篇作为一个研究领域的行政伦理学
章作为一个研究领域的行政伦理学在美国的兴起
1.1作为一个研究领域的早期公共行政
1.2为作为公共行政一个研究领域的伦理学奠定基础
1.3作为公共行政一个研究领域的伦理学的兴起
1.4综合性文本
1.5行政伦理学中的持续主题
1.6有关行政伦理的会议报告
1.7职业教育标准
1.8行政伦理学期刊
1.9新的伦理学组织
1.10结论
参考文献
第2章行政伦理学的研究与知识
2.1导论
2.2行政伦理学研究与现代社会科学
2.3行政伦理学的后实证主义方法
2.4研究与行政伦理学：若干结论
参考文献
第3章公共行政与公共事务中的伦理学教育
——毕业生为工作场所中的道德两难做好准备
3.1导论
3.2公共行政与公共事务中伦理学教育的历史
3.3.20世纪90年代的伦理学教育
3.4澄清伦理学教育的目标
3.5将伦理学纳入课程中
3.6伦理学教育有影响吗？
3.7结论与启示
参考文献
第4章在职伦理培训
4.1导论
4.2朝向一种在职伦理培训的类型学
4.3当前公共部门中的在职伦理培训工作
4.4结论
参考文献
第2篇行政伦理学中的哲学视角
第5章哲学在行政伦理学中的运用
5.1导论：哲学与公共行政的疏远
5.2作为基础主义哲学类型的公共行政伦理
5.3基础主义伦理的结论
5.4公共行政中的反基础主义伦理
5.5结论：公共行政伦理的后现代根据
参考文献
第6章行政与美德伦理
——所有的事情中，先选择成为好人，而后选择成为技术专家
6.1美德伦理学的复兴
6.2美德伦理学
6.3美德卓越与职能卓越的统合
6.4有美德的行政人员
6.5结论
参考文献
第7章公共利益
7.1导论：公共利益的起源
7.2建国论争：作为程序正义的公共利益VS.作为实质正义的公共利益
7.3联邦党人：作为规范激情的公共利益
7.4反联邦党人：作为共和国德性的公共利益
7.5杰克逊主义的民主和功利主义：作为简单多数规则的公共利益
7.6人民党人的改革：作为中立能力的公共利益
7.7进步主义改革：作为科学管理的公共利益还是作为道德提升的公共利益？
7.8后进步主义的批评：寻求新的身份中的公共利益
7.9结论
参考文献
第8章行政伦理重思的义务论维度
8.1导论
8.2康德主义
8.3伦理与文化的相对主义
8.4泛爱主义
8.5结论
第9章行政伦理学的目的论方法
9.1功利主义
9.2个体选择的优势和社群主义者的回应
9.3为什么行政人员不得不根据后果来管理
9.4两个例证
9.5一种实用的联合
9.6目的论伦理优势的意义
9.7结论：伦理包容性的论点
参考文献
0章我们能够成为什么样的人的梦想
——建国价值观、宣誓和具有美德的美国人
10.1导论
10.2公共服务与宣誓
10.3原教旨主义VS.文化主义：优先性的论战
10.4建国一代、建国话语和人民的政府
10.5美国人的德性与德性共和国的愿景
10.6结论
参考文献
第3篇行政伦理学的背景
1章组织结构
——社会价值观的一种反映和个体伦理的一种背景
11.1导论
11.2内在于组织制度中的价值观与伦理
11.3内在于组织形式中的价值观与伦理
11.4行政失当与组织结构
11.5组织结构变革的后果
参考文献
2章政府伦理与组织文化
12.1分析视角下的组织文化
12.2组织文化中的伦理要素
12.3伦理与组织文化的冲突
12.4公共行政、组织文化与伦理
12.5公共行政伦理文献中的组织文化
12.6组织文化的研究要素
12.7结论性意见
参考文献
3章公共伦理与行政和政策的关系
……

《行政伦理学手册》一书由美国有名行政伦理学家特里·L.库珀教授主编，由数十位行政伦理学及相关领域的知名学者联合撰著，是行政伦理学领域的鸿篇巨制和推荐阅读著作。全书从行政伦理学的学科发展、哲学视角、学科背景、外部控制、内部控制、美国社会的行政伦理、其他文化中的行政伦理等角度展开论述，百科全书式地呈现了行政伦理学的主要内容与当前行政伦理学的研究和理论发展所取得的成绩。
本书认为，行政伦理学作为公共行政学的一个分支研究领域，兴起于20世纪70年代，其研究主题可以归纳为七个方面：公民身份和民主理论、美德伦理学、建国思想和宪政传统、伦理学教育、组织背景、哲学的理论与视角、认知性道德发展。本书在行政伦理学的学科性质、研究视野与方法，以及行政伦理学与社会环境之间的关系等方面的相关阐述极具开创性，值得所有行政伦理学研习者参考和借鉴。