本书结集了王步高教授毕生在诗词歌赋、散文创作，诗词鉴赏与研究，教育教学研究等方面的丰硕成果，附录中选登了后人对他怀念、报道文章等。
文集中的作品，或诗词赋创作、或散文、或学术论文、作品鉴赏、教学体会，无不透视出作者对中国文化的热爱、对教书育人的忠诚，以及对学术和教学的精益求精，不竭的追求。

卷一 诗词歌赋
望乡
我登上紫金山巅（节选）
舟过焦山
我站在月台尖尖上（节选）
游太湖
中秋诗赠淑贞君
回首
写给子弟兵的信
月下漫步
题赠谢其福同志
春节前遥寄庆生弟皖南从军
满江红（岁月匆匆）
期待
贺新郎（淫雨声声滴）
观《七品芝麻官》有感
灌菊
春夜
附：王剑《七律·和步高<春夜>》
望月思乡
思乡曲
临江仙（故国溶溶江水）
临江仙（忧患此身常为友）
浪淘沙（窗外月含烟）
临江仙（斑斓霜林幽处）
临江仙（千顷碧浪如赦）
临江仙（树若彩霞繁丽）
鹊桥仙（竹窗映水）
为瞿世云等同志入党感赋
悼恩师郭石山先生
再悼恩师郭石山先生
鹊桥仙（青云梦杳）
满庭芳（燕雁同归）
送人赴齐鲁从军二首
金缕曲（四代千年曲）
菩萨蛮（声声布谷梅初熟）
渡江忆
为俞小鹏题菊
鹧鸪天（七载春秋转瞬间）
临江仙（曾送报春新暖）
浪淘沙（墙面水潺潺）
永遇乐（泱漭神州）
附：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
金缕曲（四海归飞燕）
台城路（台城千载诗书路）
附：黄立中《台城路》
梦与官争盛怒致捶床而伤手
临江仙（臂挽青山平野）
乳燕飞（独向空街立）
题谢稚柳《荷花》
题钱松嵒《岗陵永固图》
金缕曲（梦返故乡路）
水调歌头（浑涵北湖水）
行香子（梅熟桃红）
临江仙（籍籍震云今识面）
西江月（都道人间炼狱）
鹧鸪天（十载星霜十载风）
迁龙江新居感赋和白坚
临江仙·东南大学校歌（东揽钟山紫气）
附：东南大学校歌释义
百年校庆碑记附诗
东南大学百年庆鼎铭
行香子（漫步虎丘）
题望湖岭山庄
南乡子（寒气透窗纱）
一剪梅（日寇屠刀破帝关）
一剪梅（手把证书泪暗流）
鹧鸪天（东渐西风气势汹）
钟山整治纪念鼎铭
贺新郎（文士多无骨）
临江仙（怕见熟人冷面）
行香子（橘绿橙黄）
金缕曲（万里东流去）
临江仙（足踏九州大地）
题耿心华《江洲放歌》
行香子（跋涉维艰）
七绝·赠陈爱民律师
圆明园闻笛
七绝·贺张正春老师为赵磊女士题照
西江月（不见小桥杨柳）
咏蜡梅
病中忆清华
清华大学百年赋（第54稿）
卷二 散文·回忆
在激烈竞争中夺取胜利——《唐宋词鉴赏辞典》编辑手记
我是怎样主编《爱国诗词鉴赏辞典》的
唐门立雪二三事——纪念唐圭璋师逝世10周年
四牌楼校区历史沿革考略
悠悠岁月 深深情结——致母校扬中市高级中学建校六十周年
回乡小札
我在东大的十九年
漫话东南大学校歌
李文正图书馆碑记
焦廷标馆碑记
田家炳楼暨田家炳物理实验中心碑记
钟山景区五年整治碑记
回眸
空中望月
我对故乡扬中教育的回忆与反思
我在清华教大学语文
自强不息 教无止境——在清华园里教国文
祭江洲革命先烈文
风雨兼程双十载七十犹当少壮年
终生的导师——深切怀念喻朝刚教授
卷三 诗词鉴赏
杨素 出塞二首
王维 老将行
高适 燕歌行
张籍 将军行
没蕃故人
杜牧 泊秦淮
苏轼 江城子（相从不觉又初寒）
陆游 示儿
朱熹 伏读二刘公瑞岩留题感事兴怀至于陨涕追次元韵偶成
陈亮 念奴娇·登多景楼（危楼还望）
贺新郎（老去凭谁说）
水调歌头（不见南师久）
刘过 沁园春（万马不嘶）
贺新郎（弹铗西来路）
史达 祖双双燕（过春社了）
三姝媚（烟光摇缥瓦）
湘江静（暮草堆青云浸浦）
满江红（缓辔西风）
寿楼春（裁春衫寻芳）
绮罗香（做冷欺花）
东风第一枝（巧沁兰心）
秋霁（江水苍苍）
