第九章 高雅艺术齐共赏——歌剧篇
节 风云壮阔——中国近现代歌剧
《北风吹》（选自歌剧《白毛女》）
《红梅赞》（选自歌剧《江姐》）
《洪湖水浪打浪》（选自歌剧《洪湖赤卫队》）
第二节 气势恢宏——西洋歌剧
《你再不要去做情郎》（选自歌剧《费加罗的婚礼》）
《饮酒歌》（选自歌剧《茶花女》）
《今夜无人入睡》（选自歌剧《图兰朵》）
第十章 绚丽多姿耀舞台——舞剧篇
节 异彩纷呈——中国舞剧
中国舞剧《丝路花雨》
中国舞剧《孔子》
中国舞剧《沙湾往事》
第二节 足尖艺术——芭蕾舞剧
芭蕾舞剧《天鹅湖》
芭蕾舞剧《红色娘子军》
芭蕾舞剧《白毛女》
第三节 自由释放——现代舞剧
现代舞剧 《步入迷宫》
现代舞剧《水月》
现代舞剧《野草》
参考文献