在栏目设置上，编者充分考虑学生实际，把每篇名著导读分为“整体·感知”“细品·探究”“悦读·实践”“积累·延展”“真题·验学”“读写·联通”六大板块，又用若干子栏目丰富其内容。
阅读指导性的书籍，很怕越阐释越深刻，把本来生动活泼的名著解读为生涩难懂的理论探讨，让学生读而生畏。本书较好地规避了这一点，做到了表述符合中学生阅读实际。
本书设置的“专题研讨”子栏目，以任务为导向，让学生在阅读过程中完成一个个可以操作的阅读和写作任务，并提供示例，相信学生在这些任务的驱动下，阅读效果一定会事半功倍。“阅读活动”子栏目，同样设置了各种活动，有的可以让学生自主完成，有的则需要群体的力量，由班集体中每个同学以开展实践活动的方式协同完成。

吴庆芳，中学不错教师，全国科研型教师，湖北省很好教师，湖北省小学语文骨干教师，中央教科所多个教育教学科研课题组成员。

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