本书是《预防青少年性侵犯的校园干预研究——以粤北地区为例》的研究成果，本人近几年来通过对粤北地区青少年性教育现状的调研，全面揭示了青少年的性观念、性教育需求、安全性行为、婚前性行为意识现状，阐明青少年学校性教育、家庭性教育现状，从多种角度比较分析青少年性教育和性观念的影响因素。基于以上研究进行初步预防性侵犯教育的干预和效果评估。全书内容全面、逻辑层次清晰，为学校和家庭进行青少年的性教育保护青少年身心健康发展有一定指导和借鉴意义。

廖素群，副教授，1980年3月生，广东梅州人。2009年博士研究生毕业于华南师范大学，研究方向：青少年生命教育与心理健康。现任职于韶关学院，主要从事青少年心理健康教育、情绪与认知调节、心理教学研究工作。在国内外学术期刊上发表论文多篇，主编《心理学》《学前卫生学》教材两部。

第一章 性教育对青少年生命价值观的影响
1引言
2研究方法
3结果
4讨论
5结论
第二章 粤北地区青少年性教育现状研究
第一节 粤北大学生陛知识教育的现状
1引言
2研究方法
3研究结果
4讨论分析
第二节 粤北地区中学生陛知识教育现状调查
1对象与方法
2结果
3讨论
第三节 粤北地区中学生I生知识需求及其影响因素的分析
1引言
2方法
3结果
4讨论
第三章 粤北地区中学生性观念及影响因素研究
1引言
2方法
3研究结果
4讨论
第四章 社会系统理论视角下粤北地区中学生婚前性行为观念及影响因素
1引言
2方法与对象
3结果
4讨论
5建议
第五章 中学生安全性行为观念及其影响因素分析
1引言
2对象和方法
3结果
4讨论
第六章 性侵犯对中学生婚前性行为、安全性行为及生命价值观的影响
1引言
2方法
3结果
4讨论
第七章 粤北地区青少年预防性侵犯知识的现状分析
第一节 粤北大学生预防性侵犯的现状调查——“隐忧”与“防御”的矛盾分析
1引言
2方法
3结果
4讨论分析
5结论
6预防性侵犯具体策略的建议
第二节 粤北地区中学生预防性侵犯意识的现状调查
1引言
2研究方法
3研究结果
4结果分析
5预防性侵犯的建议
6结语
第八章 基于社会生态学理论视角的预防性侵犯的校园干预模型
1引言
2社会生态学理论
3社会生态系统视角下性侵犯发生的原因分析
4学校预防性侵犯社会生态模型的构建和作用途径
5校园预防性侵犯教育干预的策略及评估
6结语
第九章 职业中学短程全面性教育的干预及效果评估
1背景
2方法
3结果
4讨论
参考文献
附录
附录1 中学生性知识现状调查问卷
附录2 大学生I生知识教育现状调查问卷
附录3 大学生预防性侵犯调查问卷
附录4 中学生生命教育和性教育的调查问卷