《金波作品精选》选取了金波比较有代表性的童话、散文和诗歌。金波的童话，篇幅短小、富有节奏、朗朗上口；童话中的艺术形象纯真稚嫩、活泼可爱。金波的散文，故事真实淳朴，故事素材常来自日常生活的各种细节，充满了作者对生活的热爱。金波的诗歌，结构、语句上易记易诵，贴合儿童心理；语言简练，却又相当口语化，追求高度的表现力；情感真挚丰富，充满爱和美。

金波，1935年7月生于北京。首都师范大学教授。大学时代开始文学创作。出版过诗集《绿色的太阳》《我的雪人》《在我和你之间》《林中月夜》《带雨的花》《我们去看海——金波儿童十四行诗集》等；童话集《小树叶童话》《金海螺小屋》《影子人》《白城堡》《追踪小绿人》《乌丢丢的奇遇》等多部；散文集《等你敲门》《感谢往事》《心往哪里飞》《寻找幸运花瓣》等；评论集《幼儿的启蒙文学》《能歌善舞的文字》等；选集《金波儿童诗选》《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。曾获国家图书奖、“五个一工程”一本好书奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。1992年获国际安徒生奖提名。

我走进了童话世界
半个月亮
湖上的月光烛
月光摇篮曲
白马黑马
穿红背心的小青蛙
踢拖踢拖小红鞋
两只棉手套
板凳狗和他的一朵小黄花
白乌鸦
树叶小船
盲孩子和他的影子
一只蓝鸟和一棵树
秋天的蟋蟀
柿子灯和相思鸟
胭脂湖畔的暖石
开满兔儿伞花的地方
大树城堡
风筝鸟
漫步于散文森林
两只黄雀和一棵杉树
母亲的红金鱼
小麻雀之死
寻找幸运花瓣儿
百泉村
珍惜童年的记忆
和树谈心
一起长大的玩具（四章）
花宴（十章）
献给母亲的康乃馨（十二章）
有趣的昆虫（十二章）
朗读诗的声音很好听
下雪的声音
让太阳长上翅膀
红蜻蜓
一根细细的竹竿
迷路的小孩
羽化
我捕捉古老又年轻的文字
献给母亲的花环（十四行诗花环）
阅读拓展

