《格林童话》是由德国民间文学研究家格林兄弟根据欧洲各国的民间故事编写而成的一部童话集。本书题材内容广泛，语言通俗质朴，塑造了一个个栩栩如生的人物形象，并通过善良与凶恶、美丽与丑陋、勇敢与怯懦等带有普遍性的人生主题的思考，表达了鲜明的爱憎和美好的愿望。其中收录的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等多个经典故事，一直深受世界各国儿童的喜爱。

格林兄弟，是指雅格·格林（1785-1863）和威廉·格林（1786-1859）。他们是德国民间文学研究者、语言学家和民俗学家。他们搜集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》在全世界享有盛名，通称《格林童话》，其中包括《白雪公主和七个小矮人》《睡美人》《灰姑娘》《青蛙王子》等经典故事，是世界儿童文学中的宝贵财富。

白雪公主
灰姑娘
小红帽
少女和狮子
六只天鹅
森林小屋
会唱歌的白骨
画眉嘴国王
渔夫和他的妻子
大拇哥游记
十二个跳舞的公主
布莱梅的音乐家
狼和七只小革
勇敢的小裁缝
穿靴子的猫
青蛙王子
金鸟
忠实的约翰
十二个懒汉
四个聪明的兄弟
魔鬼的三根金发
牧鹅姑娘
猫和老鼠
桧树
老鼠、小鸟和香肠
兔子和刺猬
小母鸡之死
十二个猎手
傻小子学害怕
两个旅行家
一只眼、两只眼和三只眼
我的读后感

“快乐读书吧”：读书的
藏宝图
统编语文教材已在全国
的中小学投入使用，这对广
大中小学生来说是一件大好
事。新版语文教材对学生的
课外阅读给予了前所未有的
重视，这提示我们，阅读课
外书不再是语文学习可有可
无的要求，而是学生学好语
文和提高语文素养必须要做
的事，也是学好其他各门学
科的基础。
大家都知道广泛阅读课
外书的重要性，但普遍缺少
一套行之有效的阅读整本书
的方法体系。那么这套体系
藏在哪里？就藏在新版语文
教材中。小学语文教材推荐
图书的栏目叫“快乐读书吧”
，初中语文教材推荐图书的
栏目叫“名著导读”。这两个
栏目，一方面为学生推荐了
必读书目，另一方面也为广
大师生勾勒出了阅读整本书
的方法体系。比如做夹批、
旁批、摘抄、读书笔记；再
比如阅读小说，要学会把握
人物形象和梳理故事情节等
。
下面我们专门把“快乐读
书吧”中提到的读书方法，
按低、中、高年级三个学段
为大家梳理出来。
一 低年级学段(一、二
年级）
这一阶段的学生还处于
识字阶段，是初学读书，所
以所教授的读书方法比较简
单。
（一）学会识读封面
学生应通过识读封面，
了解书名、作者，还可以通
过观察封面的图画来了解书
中的人物及环境。借助封面
，学生可以想一想这本书的
内容。
（二）学会阅读目录
浏览目录，可以让学生
初步了解书中涉及的章节和
大致内容，学生可比挑选自
己喜欢的章节进行阅读。
（三）学会看插图
书中的插图，是学生最
喜欢看的，学生可以通过插
图直观地了解文中的人物和
情节。
二 中年级学段（三、四
年级）
这一阶段，学生要阅读
童话、寓言和神话这三种不
