《金色的草地》收录了普里什文的多篇作品，如《浮梭鱼》《孩子们和野鸭子》《林中空地》《林中小溪》《小山雀》等，最后的作家和你面对面版块帮助老师及学生了解课文背后的故事及更深层的含义，这个版块对学生甚至对老师都有很大帮助，有助于孩子和老师们更深入地了解作品，提高阅读能力。

米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文（1873－1954），俄罗斯著名作家。出生于奥尔洛夫省叶列茨县一个商人家庭，学生时代因参加马克思主义革命小组的活动以及翻译德国革命家倍倍尔的作品被捕入狱。出狱后留学德国，在莱比锡大学攻读农艺，毕业回国后在莫斯科近郊当农艺师。后因为对大自然和文学的热爱，转而从事文学创作。普里什文早期的作品，主要是通过对于纯真的大自然的诗的感受，展示人类的精神生活。他的创作在十月革命后显得益发瑰丽、成熟，写出了许多描述自然界以及儿童生活的作品，如《大自然的日历》《人参》《叶芹草》《林中水滴》《恶老头的锁链》等。他是一位具有独特风格的俄罗斯作家。

金色的草地
倒影
啄木鸟
小鹬
树和树说悄悄话
会说话的白颈鸦
白脖子熊
白桦树上的小喇叭
浮梭鱼
孩子们和野鸭子
林中空地
林中小溪
蚂蚁
小山雀
跛脚鸭
小青蛙
狐狸面包
凤头麦鸡
刺猬
白鹇
黑桃皇后
四根柱子上的黑母鸡
鹤鸽
我爷爷的毡靴
虾低声絮语些什么
可怕的遭遇
活命岛
森林居民的楼层
读气味、读声音、读脚印
我的家乡
作家和你面对面
编后

本套书通过延伸阅读，让孩子更深入地理解课本中作品的精髓、作家的创作特色和人文思想，开拓孩子的阅读视野，从而提高孩子的思想力、审美力、想象力和写作力。
这本《金色的草地》适合三年级使用，收录了普里什文的多篇作品。

本书是配合统编版义务
教育教科书语文三年级上册
选编的，目的是增加学生阅
读兴趣，提高学生阅读能力
。
《义务教育语文课程标
准》明确提出： “要重视培
养学生广泛的阅读兴趣，扩
大阅读面，增加阅读量，提
高阅读品位。提倡少做题，
多读书，好读书，读好书，
读整本的书。”
语文教材中选用了一些
作家的作品作为课文，这些
课文受到学生的喜爱。 “课
文作家作品系列”让学生学
完课文后，延伸阅读该作家
的其他文章，是拓展阅读面
、扩大阅读量的重要方式。
编者根据中小学低、中、高
年级不同学段的阅读能力和
阅读要求，精心选择文章，
按照难易程度排列。低年级
全文注音，中高年级难字注
音，方便学生自主阅读。
每本书后还编排了“作家
和你面对面"的内容，让学
生了解作家的经历和创作，
学习读写的方法，也为教学
提供背景资料。
走近作家，爱上阅读!
编者
2019年12月

蒲公英盛开的时候，我和哥哥就常去摘来相互吹着玩。有一次，我们一起到农场去，他在前边走，我一步不落地紧紧跟在他的屁股后头。
“谢廖沙!”我一本正经地喊了他一声。
当他一回过头来，我就把蒲公英对准他的脸，呼地吹了一下。他也开始偷偷盯住我，等我一不留神，也呼的一下，把蒲公英的绒毛朝我的脸上吹来。这蒲公英的花没颜色，说不上多好看，我们也只是随便摘来玩玩。
然而，有一天，我们有了一个新发现。
我们住在村里，窗前是一片草地，草地上长满了蒲公英。蒲公英花开时，窗前就现出了满眼金色，灿灿的一片亮黄。真是要多好看就有多好看。谁见了都会说： “太好看了，草地变成金色的啦!"
有一次，我很早起来，出去钓鱼，无意中看到草地不是金色的了，而是绿茵茵的。中午时分，我钓完鱼回家，看到草地又是金色的了。到黄昏时，草地又变成一片翠绿。于是我就去仔细观察那些蒲公英。原来，它的花瓣合拢了，这就好像是，如果我们的手掌是黄颜色的，把手掌收拢握成拳头的时候，就把黄颜色遮掩起来了。早晨，当太阳升起，我看见蒲公英把自己的手掌打开来，草地因此又变成一片金黄了。
从那时起，蒲公英就成了我们最喜欢看的一种花，它们和我们一同睡觉，和我们一同起床。
我和我的猎狗拉达沿一个森林湖的湖岸走着。湖水今天是这样幽静，好似躺在林间的一面平镜，于是，天上飞过的一只鹬鸟，和它投落在湖水里的倒影，都一模一样了，仿佛有两只鹬鸟迎着我们飞来。今年开春以来，拉达还是第一次出来溜达哩，所以它很想追猎到几只禽鸟，为自己立上今年的第一功。当拉达看到两只鹬鸟向躲在矮树丛中的它扑飞过来时，它一下就瞄准好，要立即飞冲过去。
拉达正辨别着，哪只是真的在水面飞的，哪只是在水中的倒影——它们实在是太相似了呀．就像是两滴水那样难以分辨。这可就难为了拉达了。结果，拉达选择追逐的对象是倒影。它准是这样想的：我这就逮住活的。这么想着，它就从高高的河岸上跃身跳了下去。即刻，咚一声响，河面溅开一丛雪白的浪花。
这时，真实的鹬鸟却飞远了。
我看见一只啄木鸟，它的尾巴是短小的，所以显得身量也短。它飞着，嘴里衔着一个大枞树的球果。
它在一棵白桦树上停落一那儿有它剥枞球果的作坊。它嘴衔枞球果，顺着树干向上跳到它经常去剥枞球果的地方。这时，它忽然发现，它一向用来夹球果的枝丫分叉处还有一个吃空了的枞球果没扔掉，这样，它新衔来的枞球果就没地方搁置了。这可怎么办呀?它没法儿挪开原来那个旧的，因为嘴这会儿没空着。
这时候，啄木鸟完全像人在这种情况下会做的那样，把新的枞球果紧紧夹在胸脯和树干间，用腾出来的嘴快速将空球果扔掉，然后再把新球果搁进自己的作坊，接着开始一下一下地啄开它。
你想不到它有这样的聪明气吧?它从来都是精神饱满、生气勃勃、活跃而又能干的。
春天来了，慢悠悠地来。湖里的冰还没有化尽呢，青蛙就忙不迭地从地里钻出来，还咕呱咕呱直叫。榛树开花了，但花蕊还没有分泌出黄色的花粉来。一只鸟飞来，抓住一根小树枝，呆呆地看着刚吐露的若有似无的黄色嫩芽，也就不飞开了。
森林里一小片一小片的残雪正在融化。鲜嫩的树叶成簇成丛地从树枝上挤出来，远远望去，密密匝匝的一片是亮灰的颜色。
我仔细端详停落在近旁的鸟，那羽毛的颜色像它脚下的陈年树枝，眼睛倒是既大又传神，嘴长长的，总有半根铅笔那么长吧。
我一动不动地坐着。当小鹬深信我不是活物时，它站了起来，晃了晃它那铅笔般的长嘴，猛一下插进一片朽烂的树叶。P1-6