《拉·封丹寓言》由法国著名诗人拉·封丹著。本书大多取材于古希腊、罗马和古印度的寓言，以及中世纪和17世纪的民间故事，书中的寓言故事具有高雅的文笔，同时寓意深刻，讽刺辛辣。《拉·封丹寓言》章节前设置了“名师导读”栏目，引导学生进行科学性的阅读；在内文中设置栏目，对重点章节、关键词句、生僻字词等进行分析、解读，辅助学生阅读理解，引导学生进行更深入的思考，对学生的学习有明确指向作用。

◎第一卷
狼与狗
乌鸦和狐狸
狐狸与鹤
橡树和芦苇
知了和蚂蚁
牛、山羊、绵羊与狮子合作
燕子和小鸟
◎第二卷
两头公牛和一只青蛙
蝙蝠和两只黄鼠狼
狮子和蚊子
鸽子和蚂蚁
公鸡与狐狸
兔子和青蛙
孔雀向朱诺抱怨
背着海绵的驴子和背着盐的驴子
想模仿鹰的乌鸦
◎第三卷
一对父子和驴子的故事
胃与身体
扮成牧羊人的狼
狐狸与山羊
狐狸与葡萄
猫和老鼠
◎第四卷
牧羊人和大海
猴子与海豚
人和神像
偷孔雀毛的乌鸦
狼、羊妈妈和小羊
苏格拉底的房子
想赢过鹿的马
◎第五卷
砂锅和铁锅
没尾巴的狐狸
驮圣骨盒的毛驴
老鹰和猫头鹰
樵夫和墨丘利
下金蛋的鸡
熊和两个伙伴
小鱼和渔夫
鹿和葡萄
蛇与钢锉
披着狮皮的驴
狮子出征
◎第六卷
太阳神与北风神．
龟兔赛跑
农夫和蛇
马和驴
车陷泥坑
舍物逐影的狗
捕鸟人、雕和百灵鸟
狮子和猎人
◎第七卷
牛奶女和牛奶罐
心愿
商人的命运
小老鼠、小公鸡和猫
◎第八卷
修鞋匠和银行家
毛驴和狗
田鼠和牡蛎
公共马车和苍蝇
老鼠和大象
猎人与狼
寓言的威力
肥猪、山羊与绵羊
学识的优势
◎第九卷
马和狼
朝圣者和牡蛎
猴子和猫
变成少女的老鼠
◎第十卷
乌龟和两只野鸭
鱼和鸬鹚
冒险者
商人、贵族、牧羊人和王子
猫与狐狸
鹦鹉父子和国王父子
算命的女人
◎第十一卷
狼与狐狸
农夫、狗和狐狸
老翁与三个后生
白鹭
◎第十二卷
鹞鹰、国王和猎人
两只母山羊
生病的鹿
披着狼皮的狐狸
大象和朱庇特的猴子
狐狸、狼和马
猫狗之争和猫鼠之争
阅读拓展索引
阅读小测试1
阅读小测试2
阅读小测试3
阅读小测试4
精彩读后感
读《乌鸦和狐狸》有感
《龟兔赛跑》读后感
参考答案

让孩子在书里找到天堂
有一次，我到一所小学
给孩子们做关于阅读的讲
座。讲座结束后，一个孩
子拿着我写的一本儿童小
说《胡猫猫和李兔兔》来
让我签名，并且带给我一
个问题：“汤阿姨，我妈妈
让我问你：我读这本书会
有什么收获？”
这本书写的是一对双胞
胎让已经分手的爸爸妈妈
复合的故事。故事幽默轻
松，充满喜剧感。我问这
个孩子：“你读这本书的时
候开心吗？”
“很开心。我还觉得胡猫
猫和李兔兔很可爱。”孩子
回答。
我说：“你读这本书获得
了快乐，这就是最大的收
获呀。”
看着孩子疑惑的脸，我
想这个孩子也许从来没有
想过阅读是可以让人快乐
的。她或许认为读书是使
人“进步”的，进步的意义当
然要特别具体——知识有
了增长、写作水平有了提
高、学习成绩有了进步，
等等。我想，我的关于“快
乐”的答案不只会让孩子感
到疑惑，估计也会让她的
妈妈感到疑惑。所以，我
只好又帮她挖掘这个故事
的现实意义：“你看，胡猫
猫和李兔兔也是小学生，
可是，当她们遇到难题的
时候，会主动想办法，她
们特别爱自己的爸爸妈妈
，希望爸爸妈妈幸福，这
些是不是值得我们学习呢
？”
孩子点点头，愉快地走
了，我倒是出了一头汗。
孩子的阅读，首先应当
是一件快乐的事情，只有
感到快乐了，孩子才能真
正爱上书籍，一辈子和书
籍交朋友。如果做家长的
把每一本书递到孩子手中
，要求孩子阅读的同时，
还要求孩子挖掘这本书的
意义与价值，阅读便变成
了一种负担。谁会喜欢负
担呢？所以，我曾经跟许
多父母与老师说过，最能
够降低孩子阅读兴趣的行
为，就是只要求孩子在读
过每一本书之后写一篇读
后感。比起简单地要求孩
子们写一篇读后感，更重
要的是重视孩子们的阅读
感受。虽然我也主张读书
的时候要“动笔墨”，但动笔
墨的方式多种多样：在阅
读的过程中，把精彩的段
落画一画，把发人深省的
句子摘抄下来，把自己的
感受写在书页的空白处，
甚至把书中好看的人物插
图临摹临摹。这些都是动
笔墨的方式，都能让孩子
有所收获。读后感是其中
的一种方式，但并不是唯
一的方式。
其实，要想激发孩子的
阅读兴趣，让孩子爱上书
籍，父母才是最好的老师
。如今，青少年一代的父
母基本上都是有一定的文
化水平的。所以，如果父
母能够在每天下班后多抽
出一点儿时间陪孩子逛逛
书店，去去图书馆，甚至
和孩子共同读一本书，一
起感知书中的奥秘，那么
，亲子之间的关系肯定会
更加融洽，孩子的阅读兴
趣也会随之被激发出来。
而且，父母陪伴孩子阅
读，并不是一直守在旁边
就可以了。要想让孩子得
到更多的收获，父母首先
要正视自己对阅读的态度
，讲究陪读的方法，既要
让孩子感受到阅读的乐趣
，又要引导孩子积极思考
，培养他们自主阅读的能
力。让孩子带着疑问去阅
读，有侧重点地做记录，
这样，孩子才能慢慢地锻
炼出独立的思考能力和表
达能力。当然，这都要建
立在孩子爱上阅读的基础
上。
读书是一件细水长流的
事情，没有人能一口吃成
胖子。不管是父母，还是
老师，在引导孩子阅读的
时候，都不要抱有太强的
功利心，最重要的是激发
起孩子的阅读兴趣，把孩
子引进书中的世界，让每
个孩子在书里找到自己的
天堂。
汤素兰

