广州市教育局：为广州市人民政府工作部门。主要职能之一是负责学前教育、基础教育、职业教育、成.人教育和高等教育事业与发展的统筹管理工作；指导学校开展教育教学改革和办学体制、学校内部管理体制改革；指导学校进行专业建设、课程建设和教材建设；负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平；指导本市成.人文化教育、社区教育、职工教育和农民文化技术教育工作；指导本市教育招生考试工作。

七年级
学生年龄特点与心理特征
教育策略及建议
班级管理工作指引
九月份班主任工作指引
十月份班主任工作指引
十一月份班主任工作指引
十二月份班主任工作指引
一月份班主任工作指引
二月份班主任工作指引
三月份班主任工作指引
四月份班主任工作指引
五月份班主任工作指引
六月份班主任工作指引
七至八月份班主任工作指引
主题班会设计案例
班级管理锦囊
7-1 做好学生的“知情人”
7-2 编排座位的N种技巧
7-3 构建高效的班干部团队
7-4 无规矩不成方圆
7-5 班主任必知的工作计划类型
7-6 次与家长的见面会
7-7 如何巧用黑板报的教育功能
7-8 班主任期末工作清单
7-9 个性化评语生成记
7-10 班主任每日常规工作指引
7-11 次班会课的流程
7-12 新手班主任需要知道的原则及小建议
7-13 年轻的我，怎样才能与家长沟通无障碍
7-14 怎样快速记下学生的名字
7-15 如何对待和处分违纪学生
7-16 学生受金钱诱惑，我该怎么办
7-17 怎么样安排班级值日工作才合理
八年级
学生年龄特点与心理特征
教育策略及建议
班级管理工作指引
九月份班主任工作指引
十月份班主任工作指引
十一月份班主任工作指引
十二月份班主任工作指引
一月份班主任工作指引
二月份班主任工作指引
三月份班主任工作指引
四月份班主任工作指引
五月份班主任工作指引
六月份班主任工作指引
七至八月份班主任工作指引
主题班会设计案例
班级管理锦囊
8-1 学生迷恋网络的引导策略
8-2 对后进生的引导策略
8-3 班级图书角的组建及管理
8-4 “班级日记”--学生参与班级管理的好平台
8-5 化解学生逆反心理
8-6 如何面对学生的质疑
8-7 导·疏·移，三招应对学生的早恋现象
8-8 如何巧妙地激发学生的进取心
8-9 怎么样做好闹矛盾学生的“中间人”
8-10 行为偏差学生，我该拿你怎么办
8-11 学生对班级活动不热心怎么办
九年级
学生年龄特点与心理特征
教育策略及建议
班级管理工作指引
九月份班主任工作指引
十月份班主任工作指引
十一月份班主任工作指引
十二月份班主任工作指引
一月份班主任工作指引
二月份班主任工作指引
三月份班主任工作指引
四月份班主任工作指引
五月份班主任工作指引
六月份班主任工作指引
七至八月份班主任工作指引
主题班会设计案例
班级管理锦囊
9-1 九年级学习目标的确立与检测
9-2 冲刺中考励志教育
9-3 九年级针对性分层管理形式
9-4 九年级班主任应掌握的工具性技术
9-5 帮助学生克服考前焦虑有妙法
9-6 班级出现浮躁现象怎么办
9-7 科任老师与学生产生矛盾，班主任怎么办
9-8 怎么样正确地引导班级舆论
9-9 如何处理学生出现的自残行为
9-10 怎么样才能形成亦师亦友的关系
班主任工作相关指导文件
《新时代中小学教师职业行为十项准则》
《中小学班主任工作规定》
《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》
参考书目

本套手册在总结杰出班主任的优选经验、探索新时期班主任工作规律的基础上编写的，把提高新班主任自身素养、关注不同学段学生的内心诉求作为主线；同时，对班主任在平时工作中可能会遇到的问题及管理工作做了比较详尽的阐述和解答。
本套手册的基本框架内容主要包括“学生年龄特点与心理特征”“教育策略及建议”“班级管理工作指引”“主题班会设计案例”“班级管理锦囊”，且附有与班主任工作相关的准则规定及好书推荐。这套《新班主任工作指导手册》是多位经验丰富的班主任的群体性创作，是一本由班主任写给班主任看的书，贴近工作实际，实用性较强。