北京大学一贯重视书法文化的高端教育，同时也很重视青少年书法素质教育，注重书法文化资源对书法艺术品格的提升，倡导青少年爱好书法、珍惜书法并提高审美能力，带动了“写好中国字，做好中国人”的时代潮流，对新世纪中国书法的发展具有深远的意义。
本书将教育部新颁发的统编小学、初中、高中《语文》教材中的古诗、古词、古文的大部分（约300篇）书写出来，方便学生将学书法和学语文紧密结合，一举两得。另为2020年参加中考、高考的学生编写了书法复习题库，具有前瞻性、学术性、教学适应性。

王岳川，北京大学书法艺术研究所所长，北京大学中文系文论室主任、教授、博士生导师，享受国务院特殊津贴专家。中国书法家协会理事兼教育委员会副主任，（教育部）全国教育书画协会副会长，国际书法家协会副主席。曾担任学术泰斗季羡林先生助手八年。荣获2015年美国华人“德艺双馨书法家”奖，2019年“韩国世界书艺双年展”金奖。
王岳川教授已出版专著50余部，发表学术论文500余篇。提倡“文化书法”，长期在中央电视台《百家讲坛》《中华文明之光》主讲国学和书法，并在海外传播中国文化和书法艺术。

第一章 中国诗歌与书法文化合璧
一、中国诗词大道至简的东方境界
二、小学“六艺”与书法构筑诗意人生
第二章 小学语文诗词与书法导航
一、篆、隶、行、楷、草“五体”与书法“四法”
二、小学语文诗词与书法临写说明
第三章 小学诗词的书法表达
江南 《乐府诗集》
长歌行 《乐府诗集》
敕勒歌 《乐府诗集》
七步诗 （三国）曹植
蝉 （唐）虞世南
咏鹅 （唐）骆宾王
风 （唐）李峤
山中 （唐）王勃
渡汉江 （唐）宋之问
咏柳 （唐）贺知章
回乡偶书 （唐）贺知章
望月怀远 （唐）张九龄
凉州词 （唐）王翰
登鹳雀楼 （唐）王之涣
春晓 （唐）孟浩然
宿建德江 （唐）孟浩然
过故人庄 （唐）孟浩然
次北固山下 （唐）王湾
出塞 （唐）王昌龄
芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄
从军行 （唐）王昌龄
终南望余雪 （唐）祖咏
别董大（其一） （唐）高适
鹿柴 （唐）王维
送元二使安西 （唐）王维
九月九日忆山东兄弟 （唐）王维
画 （唐）王 维
杂诗（其二） （唐）王维
相思 （唐）王维
竹里馆 （唐）王维
静夜思 （唐）李白
望庐山瀑布 （唐）李白
赠汪伦 （唐）李白
古朗月行（节选） （唐）李白
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白
早发白帝城 （唐）李白
望天门山 （唐）李 白
独坐敬亭山 （唐）李白
秋浦歌（其十五） （唐）李白
劝学 （唐）颜真卿
绝句 （唐）杜甫
绝句 （唐）杜甫
春夜喜雨 （唐）杜甫
江畔独步寻花（其五） （唐）杜甫
……
第四章 初中阶段：欣赏诗词之境与书法之韵
第五章 初中诗词的书法表达
第六章 高中阶段：诗词境界与书法表达
第七章 高中诗词的书法表达
第八章 中国诗词文化与书法身份
后记