《拉·封丹寓言》是法国著名寓言诗人拉·封丹所著的一本寓言故事集。作者借动物之间的故事影射了当时法国丑恶的上层社会，讽刺了昏庸残暴的统治阶级。书中各种悲剧故事也直指人性的弱点，批判了人的懒惰、虚荣、自大、浮躁等缺点，给人以警示，促使人思考。

狼与狗
一头狼已经饿了好几天了，它饿得面黄肌瘦，皮包骨头。它真想能找点东西吃啊！可惜人类家里饲养的狗都打起了十二万分的精神，对它严加防备，令它没有可以下手的机会。
这一天，这头狼遇见了一条狗——原来这条狗不小心在森林里迷路了。
狼暗自打量着这条狗，只见这条狗长得既强壮又俊美，浑身上下的毛都非常柔顺，还富有光泽。狼在心里暗暗想：它的主人应该对它很好吧，它看上去被喂养得很肥啊。
狼真恨不得立刻冲上去把这条狗撕成碎片，饱餐一顿，但它看这条狗这么精神抖擞，要是真打起来肯定会花上一番功夫。最重要的是，狼已经饿了好几天，几乎没力气了，而这条强壮的狗有的是力气。
思来想去，狼决定走上前去好好和对方打声招呼。狼走过去，态度谦逊地和狗搭上话，它把狗的全身上下都夸了一遍，还说狗那壮美的身材让它非常羡慕。
狗听着赞美的话，心里非常舒服，它得意扬扬地对狼说：“我亲爱的朋友，其实只要你愿意的话，你也可以变得和我一样。离开森林吧，这对你来说绝对是一个正确的选择。你想想，你的同类在森林里过着的是怎样的生活，它们不是好吃懒做，就是游手好闲，每天过着吃完上一顿就没有下一顿的日子，它们一个个生活贫困，过那种日子注定只有一个结果——被饿死。你知道这是为什么吗？这是因为它们过的日子完全没有保障，没有供它们吃喝的稳定来源，几乎每一顿的食物都是它们靠武力抢过来的。来，跟我走吧！跟着我走，我会带着你一起过上更美好的生活。”
狼听了狗的描述，说不心动那是假的，但它心里还是有一点疑惑的。它连忙问道：“是你那边有什么需要我做的事吗？”
“做事？不不不，几乎没什么要做的。”狗回答道，“就是需要赶走那些拿着棍子上门乞讨的人，平时讨好家里人，设法逗逗主人开心。这样你就可以得到属于你的奖赏——各种各样的剩菜、鸡骨头、鸽子骨头等，还有他们对你那毫不吝啬的充满疼爱的抚摩。”
狼听了非常向往，它已经在想象自己过上那种日子的样子了，高兴得眼泪都流了下来。
狼决定跟着狗一起走。它们走啊走啊，走到半路，狼突然发现狗脖颈间的毛有点不对劲。走近细看，狼发现狗脖子上有一圈毛竟然全都掉光了。
狼感到好奇怪，就问它：“这到底是怎么了？”
“没什么。”
“可这看起来很严重啊！你脖子处的毛全部掉光了啊！这怎么就没什么了？”
“这种事根本不算什么。”
“到底是什么事啊？”
“我平日里都是戴着项圈的，兄弟你看见的部位，可能是项圈磨出来的。”
“戴着项圈？”狼停下了脚步，“这么说，你不能随意活动吗？”
“可以随意活动，但不是什么时候都可以，可是这又有什么关系呢？”
“关系可大了。你刚才所说的一切美味的食物和美好的生活，我全都不想要了。就算是价值连城的宝物，如果要让我用自由来换，我是绝对不愿意的！”
狼说完，转身拔腿就跑，一直到现在，它还在四处流浪呢。
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