《我是猫》以一只猫的视角，观察并评述身为中学教师的主人苦沙弥和他的朋友们的日常生活，同时穿插了资本家邻居金田的女儿婚事等事件。作者借猫幽默机智的语言嘲笑了明治社会知识分子空虚的精神世界，揭露了金田等资产阶级及其帮凶的势利、粗鄙、凶残的本性。

夏目漱石（1867.2.9-1916.12.9），1867年生于日本江户。东京帝国大学英文科毕业后，从事英文教职数年。1900年在政府安排下前往英国留学两年。回国后，曾在旧制第一高等学校(现纳入东京大学教养学部)、东京大学担任教职。
1905年发表小说《我是猫》获得广大好评。来年继续发表引人瞩目的作品，包括《少爷》与《草枕》。
1907年辞去东大教职，进入报社，专心从事小说创作，连续发表了《三四郎》《后来的事》《行人》以及《心》等在日本文学史上大放异彩的杰作。1916年在创作最后一部大作《明暗》的期间因胃溃疡恶化，不幸去世，享年四十九岁。
活跃于日本从近代迈入现代的关键时期，夏目漱石不仅发表多篇文学创作，也在报纸、杂志大量撰写文艺评论，奠定日本现代文学之基础。日本近代文学馆亦肯认夏目漱石对于日本文坛发展的深远影响，如芥川龙之介、有岛武郎等白桦派作家、津田青枫、岸田刘生。身处东亚文艺圈的鲁迅也深受夏目漱石的启发，足见其在世界文学史的重要地位。

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阅读总结
拓展推荐

书籍是屹立在时间的汪
洋大海中的灯塔，而文学名
著无疑是灯塔上那盏最闪亮
耀眼的明灯。它历经千年淘
洗，遗存华章，福及人类；
它开启心智，滋润生命，塑
造灵魂。它是一种文化底蕴
，更是一种文化的传承。
世界文学名著是经过时
间检验、得到世界广泛关注
和认可的文学样本，在那些
或平凡或伟大的故事里蕴藏
着最高尚的思想和最真挚的
情怀，是每个人不可或缺的
精神养料。尤其对于处在人
生成长阶段的中小学生，广
泛阅读中外经典文学名著更
是起着举足轻重的作用。教
育部制定的《全日制义务教
育语文课程标准》和《普通
高中语文课程标准》的基本
精神，也是要培养新一代公
民，使他们具备良好的人文
素养和科学素养，拥有创新
精神、合作精神和开阔的视
野，提升包括阅读理解与表
达交流在内的多方面的基本
能力。
那么，如何调动学生的
阅读兴趣，达到最佳的阅读
效果，既能用名著唤醒青少
年的灵性，点燃智慧之灯，
又能兼顾学习的现实需要呢
？我们秉着对学生高度负责
的态度，精心选取了数十个
世界经典名著书目，并对这
些图书进行了市场综合考察
及调研。我们发现，只有将
阅读和写作以及语文知识的
积累结合起来，才能真正达
到既能应对学生考试的需要
，又能提高学生文学素养的
目的。为了实现以上目标，
我们特别邀请了国内教育界
权威专家和众多中小学语文
特级教师，编写了本套书，
奉献给广大中小学生。
本套书在传统名著阅读
文本的基础上，加人了多个
辅助性阅读版块。除了文前
的“走近作者”“作品导读”“
特色人物”“名家微评”等提
纲挈领、高屋建瓴式的阅读
集讯外，又针对每本书的不
同特点设置了正文的评点批
注、艺术特色的综合鉴赏、
相关知识链接等，还从应试
的角度专门设置了文后“回
顾训练”以及考试真题和最
新模拟试题以供学生练习，
达到巩固阅读效果的目的。
本套书所选篇目经典，
版本权威，体例科学，栏目
精彩。我们有理由相信，它
一定能够成为广大中小学生
的良师益友，为学生文学素
养的提升打下坚实的基础，
带他们畅游更多彩的艺术人
生。

《我是猫》是日本“国民大师”夏目漱石的成名作，被誉为“日本批判现实主义文学的丰碑”。小说以中学教师苦沙弥的日常起居为主线，讲述了一只生活在苦沙弥家中，什么事都做不好、连名字都没有的家猫，冷眼观察并毒舌评价苦沙弥和他的朋友们的生活的故事。在猫咪的眼中，无论是穿着入时系着金表的铃木、刻板守旧的迷亭的伯父、一心想把女儿嫁出去的势利眼金田夫人，还是因为金钱而陷害苦沙弥的穷苦邻居，行为都是如此的滑稽可笑。作者用猫言猫语戳破了人类拜金主义和利己主义的本质，批判了崇拜金钱的社会和崇洋媚外的社会习气。