同文体的文学作品，此外还
要阅读像《十万个为什么》
这样的科普著作。在这一阶
段，学生要逐步掌握以下阅
读方法：
（一）了解童话、寓言
、神话、科普著作等不同文
体的特征例如，寓言总是先
讲一个故事，然后再根据故
事阐释生活中的道理。所以
学生在读寓言的时候，先要
读懂故事的内容，再联系现
实，体会寓言所揭示的道理
。
神话中的人物总是身躯
伟岸、能力超群，今日填海
，明日补天，后日又要追赶
太阳……为什么都是这么神
奇的故事呢？因为在远古时
代，人类对自然、宇宙有很
多疑问，那时还没有科学的
观念，他们就通过想象来思
考和探索世界。
（二）做批注与摘抄
学生读书的时候，有时
要写出自己的疑问，有时要
标示出重点，有时要画出一
些精彩的词句，有时会在书
上写出自己的一些观点。这
就是做批注的读书方法。
学生看到书中精彩的词
句，还可以把它们抄在本子
上，这就是摘抄的读书方法
。
（三）了解人物与情节
当学生阅读文学作品时
，首先会彼散事信节吸引，
接着书中的人物会浮现在学
生的头脑中。所以把握人物
形象、了解故事情节，是阅
读童话、神话等文学作品最
基本的方法。
三 高年级学段(五、六
年级）
这一阶段的学生识字量
已经很大，可以阅读一些经
典小说了，例如四大名著青
少版、高尔基的《童年》等
。阅读方法更加全面，也更
有深度。
（一）了解不同文体的
特点
了解民间故事及章回体
小说等不同文体的特点。
（二）做读书笔记，写
读后感
做读书笔记，可以摘抄
书中的词句，也可以写出自
己的疑问和感受。写读后感
要介绍书中的内容，更要写
出自己的感想。
（三）阅读小说的方法
：了解人物、情节，理清人
物的关系
小说中的人物往往是立
体的、多面的，我们要学会
全面地把握人物的性格。
小说中的情节往往是曲
折的、复杂的，我们要学会
欣赏跌宕起伏的情节，还要
学会理解情节中蕴含的思想
。
如果小说的人物关系太
复杂，例如《红楼梦》，我
们要学会画人物关系图谱，
这样可以快速地帮我们理清
人物关系。
现在我们明白了，“快乐
读书吧”是个藏宝图，阅读
方法之宝就藏在里面。为了
把里面的宝贝都挖出来，编
者专门设计了一套阅读课外
书的方法体系。为了让这个
体系好懂好用，编者增添了
一些内容：
首先，很多阅读方法有
连续性，三年级讲到了，四
、五年级还要一直使用下去
。例如摘抄、分析人物关系
等。
其次，老师在语文课上
会讲解很多分析文章的方法
，例如记叙文中的外貌描写
、心理描写等，说明文中常
用的说明方法等。这些方法
是老师讲解单篇文壹时常讲
到的，“快乐读书吧”省略了
，在我们的阅读方法体系中
会增补进去。
为了让学生快速掌握以
上阅读方法，我们以一些经
典内容为例，把这些阅读方
法以插件的形式穿插在书中
。这样既不会破坏文本的完
整性，又能为学生起到示范
作用。另外，我们不仅在正
文后面附有读后感范文，供
学生参考，而且设计了独立
的小册子，可以让学生以练
习的形式复习各种阅读方法
。
我们相信，在老师的指
导下，通过这样点面结合