“新课标”以及根据“新
课标”编定的国家统一中
小学语文教材，有一个重
要的理念：语文学习必须
建立在广泛的课外阅读基
础之上。
语文学科与其他学科
的重要区别是：其他一些
学科的学习有可能在课堂
上就得以完成，而对于语
文学科来说，课堂学习只
不过是其中的一部分，甚
至不是最重要的一部分；
语文学习的完成须有广泛
而有深度的课外阅读做保
证——如果没有这一保证
，语文学习就不可能实现
既定目标。我在有关语文
教育和语文教学的各种场
合，曾不止一次地说过：
课堂并非是语文教学的唯
一所在，语文课堂的空间
并非只是教室；语文课本
是一座山头，若要攻克这
座山头，就必须调集其他
山头的力量。而这里所说
的其他山头，就是指广泛
的课外阅读。一本一本书
就是一座一座山头，这些
山头屯兵百万，只有调集
这些力量，语文课本这座
山头才可被攻克。一旦涉
及语文，语文老师眼前的
情景永远应当是：一本语
文课本，是由若干其他书
重重包围着的。一个语文
老师倘若只是看到一本语
文教材，以为这本语文教
材就是语文教学的全部，
那么，要让学生从真正意
义上学好语文，几乎是没
有希望的。有些很有经验
的语文老师往往采取一种
看似有点极端的做法，用
很短的时间一气完成一本
语文教材的教学，而将其
余时间交给学生，全部用
于课外阅读，大概也就是
基于这一理念。
关于这一点，经过这
些年的教学实践，加之深
入的理性论证，语文界已
经基本形成共识。现在的
问题是：这所谓的课外阅
读，究竟阅读什么样的书
？又怎样进行阅读？在形
成“语文学习必须建立在
广泛的课外阅读基础之上
”这一共识之后，摆在语
文教育专家、语文教师和
学生面前的却是这样一个
让人感到十分困惑的问题
。
有关部门，只能确定
基本的阅读方向，大致划
定一个阅读框架，对阅读
何种作品给出一个关于品
质的界定，却是无法细化
，开出一份地道的足可以
供一个学生大量阅读的大
书单来的。若要拿出这样
一份大书单，使学生有足
够的选择空间，既可以让
他们阅读到最值得阅读的
作品，又可避免因阅读的
高度雷同化而导致知识和
思维高度雷同化现象的发
生，则需要动用读书界、
语文教育界、文学界、出
版界等领域和行业的联合
力量。一向有着清晰领先
的思维、宏大而又科学的
出版理念，并有强大行动
力的浙江文艺出版社，成
功地组织了各领域的力量
，在一份本就经过时间考
验的书单基础上，邀请一
流的专家学者、作家、有
丰富教学经验的语文老师
、阅读推广人，根据“新
课标”所确定的阅读任务
、阅读方向和阅读梯度，
给出了一份高水准的阅读
书单，并已开始按照这一
书单有步骤地出版。
这些年，我们国家上
上下下沉思阅读与国家民
族强盛之关系，国家将阅
读的意义上升到从未有过
的高度，无数具有高度责
任感的阅读推广人四处奔
走游说，并引领人们如何
阅读，有关阅读的重大意
义已日益深入人心。事实
上，广大中小学的课外阅
读已经形成气候，并开始
常态化，所谓“书香校园”
已比比皆是。现在的问题
是：阅读虽然蔚然成风，
但阅读生态却并不理想，
甚至很不理想。这个被商
业化浪潮反复冲击的世界
，阅读自然也难以幸免。
那些纯粹出于商业目的的
写作、阅读推广以及和各
种利益直接挂钩的某些机
构的阅读书目推荐，造成
了阅读的极大混乱。许多
中小学生手头上阅读的图
书质量低下，阅读精力的
投放与阅读收益严重不成
比例。更严重的情况是，
一些学生因为阅读了这些
质量低下的图书，导致了
天然语感被破坏，语文能
力非但没有得到提高，还
不断下降。如果这种情况
大面积发生，我们还在毫
无反思、毫无警觉地泛泛
谈课外阅读对语文学习之
意义，就可能事与愿违了
。现实迫切需要有一份质
量上乘、定位精准、真正
能够匹配语文教材的阅读
书目以及这些图书的高质
量出版。
我们必须回到“经典”这
个概念上来。
我们可能首先要回答“
经典”这个词从何而来。
人们发现，这个世界
上的书越来越多了，特别
是到了今天，图书出版的
门槛大大降低，加之出版
在技术上的高度现代化，
一本书的出版与竹简时代
、活字印刷时代的所谓出
版相比，其容易程度简直
无法形容。书的汪洋大海
正席卷这个星球。然而，
人们很清楚地看到一个根
本无法回避的事实，那就
是：每一个人的生命长度
都是有限的，我们根本不
可能去阅读所有的图书。
于是一个问题很久之前就
被提出来了：怎么样才能
在有限的生命过程中读到
最值得读的书？人们聪明
地想到了一个办法：将一
些人——一些读书种子—
—养起来，让他们专门读
书，让读书成为他们的事
业和职业，然后由“苦读”
的他们转身告诉普通的阅
读大众，何为值得将宝贵
的生命投入于此的上等图
书，何为不值得将生命浪
费于此的末流图书或是品
质恶劣的图书。通过一代
一代人漫长而辛劳的摸索
，我们终于把握了那些优
秀文字的基本品质。这些
被认定的图书又经过时间
之流

“有童心的生命没有老朽，有诗意的人生没有冬天。”这正是金波的真实写照，他是“把心交给孩子”的作家，他用自己与众不同的才华和色彩缤纷的创作证明了这一点。
《金波作品精选》这本书精选了金波儿童文学创作的各种体裁作品，包括童话、散文、诗歌。本书以金波一以贯之的优美和抒情风格呈现，颂扬童心的纯真、人与自然的和谐、母爱亲情的可贵。