高永 大江东去（闲登高阁）
张可久 [中吕]满庭芳
萨都剌 百字令（石头城上）
高启 念奴娇（策勋万里）
陈维崧 水龙吟（夜来几阵西风）
贺新郎（掷帽悲歌发）
纳兰性德 金缕曲（此恨何时已）
吴敬梓 减字木兰花（今年除夕）
移家赋并序
庄棫 定风波（为有书来与我期）
文廷式 水龙吟（落花飞絮茫茫）
永遇乐（落日幽州）
卷四 诗词研究
斫雕为朴及隋代南北诗风的融合
略论隋代诗体的格律化进程
略论隋诗对唐宋诗词的影响
李白是达摩的子孙吗
李白乐府诗《白头吟》考索
李白吟唱《蜀道难》，雄豪诗歌为谁作
李白诗综论
《燕歌行》主题辨
唐代边塞诗概说
《李贺全集》序
《李商隐全集》序
司空图晚年行迹考
论宋金人眼里的司空图
《二十四诗品》非司空图作质疑
关于《二十四诗品》作者问题的争鸣
驳“虞集作《二十四诗品》”说
李清照研究综述
李清照作品概述
《李清照全集》序
辛弃疾《贺新郎》“青山”句假说
辛弃疾作品及其研究综述
稼轩词《青玉案》写作年代质疑
《容斋随笔》序
史达祖和他的《梅溪词》
试析史达祖

当我翻阅这部内容丰
富的《王步高诗文集》时
，就想起德国哲学家、教
育家雅斯贝尔斯所说的：
“教育意味着一棵树撼动
另一棵树，一朵云推动另
一朵云，一颗心灵唤醒另
一颗心灵。”《文集》使
我感到步高老师并未离开
我们，我们依然能够感受
到他给与的心灵震撼，这
部文集是一部难得的教科
书。
文集始终突出了一个“
爱”字：突出了步高老师
对祖国的爱，对华夏文化
的爱，对教育事业的爱，
对学生的爱，对曾经付出
心智和宝贵年华的东南大
学和清华大学的爱，同时
，也反映了步高老师所受
到的尊重和挚爱。
文化是国家的灵魂，
民族的精神家园。爱国带
有根本意义的是对国家、
对民族历史文化的敬重和
热爱。王步高老师的爱心
充分表现在对中华文化的
热爱和继承、传播、弘扬
中华文化的自觉上。清华
诗人教授闻一多曾深情地
说过：“我爱中国固因它
是我的祖国，而尤因它是
那种可敬爱的文化的国家
。”他还说过：“诗人主要
的天赋是爱，爱他的祖国
，爱他的人民。”王步高
老师将一生主要精力投入
到中国语言文学和诗词文
化的研究和教育中，他本
人也是一位出色的诗人教
授。他认为中国近现代激
进的反传统造成了文化的
断裂，而继承中国传统文
脉、语脉、德脉正是母语
教育的历史使命。他尤为
重视文化的道德熏陶与情
感教育的功能，他强调大
学语文首先要培养爱国、
爱乡、爱校的感情，要引
导关心民生疾苦，要弘扬
“仁者爱人”的思想，要塑
造刚直不阿、一身正气的
风范，倡扬潇洒豁达的人
生态度，还要提高审美情
趣和人格品位。他认为“
文学便是人学，优秀的文
学作品是人生的教科书”
。这些理念正是步高老师
悉心致力开展大学语文和
诗词教育的原动力和导航
灯，也是他的教学能够抵
达人心，取得立德树人深
刻效能的根本。
同时，步高老师以高
度的责任心，严谨的科学
态度，寓研于教，不断提
高教学质量，扩大传统文
化的影响力。他说：“我
教的大学语文课，是国家
最早的一门精品课程，从
教材到教学网站课堂录像
，都已进行了无数次，可
以说都是烂熟于胸了。但
每次备课上课我都当作新
课对待，从头进行认真的
备课，并把最新的研究成
果融入教学，保证不停地
超越自己。”他为自己制
定了“教学四境界”的目标
：科学性认知的境界、人
文与传道的境界、研究型
教学的境界、为艺术而醉
心的境界，不断提高学术
研究和教学水平。正是基
于这样的宗旨，他在东南
大学任教期间，主编的《
大学语文》系列教材，成
为“十五”“十一五”“十二五
”国家级规划教材之一，
荣获国家优秀教材二等奖
。主持的“大学语文”“唐宋
诗词鉴赏”课程是国家级
精品课程；基于他的学术
