钟毅平，1965年生，湖南汨罗人。湖南师范大学教育科学学院教授、博士生导师、院长，“认知与人类行为”湖南省重点实验室主任，湖南省社会心理学会理事长。1990一1996年在华东师范大学心理学系学习，先后获硕士和博士学位；1999年12月赴香港中文大学从事博士后研究；2006-2007年在加拿大麦吉尔大学心理学系担任访问学者。2002年入选湖南省青年社会科学研究“百人工程”人才培养对象，同年入选湖南省普通高等学校学科带头人培养对象，2004年入选湖南省“新世纪121人才工程”第二层次人选。长期从事社会认知、认知心理学及心理学研究方法的教学和研究工作，发表中英文论文近百篇。曾获第二届中国高校人文社会科学研究很好成果一等奖、湖南省高等教育省级教学成果一等奖、湖南省第十二届哲学社会科学很好成果一等奖等。

丛书序（杨玉芳吴艳红）
前言
缩略语表
章引言
节自我的结构
第二节两种水平的自我研究
第三节自我意识
第二章自尊
节自尊的概念界定
第二节自尊的结构
第三节自尊的研究方式与研究概述
第四节自尊的影响因素
第三章自我与发展
节儿童的自我
第二节青少年的自我
第三节老年人的自我
第四章自我参照加工
节自我参照效应的概述
第二节自我参照加工程度效应
第三节自我参照加工的神经机制
第五章自我控制
节自我控制概述
第二节自我控制的执行功能
第三节自我控制的组成与提升策略
第六章自我欺骗
节自我欺骗的概述
第二节自我欺骗的认知与神经机制
第三节自我欺骗的神经机制
第七章自我正向偏差
节自我正向偏差概述
第二节自我正向偏差的认知加工说
第三节自我正向偏差的理论模型
第四节自我正向偏差的认知机制研究
第五节自我正向偏差的神经机制研究
第八章自我-他人表征
节自我-他人表征的概述
第二节自我-他人表征的神经机制
第三节自我-他人表征的影响因素
第四节自我-他人表征对亲社会行为的影响
第九章自我与文化
节不同文化下的自我
第二节自我的文化神经科学
第三节自我参照的文化差异
第四节自我提升和自我满足的文化差异
第五节未来研究的发展方向
第十章自我与心理健康
节自我认识与心理健康
第二节自我与心理障碍
第三节自我与成瘾

近年来，心理学家开展了大量有关“自我”的认知神经科学研究，并取得了丰富而重要的研究成果。本书通过梳理和总结近年来心理学在“自我”这一研究领域取得的丰富学术成果，旨在把握该领域的学科发展动向，厘清已有研究的现状，并为我国科学技术和国民经济的发展提供一定的理论和实践依据。本书带领读者在了解自我结构与发展的基础上，对自尊、自我参照加工、自我控制、自我欺骗、自我正向偏差等与自我相关的内容逐一展开分析，很后将自我置于文化的大环境之中，并阐述了自我与心理健康的关系。本书给读者呈现了关于自我的“巨大蓝图，因此不仅适合心理学、社会学等专业的学者或学生参考，也适合对自我感兴趣的广大读者阅读。