学校教育对于一个人
的成长来说是至关重要的
。但是，学校教育如果离
开了阅读，就不是真正的
教育，只是训练。
——朱永新 丛书顾问
／著名教育家／新教育实
验发起人
“名著阅读力养成丛书”
：不仅强调要读什么，更
强调应该怎么读。
——曹文轩 丛书主编
／著名作家／小学和初中
语文教材主编

半个月亮
夏天的傍晚，天气渐渐凉爽了，一阵阵微风吹进草丛里，送来一阵阵花香。
“阿——嚏！”一只名叫呱呱的小青蛙打了个喷嚏。
“阿——嚏！”一只名叫咯咯的小青蛙打了个喷嚏。
它们顺着声音彼此一找，就碰面了。
呱呱说：“咱们玩捉迷藏，好吗？”
咯咯说：“好。我藏，你找。”
呱呱说：“好。你去藏吧！”
于是，咯咯就去藏了。它走进草丛里，刚想蹲下身子藏好，忽然看见一个亮亮的东西。
咯咯就把捉迷藏的游戏忘得一干二净了。它走近那亮亮的东西，轻声问道：
“你是谁呀，这么亮？”
那个亮亮的东西很不高兴地说：
“连我都不认识了，我是月亮呀！”
咯咯一听，高兴极了，就大声叫起来：
“呱呱，快来看呀，我找到了一个月亮！”
呱呱赶忙跑过来一看，果然是一个闪闪发光的东西。可是它又觉得很奇怪，就问道：
“月亮不是在天上吗？”
“我是从天上掉下来的呀！”亮东西回答。
“月亮不是圆的吗？”呱呱又问道。
“我是半个月亮。”亮东西回答道。接着它又提醒呱呱和咯咯，“不信，你们看天上，天上是不是只剩下半个月亮了？” 呱呱说：“我们俩真运气，拾到了半个月亮！”
咯咯说：“快把它带回家去吧！”
它们把半个月亮带到树林，又跟猫头鹰说：
“我们找到了半个月亮，请你帮忙挂到树上吧！”
亮东西挂在高高的树枝上说：
“从今天晚上开始，我天天晚上都送给你们明亮的月光。你们快去邀请朋友们来开个月光晚会吧！”
大家听说这里有半个月亮挂在树上，远远近近的小松鼠、小白兔、小猴子……都来了。它们看见半个月亮挂在树上，洒下明亮的月光，大家又是唱又是跳。
林中的每个夜晚都这样热闹。一传十，十传百，大家都知道这里挂着这半个月亮，就天天来参加这里的月光晚会。
这一天，从很远很远的地方走来了长颈鹿，它是特意来看看这半个月亮的。
长颈鹿走到半个月亮跟前，不用仰头，就清清楚楚地看见了挂在树枝上的半个月亮。只见它蒙着一层厚厚的灰尘，几乎闪不出一丝光辉。可是，它再低头看看，在草地上，的确洒满了水银般的月光。
长颈鹿有些疑惑，就问挂在树枝上的半个月亮：
“你真的是月亮吗？”
半个月亮很神气地回答：
“更准确地说，我是半个月亮！”
“那么，那半个月亮呢？”长颈鹿问。
“在天上啊，不信你往天上看看！”半个月亮不假思索地回答。
这时候，长颈鹿抬起头来，仰望着夜空，只见天上挂着的不是半个月亮，而是一轮圆圆的月亮！
长颈鹿指着天上，让大家快看那一轮圆圆的月亮。
大家这才惊奇地说：“我们怎么就没注意到夫上的月亮已经变圆了呢？”
长颈鹿把挂在树枝上的亮东西摘下来，它告诉大家说：
“你们看看，这哪里是半个月亮，这是半块镜子啊！”
大家围上来一看，镜子里映出了一张张难为情的脸。
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