本书由教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规解读、新课程改革、教师职业道德、教育教学技能共七部分组成。本书系统概括了教师招聘考试中考查的知识点，将文字精炼化、系统化，知识简洁化、结构化，很终帮助考生形成完善的知识体系。在本书中主要运用两大栏目帮助考生区分知识、记忆知识：运用解读栏目对重难点进行辨析，帮助考生把握重点、突破难点；运用巧学栏目给考生提供记忆窍门，帮助考生更快理解和记忆知识，提高学习效率。

部分教育学
章教育与教育学
思维导图
基础知识
考点1教育概述
考点2教育的历史发展
考点3教育学及其研究对象
考点4教育学各发展阶段主要的教育思想
第二章教育的基本规律
思维导图
基础知识
考点1教育的社会制约性
考点2教育的社会功能
考点3教育的相对独立性
考点4个体身心发展的动因
考点5影响个体身心发展的主要因素
考点6个体身心发展的规律
第三章教育目的与教育制度
思维导图
基础知识
考点1教育目的概述
考点2我国确立教育目的的理论依据
考点3有关教育目的确立的理论
考点4联合国教科文组织提出的“学会学习”的教育目的
考点5现阶段我国教育目的的基本精神
考点6全面发展教育的构成
考点7全面推进素质教育
考点8学校的产生
考点9学校文化
考点10教育制度
考点11学校教育制度
考点12旧中国的学制沿革
考点13我国现行学校教育制度的结构及类型
第四章教师与学生
思维导图
基础知识
考点1教师的概念与作用
考点2教师职业概述
考点3教师劳动的特点
考点4教师的职业素养
考点5教师专业发展
考点6学生
考点7师生关系概述
考点8影响师生关系的因素
考点9良好师生关系建立的途径与方法
考点10我国新型师生关系（理想师生关系）的特点
第五章课程
第六章教学
第七章德育
第八章班级管理与班主任工作
第九章课外、校外教育与三结合教育
第十章教育研究及其方法
第二部分心理学
章心理学概述
第二章认知过程
第三章情绪情感和意志过程
第四章个性心理
第三部分教育心理学
章教育心理学概述
第二章心理发展及个别差异
第三章学历理论
第四章学习心理
第五章教学心理
第六章心理健康教育与教师职业心理
第四部分教育政策法规解读
章教育法律基础
第二章依法执教与教师违法（侵权）行为预防
第三章现行主要的教育法律法规
第五部分新课程改革
第六部分教师职业道德
第七部分教育教学技能