夏目漱石的伟大，不只
是因为他在文学上的造诣，
更因为蕴涵在其文字中的、
能动摇灵魂阴暗面的那股力
量。
——村上春树

这一周我们就要和夏目漱石笔下的猫相识、相知，猫会带着你认识它的主人。随着主人的学生、朋友的到访，你可以通过猫来感知这些人的性格特点。前两章，你可以跟随着批注来理解小说内容。第三章，随着“鼻子夫人”的出场，小说的一条主线逐渐铺陈出来，请你留意寻找。
我是猫，名字嘛……还没有。(小说用第一人称“我”进行叙述，“我”是谁呢？小说的第一句话就告诉了我们，“我”是猫，作者将以“猫”的视角进行叙述，展开故事。这种写作方法有何好处呢？)
如果问我是在哪里出生的，我自己也不知道！我恍惚记得好像是在一个阴暗潮湿的地方，我奶声奶气地哭，并发出“喵喵”的声音。在那儿，我第一次与“人类”相遇。我第一次看见的那个人是个寄人篱下的穷学生，后来听说，他们是人类中最凶狠的一种。听说他们经常把我的同胞们抓去煮着吃。不过当时我还不懂事，所以一点儿没觉得害怕，但是当他把我放在手掌上“嗖”的一下高高举起来的时候，我感觉有点晕晕乎乎的。我在穷学生的手掌上稍微平静了一下，就看到了他的脸，想来这就是我有生以来第一次和所谓的“人”打了个照面。那时我就觉得这家伙可真是个怪物，直至今日，在我脑海中仍然保留着这种感觉。本来应该有毛装饰的脸却寸草不生，光溜溜的简直跟个烧水壶没什么两样。此后，我也见过很多只猫，但从没见过哪只毁容到这种程度。除此之外，脸的_中央有黑洞高商隆起，还不时从里边咕嘟嘟地喷出烟雾来，那烟太呛了，让我难以忍受。(作者的创作比较倾向于现实主义，描写生动，语言朴素而细腻，作品风格朴实感人。你可以在第一章中找一找类似的细腻生动的语句，并在之后的阅读中仔细体味作者的写作风格。)后来我才弄明白，那东西就是人类抽的香烟。
我正在这个穷学生的掌心里舒适地坐着，忽然感觉天旋地转，弄不清是穷学生在动还是我自己在动，总之，我头也晕，眼也花，胸闷得厉害。心想：这下子可完蛋喽。结果，只听“咚”一声，我被摔得两眼冒金星。只记得这些，之后发生的事，我怎么也想不起来了。
之后，我苏醒过来，那个穷学生已经不见踪影，身边众多的兄弟姐妹也都不知去向，而我那最可亲可爱的妈妈，也不知道去了哪里。这是一个全新的地方，和我最初待的地方完全不一样，这里特别明亮，亮得刺眼。目前发生的一切太稀奇古怪了，我寻思着。我试着慢慢地爬了几步，但还是觉得全身疼得厉害。原来，我是被穷学生从稻草堆上扔进了低矮的竹林里了。
我费了半天劲好不容易才爬出了低矮的竹林，映入眼帘的是一个很大的池塘。我坐在池塘边，开始思考我接下来应该怎么办，一时半会儿，我也想不出个好主意。一会儿，我突然意识到，也许等我哭一会儿，那个穷学生会来找我呢。‘我“喵喵”地叫了几声，连个人影也没看到。很快，一阵阵凉风呼呼地从池面掠过。太阳也渐渐落山了，我感到非常饥饿，想哭都哭不出声音来了。万般无奈，我决定去找点吃的东西。接着，我顺着池塘慢慢转向左边。我全身又酸又疼，但只能拖着身子，用尽全力向前爬，总算爬到了一个有人类气味的地方。我想只要能进里边，总会有点办法的。让我欣慰的是竹篱笆破了一个洞，这让我顺利地进了院子。缘分这东西真是不可思议，假如篱笆没有破洞，或许我就变成路边的饿死鬼了。常言道：“一树之荫，前世之缘。”说得正确极了。直到现在，这个破洞依然是我去拜访邻家三姑娘的交通要道。我虽然已经钻进那个院子，却不知道接下来该怎么办。眨眼工夫，天已经暗了下来，我肚子饿得咕噜直响，又冷得厉害，偏偏天上下起雨来，我一秒钟也无法忍受了。无奈之下，我只好向一个既亮堂又温暖的地方爬去。现在回想起来，我已经钻进了这户人家的屋子里。在这里我除了看到穷学生之外，又有机会再次看到其他的人。首先，我碰到的是女仆阿三，阿三比那个穷学生凶狠多了。一见面她就立刻抓起我的脖子把我扔到了门外。我心想这次没命了，只好紧紧闭着双眼，听天由命了。然而我饥寒交迫，万般难耐，只得趁阿三不注意的时候，又一次溜进了厨房。但是没多久，我又被扔了出来。在记忆中我反复四五次被这样扔出来，然后再爬进去。从那以后，我恨透了女仆阿三。直到偷走了她的秋刀鱼，我总算出了口恶气，消除了心里的愤怒。当我最后一次被阿三抓起来准备扔到外边的时候，这家的主人边走进来边说道：“太吵了，出什么事了？”阿三拎着我对主人说：“这只小野猫太讨厌了，我三番五次把它从厨房扔出去，可它总是又钻进来。”主人捋着鼻子下边的那两撇黑胡子，对我全身上下看了一遍，然后说道：“那就把它留在家里吧。”就又返回里屋。显而易见，主人是个言谈不多的人。(这是“我”的主人的第一次出场，“我”对他的第一印象是“言谈不多”。请你认真阅读这本小说，并尝试用几个关键词来描述“我”的主人。)阿三又气呼呼地把我扔进了厨房，一肚子不满。就这样，我才算在这所房子里安了家。
我很少能和主人见上一面。据说他的职业是教师，每天他从学校回