和教学影响力，他曾任全
国大学语文研究会副会长
，对推进高校中国语言文
学的教育改革，提高教育
教学质量做出了重要贡献
。在东南大学工作的19个
年头里，王步高老师不仅
创立了中文系，在课程建
设上取得了不菲的业绩，
两次被学生评为“最受欢
迎的教师”。他还为东南
大学谱写校歌——被誉为
新中国最美的校歌之一。
王步高老师说：“我在东
南大学的工作成果，可以
概括为一句话：通过我的
努力，使得东南大学这样
一所理工类的院校变得更
加有文化气息。”
苏联教育家赞科夫曾
说：“当教师必不可少的
，甚至几乎是最重要的品
质就是热爱学生。”中国
著名教育家陶行之先生说
过：搞教育要“捧着一颗
心来，不带半根草去。”
正是基于对事业对学生的
爱，步高老师在东南大学
退休后，2009年受聘于清
华大学继续他的学术与教
学生涯。他说，在清华减
少了应酬干扰和诱惑，减
轻了各种负担，只剩下了
一个阵地——课堂，只剩
下一个上帝——学生，可
以心无旁骛，备好课，上
好课。他开设了“大学语
文”“唐诗鉴赏”“唐宋词鉴
赏”“诗词格律与创作”等课
程。他的课受到清华学生
的普遍喜爱，多门课程列
全校评估前5％。他被誉
为“清华大学近十年最优
秀的教师之一”。凡是听
过王老师讲课的人，无不
被他的学识和人格魅力所
打动。有学生为在学四年
未能选上步高老师的课而
深表遗憾。为了满足学生
选课的需求，他在清华每
年要开288学时的课。他
每天吃在食堂，全身心扑
到学生身上。夫人来北京
多次，他从未陪同出游。
女儿病重，也未能守在病
床边。面对夫人与女儿，
他深感愧疚：“对得起学
生，对不起家人！”
他说在东南大学，自
己就非常注重教书与育人
的结合，来清华后，对号
称“半国英才”的清华学子
，深感育人更重于教书。
他说，当代大学生代表着
国家的未来，清华大学的
学生更是如此，学校的思
想政治工作不能单单依靠
政治辅导员，要每一个教
师都来关心学生的成长。
因此，他特别注意给学生
有益的人生启示。如讲到
爱情诗词时，把自己对爱
情的理解告诉学生，把自
己的爱情故事写成散文，
挂在网站上，许多学生含
泪读了好多遍。步高老师
曾有过坎坷的经历，但一
直没有改变热爱祖国、忠
诚事业的初心。

王步高老师一生主要精力都投入到中国语言文学和诗词文化的研究和教育中，他本人也是一位出色的诗人教授。
《王步高诗文集》中的作品突出了王步高老师对祖国的爱，对华夏文化的爱，对教育事业的爱，对学生的爱，对曾经付出心智和宝贵年华的东南大学和清华大学的爱，同时，也反映了步高老师所受到的尊重和挚爱。

一
我端坐在书案前，环
顾四周，一切都恍如昨日
：这个位置正是那年父亲
在治病的间隙，在我家休
养时依旧天天研读不辍、
勤勉工作的座位；在我右
手边的书架上，几本父亲
没有读完的书依旧沉静地
躺在那里，两年多来一直
没有动过，一如它们的主
人一次阅读后掩卷待读的
样子……
在我的电脑里，存着
一张照片，照片上，父亲
就坐在这个位置，在电脑
前浏览网页，亦思亦阅，
沉浸其中，左手还举着一
个刚吃完的果核。虽然化
疗药物的副作用令其满头
白发、形销骨立，但骨胳
轮廓依旧挺拔、傲然于世
……
触景生情，感慨良多
，在朦胧的意识里，似乎
总觉得父亲并没有离开过
这个世界，好像他不过是
去了一个很远很远的地方
，一如早年的他形单影只
地远去吉林求学，又如晚
年的他孑然一身北上清华
一样，在另一个地方挥洒
着汗水、流淌着心血，浇
灌着他的学问与事业的园
地。然而，父亲毕竟已经
离去了，离开了这个令他
万般挂念、不忍辞别的娑
婆世界。这一年多来我一
直想为父亲写点什么，但
至今都未能如愿，其问多
少次端坐在电脑前敲击键
盘，文章虽开了头，却每
