好故事需要灵感的激发，灵感来自记忆，记忆来自生活。想要成为故事大王的宝贝们，本书有位故事小精灵，给你捕捉灵感的工具——记录，教你用探究或者图式的方法将看见的、听见的、想到的内容化为故事素材，建立起属于自己的独一无二故事银行，成为你取之不尽的故事灵感。

汪佳敏，
华东师范大学教育博士
(语文课程与教学)，
上海市演讲与口语
传燔研究会纂础教育部主任，
语文学科带头人，
出版过《学科有效学法指导》、
《千字文》等书籍，
发表过专业论文近20篇。

上篇 收集灵感的工具
第一章 日记
一、日记的格式
二、日记的分类
三、在日记中寻找灵感
第二章 读书笔记
一、读书笔记的格式
二、读书笔记的分类
三、在读书笔记中寻找灵感
第三章 自然笔记
一、自然笔记的观察方法
二、自然笔记的分类
三、在自然笔记中寻找灵感
下篇 故事的来源
第四章 故事的灵感来自生活
一、日常的物品
二、来自人群的故事
三、旅行的故事
第五章 故事的灵感来自新闻
一、像记者一样收集素材
二、新闻激发故事的灵感
第六章 故事的灵感来自故事
一、《狐狸与葡萄》变形记
二、前世今生来世都是故事

《人类简史：从动物到
上帝》是一本讲述人类发展
历史的书，已翻译成27种语
言，本书引起巨大轰动的原
因之一在于，其颠覆性地指
出，开启人类文明的钥匙是
故事，而且人之所以区别于
动物，拥有杰出的创造力，
是因为相信故事。
人类的发展需要故事，
即使在信息化时代，要想在
社会竞争中获得一席之地，
必须成为熟练的“四个
C”（communicatorscreator
s，criticaltllinkers，
andcollaborators），即熟
练的交流者、创造者、批判
性思维者和合作者，这些都
是孩子们面对未来获得更多
发展机会的核心素养。
在现代社会，有领导力
的人，无一不是讲故事的高
手。他们在大众面前不用庞
大的数据和精准的专业名词
，而是借用讲故事的手法，
把复杂的概念变得浅显易懂
，深入浅出地解释一些复杂
的问题，有效地表达自己的
思想。因为故事容易让人理
解。在人工智能时代，通过
讲故事阐述自我观点的能力
甚至成为我们人类与人工智
能的主要区别之一。
策划本套书时，对各地
青少年活动中心等校外机构
和中小学校内教学特点进行
了调研，我们发现孩子们在
校内外的学习活动，无论学
习什么科目，什么技能，大
多数指向“阅读能力、思考
能力、表达能力”的提升。
由此，我们想到了近年
来一直在银屏上探索的青少
年语言表达类的节目：家喻
户晓的《欢乐蹦蹦跳》中每
个孩子无拘束的情景说话，
《七又二分之一》中学生们
的真人演讲秀，《奇幻故事
王》中孩子们即兴表演自己
的故事……我们发现相较于
“脱口秀”“辩论”等语言形式
，也许，让孩子们演讲自己
编创的故事是比较适合他们
的公众表达形式。
故事，是这个世界的秘
密，爱听故事，是孩子的天
性。其实故事的背后是清晰
的逻辑思维，真正的讲故事
高手都是理性思考，感性表
达。培养孩子讲故事的能力
，就是培养他们用心感受世
界，理性看待世界。
推广故事演讲基于以下
的理由：
孩子兴趣所在。故事演
讲是孩子们喜欢的、乐于尝
试的表达形式。
时代所需。如今是“属于
表达者”的时代，孩子需要
有面对众人能够滔滔不绝、
分享自己的所学所感的能力
。
讲演故事培养的是综合
能力。创编故事需要敏锐的
观察力，将事物联系起来需
要逻辑结构能力，讲演时需
要审美能力去准备音乐和舞
美，登台展示时需要把控情
感的能力。
面对瞬息万变的未来，
大人的责任不是为孩子准备
好一切，而是让孩子有能力
应对未来。
此书的撰写人员既有儿
童节目（儿童剧）的专业编
辑、导演，又有儿童类出版
物的编辑、记者们，当然最
关键是有一线的语文老师以
及少年宫的艺术辅导员们。
因为故事能力的培养不仅仅
是语文课上的“听说读写”，
更需要在日常生活中，及时
观察感悟生活，将所见所思
的输入，通过故事演讲进行
输出．将所见所闻的信息化
为精彩的故事。
丛书的编写以产生故事
的过程为线索：故事创作前
的准备——素材的收集与整
理，故事创作——故事的结
构、形象与语言，故事展现
——讲故事、演故事，按照
这三个部分来进行编排，分
为《故事灵感》《故事创作
》《故事演绎》三本书。
《故事灵感》重在培养
记录、整理故事素材的能力
，分为灵感的工具篇和灵感
的来源篇。灵感的工具篇，
介绍写日记、读书笔记和自
然笔记的方法；灵感的来源
篇，讲述从生活、新闻等方
面汲取素材获得写故事的灵
感的技巧。
《故事创作》重在培养
学生创作故事的能力，按照
故事结构类型、故事人物类
型和创作故事的技巧三个部
分进行阐述。故事结构类型
部分，提供创作工具，由浅
入深地指导学生一步步写出
原创故事的大纲；故事人物
类型部分，聚焦人物塑造，
教小读者创造富有性格魅力
的故事角色；创作故事的技
巧部分，聚焦实际写作中的
语言问题，让孩子们尝试着
打造“大师级语言”。
《故事演绎》重在培养
演讲故事的能力，按照练技
术、说故事、演故事三个方
面进行书写。练技术部分，
让孩子学习每日的发声练习
、舞台的肢体语言等演讲基
本功；说故事部分，介绍了
从书面语到故事表演的转换
方法；演故事部分，讲述从
改编剧本到舞美设计的各种
技巧，让孩子们的故事演绎
水到渠成。
本书的编写立足于每个
孩子的发展，相信通过训练
和实践，能够帮助孩子养成
习惯，提升综合素养。
作为给孩子学习“故事”
的丛书，作为帮助孩子开启
故事世界的“钥匙”，本丛书
采用生动实例来触发灵感，
思维导图来帮助理解，儿歌
童谣来加强记忆，科学方法
来规范练习，工具表格来加
强运用，让孩子们在各类填
表和情景游戏中，在趣味创
造的过程中，亲身体验故事
的无穷魅力。
另外，未来还会为每本
书配套出版实用练习手册，
让孩子在有趣的反复练习中
，见证一次次美妙的故事之
旅。
当前正是国人撸起袖子
加油干，共同实现“中国梦”
的时期，孩子们要有故事演
讲的能力，长大后才能站在
世界各个

