这是一个用来评价学前教育机构质量、确认员工培训需求的评价工具，由高瞻教育研究基金会开发，适用于所有学前教育机构。这一系统的目的是反映基于研究和实验的“最佳实践”。该系统可以识别有效促进儿童发展、鼓励家庭和社区参与以及为员工创造一个支持性工作环境的结构性特征和动态关系。
该系统从班级和机构两个层面考查质量，其中班级层面条目侧重于考查教师日常教学工作的质量，包括学习环境、一日常规、成人一幼儿互动、课程计划和评价。评价者主要通过观察真实的课堂活动、访谈教师等获得评价信息。机构层面条目侧重于考查整个学前教育机构的质量，包括家长参与和家庭服务、员工资质和员工发展、机构管理。评价者主要通过访谈主管、教师和家长等相关人员获得信息。

第一部分 《学前教育机构质量评价系统》(PQA)操作手册
《学前教育机构质量评价系统》(POA)概述
《学前教育机构质量评价系统》(POA)的使用
第二部分 《学前教育机构质量评价系统》(PQA)表A：班级层面
Ⅰ．学习环境
Ⅱ．一日常规
Ⅲ．成人一幼儿互动
Ⅳ．课程计划和评价
第三部分 《学前教育机构质量评价系统》(PQA)表B：机构层面
Ⅴ．家长参与和家庭服务
Ⅵ．员工资质和员工发展
Ⅶ．机构管理
参考文献
后记