每都因为难抑的悲恸和纷
乱的思绪，而不得不停笔
，正所谓“心有千千绪，
下笔一时难”。直到去年
的五月，我终于能够稳住
情绪，静下心来，着手整
理父亲的这部诗文集。
在历时一年的岁月里
，我求索勘验、积微拾缺
、编纂结集，如今父亲的
诗文集即将定稿，于今日
接到南大出版社胡豪老师
、也是本书的责任编辑的
电话，告知最后一次的校
对也已进人尾声了。父亲
身后的第一部纪念性诗文
集即将付梓，确实是值得
欣慰的事，聊以告慰父亲
的在天之灵．
每每回想起父亲历时
七十年的坎坷人生，忆念
起父亲为之准备已久，甚
至于重病之中仍心心念念
、不忍释手的诸多未能完
成的、诠释与赋新中国文
化典籍的宿愿；回想他在
生命的最后的历程，在历
时十一个月的痛苦治疗过
程中，怀着强烈的求生愿
望与病魔苦苦抗争的一幕
幕情形，回想着父亲走后
的这一年多的日子里，没
有父亲陪伴的种种的际遇
、种种的酸甜苦辣……都
让我如鲠在喉，不吐不快
，特书于此，聊作后记。
二
父亲的一生，既坎坷
曲折，又富有传奇色彩。
他出生于上世纪四十年代
，童年与青年时期，家境
贫寒，童年给他留下的印
象是“敝衣枵腹、绳床瓦
灶”。但苦难的岁月并没
有熄灭根植于他灵魂深处
的“誓成大器、立身报国”
的理想火焰，苦难的岁月
磨砺了他坚毅的秉性。随
着时间的推移，他非凡的
智慧之光也逐渐显露，在
中学时代即已显示出超群
的才华：他用一篇篇格调
高雅、惊风落雨的诗赋讴
歌祖国，释放出心中澎湃
的激情……1964年高考以
优异的成绩被南京大学录
取，入读外语系德文专业
，虽然未能如愿进入他钟
爱的中文系，但他的文学
梦并未因此而中断，反而
一直在延续着，在大学期
间他的新诗创作日臻成熟
。大学毕业后，他为了践
行对母亲许下的诺言，放
弃中国外交部的分配派遣
，自愿回到故乡扬中教书
育人。其间在原扬中县幸
福农场劳动锻炼时，遭遇
土地雷意外爆炸，被炸成
重伤，昏死过去，医生的
抢救加上他顽强的生命力
，让他奇迹般地从死神手
里挣脱出来。在扬中担任
中学语文教师期间，他常
用自己的诗词作品、创作
心得与感悟，指导启发学
生们写作与做人，以至于
受其教育和影响，他所教
的学生中有不少人后来走
上了文学创作的道路……
父亲踏入社会后的人
生之路，充满坎坷，历经
磨难。由于那个时代众所
周知的原因使得父亲也无
例外地卷入地方政治运动
的漩涡，沉浮跌宕，苦苦
挣扎。令他刻骨铭心的是
在1978年，他莫名其妙地
被隔离审查，关押十个月
之久。经受了这一次灵与
肉的炼狱后，父亲下定了
考研的决心。在备考的日
子里，父亲克服跨学科、
跨专业、时间紧及复习资
料严重缺乏等重重困难，
每天仅仅睡眠3个小时，
刻苦学习。功夫不负有志
人，终于在1982年跨专业
考取了吉林大学中文系的
硕士研究生，父亲成了扬
中县第一个考取硕士研究
生的人，这是父亲人生道
路上的一个重要的转折点
和里程碑，是一次华丽的
转身。
从此以后，父亲在导
师的悉心指导下，贪婪地
汲取唐宋诗词的精髓，游
弋在唐诗宋词的海洋里，
他的诗词创作获得了更高
层次上的升华。从这个起
点出发，几十年如一日，
孜孜砣砣，走向一个又一
个学问与学术的高地：在
江苏古籍出版社做编辑期
间，主持出版了《唐宋词
鉴赏辞典》；在东南大学
被聘为国家二级教授，拿
下两个国家精品课程；在
清华大学任教期间，他的
课成了清华最受学生欢迎
的“神课”……
他身后，留下一系列
的著作，林林总总。概而
言之，父亲的作品，时间
跨度很大，超过半个世纪
；内容范围也涉猎很广，
既有教育教学理论探索与
实践方面的著作，更有唐
宋诗词研究的论著，还有
很多其他方面的作品。由
于搬家多次，父亲的作品
散佚很多，有不少作品因
发表时间过久难