有效培养孩子的故事素养，获取面向未来的重要能力。 “创演故事的基本技巧＋配套实用手册＋音频视频课程”三位一体，架构立体化学习模式。
丰富的案例解析、重点知识点提炼、思维导图作指引，帮助孩子快速成为讲故事的小达人。

唤醒记忆，让故事灵感快快到来的最好办法就是做记录。
如果不做记录，一个有趣的故事，一个动人的事件，随着时间的流逝，都会慢慢消失，有时候即使有一些印象，也是支离破碎的片段，如果有了记录，故事灵感就容易一下子蹦踺出来啦！
不知道大家是否有过这样的经历，在静静地读书或与人交流沟通的过程中，猛然间，脑海中会闪过灵感的火花，若不能将它立刻记录下来，稍作停留，便会转瞬即逝。当你再去回想它的时候，就会发现，它早已经消失得无影无踪了。
故事小精灵认为，我们的生活需要一个罐子，这个罐子就叫作“灵感收集罐”，将这些一个个散落的灵感及时收集到罐子里去，所以我们需要一个类似收集罐的工具，来帮助我们收集这些灵感，这就是灵感笔记。
这些被记录下来的灵感可能不会立刻体现它们的用处，但是它们会在你人生的关键时刻发挥巨大的力量，甚至让你“翻盘”，反败为胜。所以，灵感笔记是我们人生中不可缺少的一部分。那我们应该如何更好地使用它呢？首先，我们必须及时记录下来。养成一个好习惯，就是随身携带本子和笔。脑海里闪过灵感之时，千万不能等，要立刻将它记录在你的随手笔记中，第二天可将它抄写到你的笔记本上。所记录的灵感不一定非要是一段话，可以是一个句子，甚至是几个关键词。
其次，我们要及时回顾我们的笔记，不是说笔记写完就结束了，而是这项伟大的工作才刚刚开始。我们不需要天天回顾，但至少每半年看一遍，重新回忆并思考当时记下它们的原因，或者在需要灵感的时候翻阅一下，从中寻找灵感。
再次，我们要客观地去描述闪现灵感时的环境，若脱离了客观实际，将来就无法再回顾思考了。
很多小朋友在写作的时候会问，写什么，怎么写……其实，当我们向他人请教时，并不是脑子空空，毫无准备而来，而是想询问这个素材合不合适，这个素材该怎样表达才能更好地呈现给读者。
最后，我们要做的就是等待灵感的到来了！此处的“等待”并非漫无目的地发呆，而是需要去做大量的积累，以此作为基础，譬如用学习、看书、交流、旅行、做梦等方式去积累。
有小朋友问道：“做梦？梦里的东西也可以用吗？”故事小精灵可以肯定地告诉你，当然可以！日有所思，夜有所想。
不信？举个科学史上举世闻名的例子：
德国化学家凯库勒曾为苯分子的结构百思不得其解。一次他在马车上昏昏入睡，在梦中，他看见一条蛇在他的面前舞蹈，忽然问，那条蛇用自己的头咬住自己的尾。醒来后，凯库勒回想起梦中的景象，有些恍然大悟，他通过学科验证，提出苯分子的结构是六角形环状。
有人风趣地称呼凯库勒是唯一一位通过做梦获得声望的化学家。他仅仅是因为做梦就成功的吗？显然并不是，他醒来后，通过梦中的景象，大胆猜测，提出了设想，再通过实验得出了自己的结论，最终成为一位在历史上留名的化学家。将灵感付诸于实践，是他成功的主要原因。
灵感只青睐于有准备的人。我们应该在准备中等待灵感的到来，并且将灵感集合在一起，最终，你所获得的就是机遇。所以与其说是灵感笔记，不如称之为机遇笔记！正因为它，你才成为了你，它是你人生中与众不同的闪光点！请珍惜！
本篇章试图教会小读者，把日记、读书笔记和自然笔记变成灵感笔记的诀窍哦！
希望成为故事大王的各位小读者，需要有语言、素材、情感的积累，需要有自己的故事储蓄罐，建立起自己的“故事银行”，故事银行的最好货币，莫过于自己的亲身经历。日记就是记录和储存所见、所闻、所感的最好形式。
日记将每天所遇到的和所做的事情记录下来，有的时候还会记录下对这些事情的感受。生活中我们每天都会接触到许多事，有的还对自己产生深深的触动，这些事件常常会成为故事创作的最佳题材。能够每天或经常把身边发生的事、观察的东西记录下来，特别是将个人活动、思考或感觉记录下来，就会积蓄大量的故事素材，当你需要故事灵感时，就去翻阅日记，这就好比取银行的存款，如果你积累的素材越多，那么故事的灵感也就越多。p2－5