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书名 教育学
分类
作者 赵鹏程 编
出版社 西南财经大学出版社
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简介
内容推荐
本教材主要面向师范院校的职前教师及参与在职培训的教师。所涉及的内容涵盖了教育本体论的教育是什么及教育为什么,教育主体的教师与学生、教育内容的教什么(课程)、教育策略及方法的怎么教(教学)、教的如何的教育评价等内容,主要包括:教育与教育学、教育制度、教育目的、教师、学生、课程、教学、班主任管理、教育评价等方面的内容。
作者简介
赵鹏程,男,教授,教师教育学院院长。四川省哲社项目评审专家、评奖专家。主持重量社科基金项目一项,省部级项目十余项;出版专著十一部;发表论文一百余篇。获四川省哲学社会科学三等奖三次,四川省教育厅人文社科二等奖二次、三等奖五次,南充市哲社一等奖五次。
目录
1/章导论
节教育学的研究对象和方法(3)
第二节教育学的产生和发展(12)
第三节教育学在教师教育中的地位与作用(18)
第四节教育学的学习方法(21)
24/第二章教育的产生与发展
节教育的起源与产生(25)
第二节教育的发展(32)
第三节世界教育发展趋势(40)
45/第三章教育目的
节教育目的概述(46)
第二节教育目的的选择与确立(51)
第三节我国的教育目的(54)
68/第四章教育功能
节教育功能概述(70)
第二节教育的个体发展功能(73)
第三节教育的社会发展功能(79)
87/第五章教育制度
节教育制度概述(88)
第二节现代学校教育制度(95)
第三节义务教育(107)
111/第六章教师
节教师职业(113)
第二节教师的权利与义务(123)
第三节教师的专业素质(126)
第四节教师专业发展(135)
143/第七章学生
节学生观(144)
第二节学生的权利与义务(153)
第三节师生关系(160)
168/第八章课程
节课程的内涵及其类型(170)
第二节课程的组织(178)
第三节课程改革发展(190)
198/第九章课堂教学与课外活动
节课堂教学概述(199)
第二节教学过程(202)
第三节教学设计(220)
第四节课外活动(229)
234/第十章学校德育
节品德(236)
第二节德育的内容(237)
第三节德育的原则(243)
第四节德育途径与方法(250)
261/第十一章班级管理与班主任工作
节班级组织概述(262)
第二节班级管理(268)
第三节班主任工作(274)
282/第十二章教育评价
节教育评价的内涵、类型与功能(283)
第二节教育评价的原则与方法(290)
第三节教育评价的主要内容(296)
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更新时间:2025/3/14 10:10:13