我国改革开放以来，英语教学的研究非常活跃，有关著作层出不穷。然而，有关英语教学资源的研究却才刚刚起步。20世纪末，许多国家已把教材发展纳入大学课程，但是我国有关著作寥寥无几。作者特选此题开展研究，试图填补学术空缺。本书首先概述英语教学资源的定义、种类与作用，特别论述教材与教科书的功能以及信息技术引发教学资源的变革。然后，分别阐述我国英语教学资源开发的历程与研制的方法，英语教学资源的利用与评价，并紧密结合近40多年来的教材研制的经验、评价和教学实例，应用语言学、教育学与心理学等理论剖析教学资源开发、利用与评价中的一系列矛盾问题。最后，作者将对英语教学资源的未来发展与问题提出见解和建议。

刘道义，课程教材研究所研究员、人民教育出版社编审。曾任中国教育学会外语教学专业委员会理事长、课程教材研究所副所长、人民教育出版社副总编辑。曾参与教育部中学英语教学大纲的编订和教材审查工作。参加了小学、初中、高中12套英语教材的编写和修订工作。著有《刘道义英语教育自选集》，主编“著名英语特级教师教学艺术丛书”、《基础外语教育发展报告(1978—2008)》、《新中国中小学教材建设史1949—2000研究丛书：英语卷》、《英语教育在中国：历史与现状》等，并撰写了有关英语教育与教学的文章100多篇。

第一章  概论 

第一节  教学资源的定义、种类与作用
   

一、教学资源的定义
   

二、教学资源的种类
   

三、教学资源的作用
 

第二节  作为教学资源核心的教材的功能
   

一、世界上对教科书与教材功能存在的分歧
   

二、中国英语教材的历史与现状
 

第三节  信息技术引发教学资源的变革
  

 一、教育技术发展引发的教育革命
   

二、20世纪末以来的信息技术在外语教育中的运用     

三、外语网络教学资源的开发提供了云数据和资源共建共享的平台 

第二章  英语教学资源的开发
 

第一节  我国英语教材开发的历史沿革
   

一、世界语言课程、教材、教法的发展历程
   

二、我国历史变迁下的英语课程、教材、教法的发展途径
   

三、中国近现代史上有影响的英语教材
 

第二节  当代英语教材所遵循的教学途径和原则
   

一、20世纪末以来的英语课程、教材与教法变革的历程
   

二、当代中小学英语教材建设
 

第三节  英语教学资源的开发过程
   

一、英语教学资源开发是一个系统工程
   

二、英语教学资源开发的过程 

第三章  英语教学资源的利用
 

第一节  选择与整合英语教学资源以满足教学需求
   

一、教师、学生与教学资源的互动关系
   

二、灵活地、创造性地使用教学资源
   

三、有效选择与整合教学资源的教学实践
 

第二节  培养和发展学生的人文素养
   

一、激发思想情感
   

二、培养语言能力
   

三、形成文化意识
   

四、提高思维品质
   

五、发展学习能力
   

六、学习能力的特点 

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