本研究对CSE编制中的公平问题进行了深入探讨。首先，重点辨析了“题目功能差异”与“题目偏差”两个概念之间的不同。接着，对语言测试（包括CSE）中的公平研究方法进行了全面而细致的描述和总结——重点放在“题目偏差，题目功能差异（DIF）”上。因为题目偏差是考试公平效度的核心研究内容，在以上两方面理论准备的基础上，本研究侧重对CSE的全部描述语（5000条左右）就性别、地域和民族这3个偏差研究变量进行了实证性的DIF研究，并对描述语DIF的形成原因进行了语言学分析和归因，以期为CSE描述语的修改和取舍提供更多的线索和依据。

章 语言测试公平——理念与路径
1.1 研究现状
1.2 题目偏差
1.2.1 题目偏差的研究模式
1.2.2 题目的非一致性DIF
1.2.3 DIF的严格定义——数学表达
1.3 偏差变量
第二章 经典测量理论的题目偏差研究方法
2.1 经典测量理论简介
2.2 快速简易的DIF判断法
2.2.1 题目难度值p排序法
2.2.2 能力分组法
2.3 MH法
2.4 Dorans标准化法
2.5 SIBTEST法
2.6 Logistic回归法
第三章 题目反应理论的题目偏差研究方法
3.1 IRT理论模型
3.2 IRT题目DIF研究方法
3.2.1 ICC曲线法
3.2.2 洛德d统计量
3.2.3 MULTILOG软件G2统计量与FACETS多面分析法
3.3 多级评分题目的分步功能差异检验
3.3.1 构建分步得分概率函数
3.3.2 DSF的参数检验方法——△（bj）统计量
3.3.3 DSF的非参数检验方法——发生比λ
3.3.4 DSF的非参数检验方法——Logistic回归法
3.3.5 三种DSF估计方法之间的区别和联系
第四章 CSE描述语的DIF研究
4.1 CSE公平效度概述
4.2 偏差变量——性别、民族与地域
4.3 研究样本、问卷设计及数据收集
4.4 CSE描述语DIF研究方法与结果
4.4.1 CSE描述语的DIF筛查
4.4.2 “B检验统计量”的分类统计——按偏差变量
4.4.3 “B检验统计量”的分等级统计——按量表能力等级
4.4.4 “B检验统计量”的分类统计——按细分量表组
4.4.5 CSE描述语的DIF原因分析
第五章 总结
5.1 几点体会
5.2 DIF分析技术展望
参考文献
附录 部分专业术语英汉对照表