在激烈竞争中夺取胜利
——《唐宋词鉴赏辞典》编辑手记
《唐宋词鉴赏辞典》出版半年来，先后被评为全国十大优秀畅销书、江城书市优秀畅销书，且荣获全国优秀畅销书奖、江苏省优秀图书奖，印数已达55万册，为江苏古籍出版社赢得了较好的经济效益和社会效益。作为本书的责任编辑，能奉献给人民一份较好的精神产品，我是感到欣慰的。为了更好地总结经验，我觉得以下几个方面的体会或许对出版界同行有参考作用，故不揣冒昧，以就教于专家。
一、掌握信息，讲究一个“准”字
我于1984年9月到出版社工作，两个多月后，就正式接受了编辑《唐宋词鉴赏辞典》的任务。当时，上海辞书出版社与此同名的辞典已搞了4年多，他们的大部分稿件已在请专家定稿。
我们不仅起步晚，而且缺乏经验。但是，我们也不是什么都比不上人家。据我们所知，南京师大、华东师大、杭州大学三所学府是词学家荟萃之地，如果我们依靠这三所大学为基本力量，并请出当代著名的词学大师唐圭璋教授为主编，在作者阵容上我们完全可以超过上海。同时，我与全国词学界的许多专家、学者有一定交往，再通过我的导师、同学等多方面的关系，可以联系较多的作者。更重要的我们充分发挥唐圭璋教授作为主编的巨大号召力，对一些德高望重的老学者，可以借重唐老的名义去组稿。此外，还请金启华、程千帆教授等为我们写信向海外一些专家组稿。
掌握信息，使我们坚定了敢打必胜的信念。及时掌握信息，也使我们不断改进工作。在《唐宋词鉴赏辞典》组稿至出书的两年多时间里，我与作者通讯近三千封，通过信函及时掌握出版信息。作者来信询问选目的出处，要求提供所约篇目的参考资料，甚至要我给他寄一些书籍，我都尽力照办。这就取得了作者的信任，增进了友谊，也使自已的信息来源更畅通。
知己知彼，百战不殆。在如今信息传播已逐步现代化的时代，更可以借助通信丁具与各界建立联系。信息可以增强竞争意识，准确的信息是竞争中取胜必不可少的条件。
二、切磋选目，做到一个“精”字
因唐老年事已高，我在他的指导下具体负责选目的拟定工作。解放以来出的各种注释本词选，大都只选三四百首，而本书计划选八百首左右，所以必须博采众本之长，重新拟定选目。为此，我认真通读了《唐五代词》、《敦煌曲子词集》、《全宋词》、《全宋词补辑》，并参考了《词综》等十多种古今人编写的词选，力求把唐宋词中各类题材、各种风格流派的名篇佳作都网罗进来，然后再去粗取精，去伪存真，确定全部选目。首先确定170多位词人的选目，请唐老过目以后再广泛征求专家们的意见。对一二十位历史上有一定影响的词人，则请对该词人有深入研究的专家提出选目，然后认真斟酌原作，分别取舍。由于每位专家（作者）提出该词人的选目不过三五首，而且大多集中于一些脍炙人口的名篇，这样选出来的选篇，仍不能令人一新耳目。因此，我又不厌其烦地去研讨这些名家的词集，使本书的选篇有自己的特色，既包括像岳飞《满江红》那样为人熟知的篇目，也有不少为解放以来的各种选本从未选过的篇目，如王琪的《忆江南》三首、苏轼《沁园春》（情若连环）、华岳和赵希篷的两首《满江红》等许多独具特色的杰作，都是第一次被选录（其中有一些是近年新发现的）。
在选目中，我们还力求吸收近年来词学研究的成果。如《生查子》（去年元夜时）一首，解放以来的选本大都认为是朱淑真作，但经专家考订，此当属欧阳修词，收入本书时则归人欧阳修名下。对一些赝品词作，也都鉴别真伪，从选目中剔除。如李清照《点绛唇》（蹴罢秋千）、秦观《鹧鸪天》（枝上流莺和泪闻）、《行香子》（树绕村庄）等，经唐圭璋教授鉴别为伪作，本书均不加收录。此外如孙浩然《离亭燕》、李重元《忆王孙》等词作，也都依据最新研究成果判定其归属。
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