杨瑾，历史学博士，陕西师范大学教授、博士生导师，英国莱斯特大学荣誉客座教授、兰州大学兼职教授。主要研究方向为理论博物馆学、文物学及中古时期中外文化交流史。
主持国家社科基金项目2项，出版专著3部，在《世界历史》《考古与文物》等期刊发表论文90余篇。

宏观研究
面向当代的博物馆跨文化交流战略——以中国西南地区博物馆实践为例 杨晓（3）
从生态博物馆视角探索传统村落保护新路径——基于广西龙脊村生态化保护发展分析 王云庆 郑天皓（13）
新形势下吐鲁番博物馆地域性创新建设初探 王小雄（25）
新西兰博物馆与原住民——《博物馆与毛利人：遗产专业人士、土著收藏与当前实践》书后 克纳尔 麦克卡西 著 韩一 译（33）
传承与进步——文旅融合下的博物馆发展路径思考 时婷 李婧（47）
考古遗址的展示与保护设计研究——以吉林集安东台子遗址为例 李想（54）
博物馆理事会制度的实践与思考——以汉景帝阳陵博物院为例 李举纲（62）
全球语境下中国研究型博物馆探析 杨瑾（72）
陈列展览
理想与现实的对接：博物馆陈列展览品质提升路径研究 周墨兰（93）
死生之域：中国墓葬文物展览与观众观念的互动及相关人类学探讨 疏沛原（104）
诠释学视野下的博物馆策展——以“桃夭自立——芮姜夫人与性别政治”为例 冀佳颖（113）
地方历史的叙事性展陈设计——以南通博物苑“江海古韵——南通古代文明陈列”为例 徐宏（125）
文明之窗——浅谈中国策展人如何为中国观众阐释世界古代文明 翟文敏（134）
关于展览主题内容的几点思考 韩建武（141）
与蛇同行——“灵蛇传奇”艺术展的空间设计 戴媛媛（149）
让展览活起来：“万里茶道”巡展的文化中枢作用 张 明 黄建（160）
当代中国地方博物馆陈列模式的形成——以20世纪50至70年代陕西省博物馆通史类陈列为例 罗兰舟（179）
敏感记忆在新媒体时代博物馆中的表达 韩一（191）
我国博物馆古尸标本展览的伦理问题研究 张玥（201）
展示与阐释——遗址博物馆的研究基础与价值体现 胡小玉（209）
博物馆与社会
南通博物苑：城市文化的标本、载体和名片 曹玉（221）
宁波博物馆与城市文化的协同发展 张思桐（231）
“缪斯”觉醒对于涵养城市性格的意义——人格化博物馆的城市历史文化资源利用再思 石磊（239）
走进博物馆，读懂一座城市——以安徽省安庆市博物馆为例 何凡（255）
基于生态文化视角的博物馆新诠释 卜琳（262）
浅谈公共领域转型与博物馆的发展 孔卯（279）
论留守儿童和随迁子女的博物馆服务 郭艳利 赵维（289）
社区博物馆在传承乡土文化中的探索——以陕西地区为例 张茜（297）
博物馆与教育
卡塔尔国家博物馆的创建之路：如何在全球目光的审视下为当地观众打造一座国家博物馆 瑞秋 特斯基 著 刘鑫 译（307）
对内蒙古博物院儿童教育的调查与研究 柏秀颖（325）
博物馆以人为本的公共教育职能新探索——以文物修复展为例 白 璐（336）
“探异玩奇”：以香港儿童探索博物馆为中心的博物馆儿童教育考察 吴妮娜 蔡息园（345）
博物馆与技术
数字博物馆在博物馆发展中所起的作用 石晓霆（355）
“科学、认同与归属”：借由协同设计干预的知识发展 托希尔德 斯卡顿 著 杨瑾 译（361）
抗战类纪念馆文创发展浅析 黄春锋（373）
博物馆数字互动媒体与观众感官情感体验评估 彭景玉（381）
博物馆与藏品
新时期博物馆文物研究理念新思考 张越（395）
文物鉴定人才队伍建设探索 喻刚 尹夏清（400）
从“贫穷挣扎”到世界经典：英国对巴西艺术态度的转变 埃洛艾萨 罗德里戈 著 李奕菲 译（408）
体验互动 融合发展——博物馆藏品管理新模式 黄薇 张蕾（420）
博物馆与全球当代性
识解当代博物馆：博物馆建筑的多学科研究 阿卡特立尼 维拉查克 著 张俊龙 译（427）
国际社区博物馆发展的经验与启示 马丽嘉（437）
博物馆全球研究的伦理、方法、机遇和挑战：《国家博物馆：塑造国家形象的艺术》研究与书写之反思 西蒙 尼尔 著 杨瑾 译（451）
跨学科与跨文化视角下的中国博物馆与文化外交研究 孔达（464）

本书从博物馆宏观研究、陈列展览、博物馆与社会、博物馆与教育、博物馆与技术、博物馆与藏品、博物馆与优选当代性共七个方面，阐释了优选当代性语境下的博物馆所面临的挑战，博物馆为适应优选社会经济发展，在定义重构、功能再造与技术运用等方面更需要在守正中不断创新，始终站在藏品征集、研究、展示与传播的前沿阵地，以满足优选公民文化需求为目标，不断**自我。当代优选社会思潮中的博物馆学研究也应基于机构使命与愿景，不断增益赋能，承担起越来越重要的共建人类命运共同体的责任与担当。中国博物馆事业的蓬勃发展，切实助力于中华民族伟大复兴中国梦的宏大叙事，强基固本，砥砺前行，与世界互动、与社会融合，汇聚成滔滔浪潮，向着博物馆事业的美好未来奋勇前进。本书适合于博物馆学的研究者、爱好者及大专院校相关专业的师生参考、阅读。