高校是培养高层次人才的摇篮，是传播前沿思想的阵地。不仅如此，高校还承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务，因此高校必须牢固树立育人为本、德育为先的理念，坚持立德树人，将德育融入学校工作的各环节、各领域。本书根据2017年教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出的“十大”育人体系，从德育这一育人角度入手，深入分析了《纲要》提出的组织育人、文化育人、心理育人和网络育人等育人举措，提出了高校德育建设的思路和对策，丰富了高校德育理论，为高校德育的实践与探索提供了借鉴。

赵巧玲，女，生于1975年，汉语青文字学硕士，山西大学文学院讲师、辅导员，主要研究汉语方言、修辞，参与国家级项目三项、省级项目二项，主持教育部项目一项。

第一章 基本理论：新时代育人与高校德育的理论
第一节 新时代高校德育基本概述
第二节 新时代高校德育的构成要素及内容系统构建
第三节 新时代高校德育的目标及其特征
第四节 新时代高校“十大”育人体系概述
第二章 组织育人：学生社团、学生会与德育实践
第一节 组织育人理论阐述
第二节 高校学生社团及其德育功能建设措施
第三节 高校学生会及其德育功能强化措施
第三章 文化育人：校园文化、传统文化与德育实践
第一节 文化育人的理论
第二节 高校校园文化及其德育功能
第三节 高校德育校园文化建设途径
第四节 优秀传统文化的德育价值及其关系
第五节 优秀传统文化融入高校德育的策略
第四章 心理育人：心理健康教育与德育实践
第一节 心理育人的基本理论
第二节 高校心理健康教育的德育功能
第三节 高校心理健康教育提高德育实效性的途径
第五章 网络育人：自媒体与高校德育
第一节 网络育人概览
第二节 自媒体时代高校德育的挑战与有效性策略
第三节 自媒体时代高校网络德育现状及对策
参考文献