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书名 | 当时只道是寻常(精) |
分类 | 文学艺术-文学-中国文学 |
作者 | 季羡林 |
出版社 | 大有书局(北京)有限公司 |
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简介 | 内容推荐 《当时只道是寻常(精)》是季羡林的散文精选集,也是先生九十多年人生总结和思考。它是一部纪实自传和成长史,从大师的镜子里反射出20世纪上半叶的社会现实。在书中,季羡林先生用真实、质朴的笔触,重述自己的多彩人生之路,展现其一生的奋斗经历和内心情感世界。从先生的体悟与沉思里,读者可以深刻感悟大师的人生情怀和智慧思考,及其一生的奋斗经历和内心情感世界。 作者简介 季羡林(1911-2009),字希逋,又字齐奘,山东临清人,语言学家、东方文化研究专家、散文家,被称为“学界泰斗”。1934年毕业于清华大学西洋文学系,翌年作为交换研究生赴德国哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等,1941年获哲学博士学位。1946年归国,任北京大学东方语言文学系主任,开拓中国东方学学术园地。曾任北大副校长、中国社会科学院南亚研究所所长等职。 目录 赤子追梦 红 师生之间 我的童年 我的第一位老师 我的小学和中学 我的中学时代 记北大1930年入学考试 高中国文教员一年 去故国——欧游散记之一 域外之风 表的喜剧——欧游散记之一 到达印度 歌唱塔什干 重过仰光 马里的芒果城 巴马科之夜 初抵德里 在德里大学和尼赫鲁大学 琼楼玉宇,高处不胜寒 海德拉巴 天雨曼陀罗——记加尔各答 曼谷行 一生望月 母与子 老人 夜来香开花的时候 一个抱小孩子的印度人 塔什干的一个男孩子 一双长满老茧的手 难忘的一家人 深夜来访的客人 室伏佑厚先生一家 寸草心 导语 本书具有以下特点: 本书是季羡林诞辰110周年手稿精编版,辑录季老珍贵手稿、签章及个人照片; 季羡林纪实自传和成长史,31篇季老感悟人生的所见所感所悟,重述90余载多彩人生路; 本书收录了人教版课外阅读及考试篇目; 胡适、白岩松、林青霞等极力推崇的国学大师。 书评(媒体评论) 所谓“当时”者,指人生 过去的某一个阶段。处在 这个阶段中时,觉得过日 子也不过如此,是很寻常 的。过了十几二十年或者 更长的时间,回头一看, 当时实在有不寻常者在。 ——季羡林 精彩页 红 在我刚从故乡里走出来以后的几年里,我曾有过一段甜蜜的期间,是长长的一段。现在回忆起来,虽然每一件事情都仿佛有一层灰蒙蒙的氛围萦绕着,但仔细看起来,却正如读希腊的神话,眼前闪着一片淡黄的金光。倘若用了象征派诗人的话,这也算是粉红色的一段了。 当时似乎还没有多少雄心壮志,但眼前却也不缺少时时浮起来的幻想。从一个字不认识,进而认得了许多字,因而知道了许多事情;换了话说,就是从莫名其妙的童年里渐渐看到了人生,正如从黑暗里乍走到光明里去,看一切东西都是新鲜的。我看一切东西都发亮,都能使我的幻想飞出去。小小的心也便日夜充塞了欢欣与惊异。 我就带了一颗充塞了欢欣与惊异的心,每天从家里到一个靠近了墟墙,有着一个不小的有点乡村味的校园的小学校里去上学。沙着声念古文或者讲数学的年老而又装着威严的老师,自然引不起我的兴趣,在班上也不过用小刀在桌子上刻花,在书本上画小人头。一下班立刻随了几个小同伴飞跑到小池子边上去捉蝴蝶,或者去捡小石头子;整个的心灵也便倾注在蝴蝶的彩色翅膀上和小石头子的螺旋似的花纹里了。 从家里到学校是一段颇长的路。路既曲折狭隘,也偏僻。顶早的早晨,当我走向学校去的时候,是非常寂静,没有什么人走路的。然而,在我开始上学以后不久,我却遇到一个挑着担子卖绿豆小米的。以后,接连着几个早晨都遇到他。有一天的早晨,他竟向我微笑了。他是一个近于老境的中年人,有一张纯朴的脸。无论在衣服上在外貌上,都证明他是一个老实的北方农民。然而他的微笑却使我有点窘,也害臊。这微笑在早晨的柔静的空气里回荡。我赶紧避开了他。整整的一天,他的微笑在我眼前晃动着。 第二天早晨,当我刚走出了大门,要到学校去的时候,我又遇到了他。他把担子放在我家门口,正同王妈争论米显的价钱。一看到我,脸上立刻又浮起了微笑;嘴动了动.看样子是要对我讲话了。这微笑使我更有点窘,也更害怕,我又赶紧避开了他,匆匆地走向学校去。——那时大概正是春天。在未出大门之先,我走过了一段两边排列着正在开着的花的甬道。我也看到春天的太阳在这中年人的脸上跳跃。 在学校里仍然不外是捉蝴蝶,找石子。当我走回家坐在一间阴暗的屋里一张书桌旁边的时候,我又时时冲动似的想到这老实纯朴的中年人。他为什么向我笑呢?当时童稚的心似乎无论怎样也不能了解。小屋里在白天也是黑黝黝的,仅有的一个窗户给纸糊满了。窗外有一棵山丁香,正在开着花。窗户像个闸,把到处都充满了花香鸟语的春光闸在外面。当暮色从四面高高的屋顶上溜进了小院来的时候,我不再想到这中年人,我的心被星星的光吸引住,给蝙蝠的翅膀拖到苍茫的太空里去了。 接连着几天的早晨,我仍然遇到这中年人,每天放学回来就喝着买他的绿豆和小米做成的稀饭。因为见面熟了,我不再避开他。我知道他想同我讲话也不过是喜欢小孩的一种善意的表示。我们开始谈起话来。他所说的似乎都是些离奇怪诞的话。他告诉我:他见到过比象大的老鼠。这却不足使我震惊,因为当时我还没能看到过象。我觉得顶有趣的是他说到一个馒头皮竟有四里地厚,一个人啃了几个月才啃到馅;怎样一个鸡下了个比西瓜还大的卵;怎样一个穷小子娶了个仙女。当他看到我瞪大了锴陪的眼睛看着他的时候,这老师的中年人孩子似的笑起来了。 P3-6 |
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