这里有美丽童话——语言纯净，曲折离奇，引人入胜。五彩斑斓的童话王国里，有透明的快乐和幻想，带给孩子真、善、美的启示。这里有经典寓言——流传整个世界的古老寓言，蕴含着深刻精辟的哲理，充满了幽默的情趣和丰富的想象，教孩子学会处世与做人的智慧。
每夜一个奇妙的故事，陪伴孩子度过一个个幸福的夜晚。

白雪公主
又是一个飘雪的冬天，外面的雪下得很大，一位王后坐在窗边，看着窗外像鹅毛一样飘着的雪花。她手里正拿着针，做着针线活儿，因为分了神，针扎进了她的手指，鲜血从手指上滴了下来，几滴血恰巧滴落在窗边的雪花上。王后心想：但愿我的女儿能够拥有雪白红润的肌肤，还要有一头乌黑亮丽的长发。
后来，王后的女儿出生了，就像她所期盼的那般美丽。随着时间的推移，女儿变得愈发美丽，王后就给她取名叫白雪公主。但是王后没能陪伴白雪公主长大，在白雪公主很小的时候，就被一场大病夺去了性命。
没过多久，白雪公主的父亲，也就是国王，娶了一个新王后。这个新王后长得很漂亮，但是她的嫉妒心非常强，她不能接受有人长得比她美。她的屋子里有一面魔镜，她经常问魔镜：“魔镜，请你告诉我，谁是这个世界上最美丽的女人？”当然，每次魔镜的答案都是：“是你，美丽的王后，你才是这个世界上最美丽的女人。”
随着白雪公主一天天地长大，身边的人与之相比都变得黯淡无光。有一天，王后像往常一样问魔镜：“魔镜，谁是这个世界上最美丽的女人？”这一次，魔镜的答案发生了变化，魔镜说：“亲爱的王后，虽然你很美丽，但是现在的白雪公主更加耀眼夺目，我想她应该是世界上最美丽的女人。”
王后听到这个答案生气极了，她不允许世界上有人长得比她美。王后对身边的仆人说：“你去把白雪公主带走，丢到森林里去，我再也不想看见她了。”于是，仆人把白雪公主带走了，当他准备杀死白雪公主的时候，突然觉得于心不忍，就转身走掉了，把白雪公主一个人留在了荒无人烟的森林里。
仆人想到不是自己亲手杀死了白雪公主，心里好受了一些。但是仆人心里明白，就算自己不杀白雪公主，把她独自留在森林里也是凶多吉少。
白雪公主独自在森林里走着，很无助，因为她根本不认得出去的路。天很快就黑了下来，附近不时传来野兽的叫声，但是野兽始终没有来伤害白雪公主。
白雪公主又累又饿，终于她看到在不远处有一座房子。白雪公主走到房子前面，发现房子里没有人，就推开门走了进去，打算休息一会儿再寻找出去的路。进入房子后，白雪公主看见房间被收拾得整整齐齐、干干净净。房子里所有的东西都是七份，一张桌子上有七个盘子、七副刀叉以及七个玻璃杯，房间里还有七张小床。盘子里有一些面包和汤，玻璃杯里有一些葡萄酒，白雪公主就从每个盘子里拿了一点儿食物，又依次从每个杯子里喝了一些葡萄酒。吃饱后，白雪公主觉得疲惫不堪，打算找一张适合自己的床睡一会儿，可是那些床不是大就是小，不是宽就是窄，只有最后一张床才勉强合适。白雪公主就躺在了最后一张床上，刚躺下不一会儿，就进入了梦乡。
没过多久，房子的主人们回来了，他们是七个小矮人。七个小矮人刚点亮屋里的灯，就发现晚饭好像被人动过了。
第一个小矮人说：“是谁挪动了我的凳子？”
第二个小矮人说：“是谁吃了我盘子里的晚饭？”
第三个小矮人说：“是谁吃了我的面包？”
第四个小矮人说：“是谁喝了我的汤？”
第五个小矮人说：“是谁用了我的餐刀？”
第六个小矮人说：“是谁用了我的餐叉？”
第七个小矮人说：“是谁喝了我的葡萄酒？”
第一个小矮人发现大家的东西都被动过，就开始向四周搜寻，当他走到自己的床边时，说：“是谁在我的床上躺过？”其余的六个小矮人都走了过来。第七个小矮人发现自己的床上躺着一个人，便让其余的六个小矮人都过来，大家发现躺在第七个小矮人床上的居然是一个美丽的小女孩。他们实在不忍心叫醒一个这么美丽、可爱并且睡得香甜的小女孩。这天晚上，第七个小矮人和其他六个小矮人凑合着睡了一夜。
第二天早晨，白雪公主一睁开眼睛，发现身边有七个小矮人正在看着她，吓了一跳。七个小矮人柔声地问道：“你是谁，叫什么名字？”
白雪公主看到七个小矮人真挚的眼神，觉得他们并没有恶意，就回答了他们的问题：“我叫白雪公主。”
小矮人又接着问道：“那你是怎么来到这里的呢？”
白雪公主向他们诉说了自己是怎么被丢到森林里，又是怎么走到这里的详细经过。七个小矮人听完之后，觉得白雪公主很可怜。他们对白雪公主说：“如果你真的无家可归，就留下来吧，你可以帮我们收拾屋子、洗洗衣服、纺纺线，我们会好好照顾你的。”白雪公主听了之后，高兴地答应了他们的提议。
就这样，七个小矮人每天白天去山里开采金子，白雪公主就在家里料理家务。七个小矮人对白雪公主说：“你一定要保护好自己，因为过不了多久王后就会发现你在这里，她会来找你，你千万不要让她进入我们家。”
王后以为仆人已经杀死了白雪公主，她又变成了世界上最美’丽的女人，就再一次问魔镜：“魔镜，现在你可以告诉我了吧，谁是这个世界上最美丽的女人？”
魔镜回答道：“在这里，你肯定是最美丽的女人，但是在森林的另一边，在七个小矮人家中的白雪公主才是世界上最美