3～6岁孩子面临的主要任务是要为升入小学做好准备，为未来一生做好准备。根据这些基本任务，我们特别编写了本书，旨在为广大学龄前儿童家长奉献一套行之有效的幼小衔接行动方案，希望这样的行动方案能够指导家长在生活实践中关注孩子的成长和发展，有意识地为孩子未来学习做好准备，打好基础。本书以主题形式展现了幼小衔接行为习惯引导的五个方面，即自我管理、自我保护、规则意识、人际交往和学习品质。这个五个主题之间有关密切的内在联系，环环相扣，确保有条不紊地实现幼儿心理品质培养的目标。针对每个主题都设计了适合家庭生活的有趣的活动方案，通过看一看、说一说，想一想、做一做，玩一玩、乐一乐，查一查、测一测的方式，引导家长和孩子一起行动，为孩子顺利升入小学奠定基础，储备能量。 本书优选的特点是符合孩子个性化成长的需要，家长可以根据每个孩子的实际发展状况，从任何一个主题开始，坚持不懈的感知、体验、实践，逐渐达到预期目标，家长可以根据孩子发展的实际水平调整活动的进度，适当测量孩子的发展进程，选择不同的活动内容，有较强的学习自主性。

序 前言 主题一 自我管理 一、自我服务 1.能干的我 2.作息时间 3.愉快的十分钟 4.我会做的事 5.教育对策及建议 二、良好习惯 1.好习惯 2.我和图画书交朋友 3.快乐棋 4.我有好习惯 5.教育对策及建议 主题二 自我保护 一、人身安全 1.自我保护的方法 2.和爸爸、妈妈一起去旅行 3.安全旅行棋 4.我会保护我自己 5.教育对策及建议 二、财产安全 1.清点自己的物品 2.整理我的小屋 3.寻找丢失的物品 4.爱惜物品 5.教育对策及建议 主题三 遵守规则 一、规则意识 1.认识规则标志 2.找对错 3.红绿灯 4.我能做到 5.教育对策及建议 二、公共秩序 1.认识标志 2.明事理 3.规则棋 4.我能做到 5.教育对策及建议 主题四 人际交往 一、自我意识 1.独特的我 2.我是这样做的 3.我的各种体验 4.我能行 5.教育对策及建议 二、人际关系 1.我喜欢的和喜欢我的 2.结交新朋友 3.团结友爱棋 4.我和朋友 5教育对策及建议 主题五 学习品质 一、好奇心和兴趣 1.光荣的小学生 2小学里的生活 3多彩校园棋 4.快乐生活，我知道 5.教育对策及建议 二、观察力 1.找不同 2.比一比 3.看一看，谁变了 4.找一找，画一画 5教育对策及建议 三、专注力 1.连线、讲故事 2.我会讲故事 3.我是巧巧手 4.我都会 5.教育对策及建议 四、判断推理 1.一场特殊的赛马 2.看图排序 3.跷跷板 4.快乐的一天 5.教育对策及建议 五、逻辑思考力 1.做事情的顺序 2.救小兔 3.魔方大比拼 4.找规律 5.教育对策及建议 六、动手动脑 1.能干的我 2.我是小画家 3.五子棋 4.一笔画下来 5.教育对簟及建议 七、任务意识 1.爱心计划书 2.买东西 3.生日，我知道 4.我的亲朋好友们 5.教育对策及建议 八、学习习惯 1.我会整理小书包 2.坐姿用眼好习惯 3.问答游戏 4.我会做 5.教育对策及建议 附录1 快乐棋 附录2 安全旅行棋 附录3 规则棋制作骰子 附录4 团结友爱棋 附录5 多彩校园棋